染雾击鼓传花作文 篇一
我喜欢参加学校的击鼓传花游戏。这个游戏很有趣，而且可以锻炼我们的反应能力和团队合作精神。
上周，我们班级举行了一次击鼓传花比赛。班级被分成了几个小组，每个小组由五个同学组成。每个小组的队长都要站在前面，其他队员则围成一个圆圈。一支鼓放在圆圈中间，队长手上拿着一朵花。游戏开始后，队长击鼓，然后将花传给旁边的队员。传花的速度非常快，每个人都要尽快将花传给下一个人。当鼓声停止时，手里拿着花的人就会被淘汰出局。最后，能够坚持到最后的小组将成为胜利者。
比赛开始了，每个小组都非常紧张。我所在的小组里，队长击鼓的速度非常快，其他队员都在全力以赴地传递花朵。我们的目标是将花传递得更快，以便能够坚持到最后。在比赛中，我注意到每个队员都在尽量避免失误，因为一旦失误就会被淘汰。大家都用心地传递花朵，紧盯着鼓声的变化，力求不出差错。
比赛进行得很激烈，每个小组都在努力，争取胜利。时间一分一秒地过去，我们的队伍还剩下两个人。我感到非常紧张，因为我知道只有我和队长还在比赛中。我抓住花朵，紧紧地盯着队长的眼睛，准备在他击鼓停止的一瞬间传给他。鼓声渐渐变慢，我的心跳也随之加快。终于，在一声长鸣后，队长停止了击鼓。我成功地将花传给了他，我们的小组获得了胜利。
击鼓传花游戏的乐趣不仅仅在于比赛的结果，更在于参与其中的过程。这个游戏让我们体验到了团队合作的重要性，也锻炼了我们的反应能力。我喜欢这个游戏，因为它不仅带给我欢乐，还让我学到了很多。
击鼓传花作文 篇二
记得那是一个阳光明媚的春天，我们班级举行了一次特别的活动——击鼓传花比赛。这是一项很有趣的团队合作游戏，也是我们班级的传统活动之一。
在这个游戏中，我们被分成了几个小组，每个小组都由五个同学组成。每个小组的队长都要站在前面，其他队员则围成一个圆圈。一支鼓放在圆圈中间，队长手上拿着一朵花。游戏开始后，队长击鼓，然后将花传给旁边的队员。传花的速度非常快，每个人都要尽快将花传给下一个人。当鼓声停止时，手里拿着花的人就会被淘汰出局。最后，能够坚持到最后的小组将成为胜利者。
比赛开始了，每个小组都充满了激情和斗志。我的队友们都非常团结，我们互相鼓励，共同努力。队长敲击着鼓，我们紧跟着鼓声的节奏传递花朵。每个人都充满了自信，希望能够坚持到最后。在比赛过程中，我注意到每个队员都在全力以赴地传递花朵，大家都非常专注。虽然有时会出现一些小失误，但我们互相鼓励，一起度过了困难。在这个过程中，我们更加了解了彼此，也培养了团队合作的精神。
比赛进行得越来越激烈，每个小组都在争取胜利。时间一分一秒地过去，有些队伍被淘汰出局，而我们的队伍还坚持着。我感到非常紧张，因为我知道只有我和队长还在比赛中。我紧握着花朵，眼神专注地盯着队长。终于，在一声长鸣后，队长停止了击鼓。我成功地将花传给了他，我们的小组获得了胜利。
这次击鼓传花比赛让我学到了很多。首先，团队合作是非常重要的，只有大家齐心协力才能取得胜利。其次，这个游戏锻炼了我们的反应能力和灵活性，让我们在紧张的情况下保持冷静。最重要的是，这个游戏带给了我们快乐和欢笑，让我们更加团结。我喜欢这个游戏，因为它让我感受到了团队的力量，也让我认识到了自己的潜力。
击鼓传花作文 篇三
今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。
听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。
随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。
这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。
过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。欢乐的气氛一直持续到下课。
这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？
击鼓传花作文 篇四
“叮铃铃”！清脆悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了，因为这节课是我们期待已久的班会课，不知道老师又会玩什么新花样。老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。话音刚落，教室里立即炸开了锅。
我们用红领巾当花，门当鼓。开始传花了，先由老师担任鼓手。老师有节奏的打着“鼓”，我们在下面飞快的传着“花”。同学们都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下传，我也不例外。忽然，“鼓声”停止了，“花”正好传到了余玮琪手里。余玮琪慢慢地走上讲台，脸红得像成熟的苹果，她迟疑了一会儿，小声地说：“我为大家朗诵《静夜思》”。过了一会，她朗诵完了，鞠躬也不鞠，就飞快地当了老师的接班人。传啊传，停！哈哈，这次传到“搞笑大王”徐伟迪了。他一上台，我们就不约而同地说：“表演搞笑！”他只好装一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了门。同学们捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又来了接班人，我们又开始“歌曲传花”了，不料这次传到了我，我不敢上台，尽管我在大舞台上表演过。突然，泪水控制不住，从眼睛中涌了出来。
下课了，我慢慢地走出教室，心想：我真不应该，我在讲台上主持过好多次了，却不敢上台表演一个节目，以后我一定要克服困难，勇敢地面对困难。
击鼓传花作文 篇五
今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同学上去击鼓。
游戏开始了，“咚咚咚……”鼓声响起来了，绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。
“咚咚咚咚……”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！
击鼓传花作文 篇六
今天的作文课上，老师给我们玩了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。一听到这个游戏，我们立刻说：“好老土啊！”老师听了，神秘地说：“今天我们玩一个新版的击鼓传花。
新“击鼓传花”的规则是：一个一个传，传到谁，谁就上台，老师就耳语一阵，密授机宜，告诉他一个成语或一位人物，然后用“哑语”或“动作”表现出来，让同学们来猜。
第一轮游戏了，随着鼓声的快慢，我的心情越来越紧张，终于传到我了，我一把抓过花，好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学，这时鼓声停了，中弹的是一位大方的女同学，她胸有成竹的走上台，老师耳语一阵，她就开始表演起来，只见她抓耳挠腮的，一下子，就被我们猜到了是“孙悟空”。
第二轮游戏开始了，这次中弹的是一位男同学，他表演的面部表情可好玩了，一会儿像哭，一会儿又像笑的，一会儿挤眉，一会儿伸舌头，大家猜了好久，答案原来是“酸甜苦辣”。
第三轮游戏开始了。鼓声再次响起，这次我一点也不紧张，反而希望自己能中弹，可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂，健步如飞的走上了台，老师耳语一阵，她拿出一张讲义做道具，先看了一眼讲义，做出很开心的样子，然后，又看了一眼讲义，做出一副很悲伤的样子，我们猜出很多的答案，可是都不对，最后老师只好公布答案——考试的心情。同学们哄堂大笑。
旧酒瓶也能装新酒，老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂课啊！
