染雾实验日记250字 篇一
今天进行了一次有趣的实验。
实验的目的是研究不同温度对植物生长的影响。我们选取了三株相同的小白菜作为实验对象，分别放置在室温、高温和低温环境下。
首先，我们准备了三个透明的塑料盒子，将小白菜分别放入其中。然后，将一个盒子放置在室温下，一个放在高温环境下，最后一个放在低温环境下。
在实验进行的过程中，我们每天都记录了小白菜的生长情况。第一天，我们观察到室温下的小白菜生长得很健康，叶片翠绿且茂密；而高温环境下的小白菜叶片开始变黄，并且生长缓慢；低温环境下的小白菜也出现了类似的情况，但是叶片颜色较为正常。
随着实验的进行，我们发现室温下的小白菜持续保持着健康的生长状态，叶片变得更加茂密；而高温环境下的小白菜叶片逐渐枯萎，生长停止；低温环境下的小白菜虽然叶片颜色较正常，但是生长速度明显减慢。
通过这次实验，我们可以得出结论：温度对植物的生长有着重要的影响。适宜的温度有利于植物的生长和发育，而过高或过低的温度则会对植物造成不良影响。
实验日记250字 篇二
今天进行了一次有趣的实验。
实验的目的是研究不同颜色光线对植物光合作用的影响。我们选取了三株相同的小白菜作为实验对象，分别照射红光、蓝光和白光。
首先，我们准备了三个照明装置，分别发出红光、蓝光和白光。然后，将一个装置放在小白菜的上方，照射红光；将第二个装置放在小白菜的上方，照射蓝光；最后一个装置则照射白光。
在实验进行的过程中，我们每天都记录了小白菜的生长情况。第一天，我们观察到照射红光的小白菜生长得很健康，叶片翠绿且茂密；而照射蓝光的小白菜叶片开始变黄，并且生长缓慢；照射白光的小白菜也出现了类似的情况，但是叶片颜色较为正常。
随着实验的进行，我们发现照射红光的小白菜持续保持着健康的生长状态，叶片变得更加茂密；而照射蓝光的小白菜叶片逐渐枯萎，生长停止；照射白光的小白菜虽然叶片颜色较正常，但是生长速度明显减慢。
通过这次实验，我们可以得出结论：不同颜色的光线对植物的光合作用有着不同的影响。红光有助于植物的光合作用，促进其生长和发育；蓝光则对植物的生长不利；白光则具有一定的促进作用，但相对于红光而言效果较差。
实验日记250字 篇三
实验日记250字五篇
第一篇：盐水浮鸡蛋实验
今天，当我走进教室时，老师就拿出了一个水杯，一个鸡蛋，一包盐，一根筷子，一个杯子。大家都疑惑不解。老师说：“我们今天要做一个小实验。”大家把眼睛睁大了，非常期待！
首先，老师倒了一杯清水，把鸡蛋慢慢的放入水中。鸡蛋就像潜水员一样“扑通”一声沉到水底，又像小宝宝一样在水底“睡大沉”呢！老师倒入一些盐，再拿起筷子慢慢的搅拌。鸡蛋在水中跳着芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又闭上眼睛晕晕欲睡过去，大家都认为这个实验是不是要失败了呢？同学们都期待着结果。
老师又放入了一大把盐，使出吃奶的劲儿搅拌。忽然，奇迹出现了！当水已经变得像奶一样白时，鸡蛋不停的晃动，不一会就露出了小脑袋！又像个宝宝刚刚睡醒的孩子一样可爱呢！
大自然的奥妙真神奇，鸡蛋为什么会浮起来呢？原来是浮力变大了呀，我也要试试看！
第二篇：一次有趣的实验
“我来，我来---”教室里一浪高过一浪，到底在干什么呢？快随我去看看吧！
原来老师要做一个有趣的实验“漂浮的`鸡蛋”，老师话没说完教室里就沸腾起来，老师用的材料有一个的玻璃杯，一个鸡蛋，少许盐，一根筷子，大半杯水。
实验开始了，首先老师把鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋像一个蛋宝宝一样缓缓的沉入水中，然后老师放了很少的盐，老师用一根筷子来搅拌，鸡蛋在水中跳舞，可是不一会鸡蛋又沉入杯底了，教室里每个人都很悲伤，不过老师和同学没有放弃，紧接着放入大量的盐，水变成了奶白色然后鸡蛋宝宝像一条小鱼探出头来，呼吸空气。
经过这个实验我明白了盐水浮力比清水浮力强，还有一二次失败不代表永远失败，成功不代表永远成功。真是有趣啊！
第三篇：有趣的实验
一个星期六上午，我们和老师在作文班上课，老师说：“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心，老师带来的材料是：一个装满水的瓶子，一个乒乓球。
老师首先拿起满水的瓶子，接着把乒乓球放在瓶口上面，然后倒过来，用手托住球。同学们纷纷离开座位，围在老师旁边目不转睛地看着，我也围了过去，心里默默打气，球啊球，你可千万别逃跑。老师问同学们：“你们猜猜成不成功？”有的同学说：“不成功！不成功！”有的同学说：“成功！成功！”最后老师把托住球的手轻轻地移开，我全神贯注地看着，只见球真的被瓶子吸住了，好神奇啊！同学们都拍手叫好。
老师说：“因为瓶子装满水，瓶里大气压强小，瓶外大气压强大，就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。
这节课真开心！
第四篇：美味的实验课
今天，李老师给我们上实验课。她先把实验材料给准备好，有彩虹糖、水，让我们带碗。有些人没有带碗，只能借别人的用一下。
老师先把十五颗彩虹糖发给每一组，然后让我们摆好彩虹糖。接着，老师自己把冷开水倒在碗里，慢慢的，各种各样的彩虹糖融化了，像在天空中那美丽的彩虹。最后，水变成了有点红、有点黑的颜色。
别以为这事很顺利，因为有人还在实验中偷吃，也包括我。有的人还在吃中一不小心把玻璃杯给打破了。
在碗里的家伙可真是的，好像说：“伙伴们，看看我们的画，这张画好逼真啊，原来我们在天空上呢！”碗好像也听见了说：“我居然长头发了，真高兴！”
彩虹糖的味道好极了。如果还有实验课，我就一定把所有好吃的全都给妈妈吃。
我喜欢实验课。
第五篇：关于实验的
同学们，你们在生活中见过摔不破的鸡蛋吗？现在，我带你去见证一下吧。
今天，老师带来很多鸡蛋，这是要干嘛呢？同学疑惑不解。原来是让我们做一个实验叫摔不破的鸡蛋。摔不破的鸡蛋，那怎么可能？同学们议论纷纷。
老师拿出A4纸和双面胶说：“拿这两样东西就可以让鸡蛋安全着地。”
老师做了第一次实验，把鸡蛋放入圆筒形里，教室里静悄悄，仿佛听到了同学们和老师心怦怦跳的声音，同学们喊：“一二三放。”鸡蛋的蛋清都流了出来。第二次实验老师还是把鸡蛋放了进去，你猜结果怎么样？鸡蛋皮凹了进去。老师说：“还不算成功。”第三次开始了，老师还是把鸡蛋放进圆筒形里，意料之外的事情发生了，鸡蛋居然没碎，同学们高兴极了！
通过这次的实验，让我知道了生活中不可能的事情也会变成可能的事情。
