染雾我的启蒙老师作文 篇一
我依然记得那个阳光明媚的早晨，当我第一次走进小学的大门，迎接我的是一位和蔼可亲的老师，她就是我的启蒙老师——李老师。李老师给我留下了深刻的印象，她不仅传授给我知识，更教会了我做人的道理。
李老师是一位非常有耐心的老师。她总是耐心地解答我们的问题，从不厌烦。无论是学习上的问题还是生活上的疑惑，她总是耐心倾听并给予指导。每当我遇到困难时，她总是鼓励我勇敢面对，不放弃，坚持努力。正是因为她的耐心和鼓励，我才能够克服困难，不断进步。
李老师不仅注重教育我们的知识，还注重培养我们的品德。她常常给我们讲一些励志的故事，教导我们做人的道理。她告诉我们要诚实守信，要友善待人，要勇敢坚强。她鼓励我们要有梦想，并努力去追求。她说，只有拥有正确的价值观和积极的人生态度，我们才能够成为有用之人。
除了教育我们的知识和品德，李老师还注重培养我们的兴趣爱好。她鼓励我们多读书、多写作，培养我们的阅读和写作能力。她经常组织一些有趣的课外活动，如野外郊游、实地考察等，让我们在活动中学习，增长见识。她还鼓励我们参加各种比赛和活动，提高我们的综合素质。
李老师是一位严谨认真的老师。她总是认真备课，讲课生动有趣。她注重培养我们的思维能力和创新精神，引导我们主动思考问题，勇于表达自己的观点。她还经常给我们布置一些有趣的作业，激发我们学习的兴趣。她对我们的要求非常严格，但同时也非常关心我们的成长，经常鼓励我们要有自信，相信自己能够做到。
李老师是我的启蒙老师，她教会了我很多东西，不仅是知识，更是做人的道理。我将永远感激她的教诲和关怀，她是我学习和成长的引路人。
我的启蒙老师作文 篇二
在我人生的起点，有一位特殊的人陪伴着我，她就是我的启蒙老师——王老师。王老师是一位充满智慧和耐心的老师，她以独特的教育方式和教育理念影响着我。
王老师不仅注重传授知识，更注重培养我们的思维能力和创新精神。她经常给我们出一些富有挑战性的问题，鼓励我们主动思考和探索。她引导我们从不同的角度思考问题，培养我们的逻辑思维和分析能力。她还鼓励我们提出自己的观点，勇于表达自己的想法。她相信，只有培养我们的思维能力，我们才能够在未来的学习和工作中脱颖而出。
王老师是一位非常有耐心的老师。无论是学习上的问题还是生活上的困惑，她总是耐心倾听并给予指导。她不仅给我们解答问题，还教会我们如何自己解决问题。她告诉我们要有耐心和毅力，不怕失败，勇于面对困难。她相信，只有克服困难，我们才能够取得成功。
王老师注重培养我们的综合素质。她鼓励我们参加各种活动和比赛，提高我们的综合能力。她常常组织一些有趣的课外活动，如实地考察、科学实验等，让我们在实践中学习，加深对知识的理解。她还鼓励我们多读书、多写作，培养我们的阅读和写作能力。她相信，只有有广泛的知识和良好的语言表达能力，我们才能够在社会中取得成功。
王老师是我的启蒙老师，她教会了我很多东西，不仅是知识，更是思维方式和做人的道理。我将永远感激她的教导和关怀，她是我人生的导师和引路人。
我的启蒙老师作文 篇三
人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。
也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！
为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
我的启蒙老师作文 篇四
六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的老师传授给我们知识，让我们懂得读书的重要性。
在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。
李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的成绩我也都了解，但是我并不觉得你就是差等生，相反我觉得你很聪明，只要将聪明用在了学习上，你就会是最好最优秀的学生，你也要对自己有信心，不能气馁，知道吗？”那时，我对他产生了敬意。因为李老师对我的器重，我发誓一定要进入他建立的好学生队伍，于是我认真学习，终于进入了优秀学生的队伍。李老师还常常找我谈心。每次，一有好事都会留给我，我不由的对他肃然起敬。因为他从来没有像对我们班上一样去对待他以前的学生，所以我非常幸运。因为是我最敬重的人陪着我毕业，为我小学生活划上了完美的句号。
虽然要离开母校离开李老师了，可我真诚希望李老师永远开心快乐、幸福健康。我相信我也会越来越好。
我的启蒙老师作文 篇五
老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。
有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。
下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。
以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。
啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！
我的启蒙老师作文 篇六
五年的小学生活即将结束，为我们付出最多的就是老师。教过我的老师有很多，但令我印象最深的还是我的启蒙老师。
我的启蒙老师姓谢，她是我一二年级时的班主任，三年级的语文老师，而且还教过我的爸爸妈妈，为此，我对她格外尊重。她大概五十多岁，中等身材，因为上了年纪，她的鼻梁上常常架着一副老花镜，从眼神里也可以看出她的慈祥。她任教三十多年，教学经验极其丰富，给我们一年级的小学生当老师，简直就是大材小用。
记得刚入学的时候，老师选我当班委，那时，我并不懂得这个词的含义，也并不知道我该去做什么，常常被同学们的调皮弄得不知所措，是老师告诉了我班委的职责，教我怎样管理班级，怎样帮助同学。可我依然管不住班里的那帮“捣蛋鬼”，曾几次向老师提出放弃这个职务，但老师却鼓励我继续当下去，并告诉我一定可以，从那之后，我对自己有了信心，同学们也不再调皮，而是好好学习。
有的同学们很调皮，上课时不认真听讲，在下面交头接耳，但谢老师并没有不耐烦或生气，而是给我们讲道理，告诉我们该怎样去做……慢慢的，同学们明白了谢老师的良苦用心，上课好好听讲，及时认真完成作业，越来越遵守纪律，也越来越懂事，当然，这和谢老师的付出是息息相关的。
记得有一段时间，我晚上睡眠不太充足，上课直打哈欠，学习成绩自然下降。一次考试，我考了一个不高的分数，谢老师跟我说：“下课后来我办公室一趟。”我心想“这下要挨批了”下课后，我慢吞吞的来到些老师的面前，可谢老师并未批评我，而是用温柔的语气说：“你这次考得不太理想，说说是什么原因”说完，就让我与她并肩坐下，拿起我的卷子，我们一起分析错误原因。其实，那些错题我都会做，就是上课没用心听讲，再加上一时粗心大意，不是看错题，就是落个题，谢老师嘱咐我好好休息，可不能再分神。那时，我在心里暗暗决定：以后上课可不再溜号了，这样不仅浪费了自己的时间，还浪费了老师的时间。
这就是我的启蒙老师，对学生是多么负责，是多么和蔼可亲，谢老师，我想对你大声说：”谢谢你饿，我帮着不辜负您的期望，好好学习，以最好的成绩来报答您。“
