染雾课间活动作文 篇一
我校的课间活动多姿多彩，丰富了学生的校园生活。这些活动不仅让学生们放松身心，还培养了他们的团队合作意识和创新能力。
首先，我校组织了各种体育活动，如足球比赛、篮球比赛和田径运动。这些活动不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作精神。在比赛中，同学们互相合作，共同争取胜利。同时，这些活动也增强了同学们的竞争意识，激发了他们的斗志和进取心。
其次，我校还举办了各种艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛和戏剧表演。这些活动给同学们提供了展示自己才艺的机会，激发了他们的创新能力。在音乐会上，同学们用自己的歌声和乐器演奏，展现了自己的音乐才华。在舞蹈比赛中，同学们通过编排精彩的舞蹈，展示了自己的舞蹈才能。这些活动不仅让同学们感受到艺术的魅力，还培养了他们的审美能力和艺术修养。
此外，我校还组织了各种社团活动，如科学实验社团、摄影社团和手工制作社团。这些活动给同学们提供了锻炼自己兴趣爱好的机会，培养了他们的创造力和动手能力。在科学实验社团中，同学们亲自动手进行实验，探索科学的奥秘。在摄影社团中，同学们通过拍摄照片，记录下美丽的瞬间。在手工制作社团中，同学们利用自己的巧手创作出各种精美的手工作品。这些活动不仅让同学们享受到了快乐，还提高了他们的实践能力和创新思维。
总之，我校的课间活动丰富多样，给同学们提供了锻炼自己的机会，培养了他们的团队合作意识和创新能力。这些活动不仅让同学们在学习之余放松身心，还为他们的全面发展打下了坚实的基础。
课间活动作文 篇二
我校的课间活动丰富多彩，给同学们带来了无穷的乐趣和启发。这些活动不仅让学生们放松身心，还培养了他们的兴趣爱好和才艺。
首先，我校开设了各种兴趣班，如书法班、美术班和音乐班。这些兴趣班给同学们提供了发展自己特长的机会，培养了他们的艺术修养。在书法班上，同学们学习了中国传统文化中的书法艺术，提高了自己的书法水平。在美术班上，同学们学习了绘画技巧，创作出了许多精美的作品。在音乐班上，同学们学习了音乐理论和乐器演奏，展示了自己的音乐才华。这些兴趣班不仅让同学们享受到了学习的乐趣，还培养了他们的创造力和审美能力。
其次，我校还组织了各种竞赛活动，如数学竞赛、英语演讲比赛和科学实验大赛。这些竞赛活动激发了同学们的学习热情，培养了他们的竞争意识和解决问题的能力。在数学竞赛中，同学们通过解题比拼，提高了自己的数学水平。在英语演讲比赛中，同学们展示了自己的口语表达能力和思维逻辑能力。在科学实验大赛中，同学们通过创新实验项目，展示了自己的科学才华。这些竞赛活动不仅让同学们感受到了竞争的快乐，还提高了他们的学习能力和解决问题的能力。
此外，我校还组织了各种社会实践活动，如志愿者活动、社区服务和环保行动。这些实践活动让同学们亲身体验社会的真实情况，培养了他们的社会责任感和公民意识。在志愿者活动中，同学们为社区居民提供帮助，传递了温暖与爱心。在社区服务中，同学们参与社区建设，提高了自己的社会实践能力。在环保行动中，同学们积极参与垃圾分类和节约能源活动，培养了他们的环保意识和可持续发展的观念。这些实践活动不仅让同学们感受到了社会的多样性，还培养了他们的实践能力和社会交往能力。
总之，我校的课间活动丰富多样，给同学们带来了无穷的乐趣和启发。这些活动不仅让同学们在学习之余放松身心，还培养了他们的兴趣爱好和才艺。这些活动不仅让同学们享受到了快乐，还培养了他们的创造力和社会责任感。
课间活动作文 篇三
“叮铃铃”一阵清脆悦耳的铃声响了起来，紧接着欢快的进行曲奏了起来，原来我们该去参加丰富多彩的大课间活动啦。
我们像出了笼的小鸟一样飞快地排好队，来到了热闹非凡的操场上。“一二三四，五六七八；二二三四……”，同学们认真地做起了广播体操，动作是那么协调有序，节奏是那么欢快自然。一做完，大伙儿就奔去参加自己喜欢的活动：有的在操场上满头大汗地打着篮球，有的在大礼堂激烈地打着羽毛球，还有的在塑胶地上起劲地踢着五颜六色的毽子……有趣极了！
我可喜欢跳长绳啦。看着那些同学有规律有节拍地跳着，我也忍不住跃跃欲试，冲了过去，跟着跳了起来。当绳子甩过来时，我像一只矫健的飞燕，轻轻一跳，过了，哈哈，真好玩。可第二次却不知怎么的，我居然被绳子绊倒了，可能是我的起跳跟甩绳不一致的缘故吧。我又马上站起来，一点也不气馁，继续信心十足地接着跳。绳子甩过时，我敏捷地往右一跳，绳子过了，我赶紧往左跳了点，以迅雷不及掩耳之势的速度跳了第三下。这样跳了很长时间，不厌其烦，我越跳越快，仿佛脚下踩着弹簧式的，越来越有劲儿。我开始变花样了，跳过了一下后，马上来个180度大转身，又跳了起来，可是我反应不够灵敏，身子刚刚转到反面，绳子就过来了，结果被绊了个嘴啃泥。嘿嘿，不要紧，再来！我又试了很多次，跳得气喘吁吁，大汗淋漓，没跳成功誓不罢休。再来一次，我先跳了几下，突然转个背，跳起来，“水滴石穿——非一日之功”，就这样，反复了许多次，一直练到了熟能生巧的程度。
打乒乓是我的最拿手的，我还要代表学校去参加今年七月份的乒乓球决赛呢。我和一号种子蒋嗣哲兴冲冲地来到乒乓室，一到那，就拿起个球，握住乒乓板，准备和他拼个“你死我活”。他先发球，是个旋转球，我轻轻一切，他用力推了过来，居然放了个高球，被我使劲儿一扣，擦边，挂掉，一比零。他又发了个下旋球，恰好打到正手，我扬起右手拉了一把，他可“狡猾”啦，尽然也学我的样儿拉了条直线，我赶紧推了过去，不妙，落网了，我太“冲”了，心急吃不了热豆腐，我输了一球，一平。该我发球了，得耍点花招，我把球往上一抛，发了个左旋带下旋球，看你怎么应对！他果然不知这是下旋，猛的扣了一把，落网了，二比一，我暗暗发笑。我又发了个上旋球，他推过来，我往左一跳，侧了个身扣过去，他不急不躁地接了回来，我不甘示弱，再猛扣过去，这次，他没有接到，球调皮极了，蹦到了他的脚底下，三比一。哈哈，我领先。但是我决不会骄傲自大，不然就会像“关羽失荆州——骄兵必败”一样了…这场激烈的比赛继续进行着。
大课间活动真有趣，真快乐，不但锻炼了我们的身体，增强了我们的体质，而且还让我们学会了更多的体育技能，丰富了我们的课余生活。
课间活动作文 篇四
叮铃铃，叮铃铃……下课铃声一如既往地响了，我们一窝蜂地冲出教室，开始了各自的“消遣”。
这时，安静的校园顿时沸腾起来，有的同学在跳绳；有的同学在踢毽子；有的同学在闲聊……我和伙伴们则在承爱广场上嬉戏打闹。
我们“各分其职”，我和余文浩一组，我俩跑，其他人三秒后立马追。得令后，我俩拔腿就跑，不顾一切地在川流不息的人海中穿梭，每一步都很小心，生怕“撞了车”，后面追的人首当其冲的是“瘦猴”——孟俊文，随后是罗绍尧，简称“罗锅”，最后是王钰涵。我俩见他们人多，便分开跑，我往教室跑，余文浩往足球场跑。当我往教室跑时，我偷偷地往后看了一眼，只有“罗锅”来追我，我心里不由得暗喜，因为他的速度远没有我快，但令我吃惊的是：这是个陷阱，前面有狼，后面有虎，正前方“瘦猴”正朝我扑来，后面的“罗锅”又紧追不放，走那边都险。天无绝人之路，就在这时上课的预备铃响了，“瘦猴”不管我了，先回教室了，我急急忙忙地跑到座位上坐好，随后，“罗锅”也转到他的座位上坐好。我虽然成功的逃脱了，但是赢得并不光彩，这都是铃声帮了我。
课间十分钟让我们身心得到放松，也让我的生活充满童趣，让我们珍惜这短暂的十分钟，好好地享受快乐！
课间活动作文 篇五
“哦,课间活动喽！”同学们欢呼着，他们有的跳长绳、有的踢毽子、还有的打乒乓球。“对了，打乒乓球去喽！”薛嘉伟兴奋地说。
“我也来参加。”谈嘉诚说道，“我肯定让你们输得心服口服。”
薛嘉伟和谈嘉诚做好了充分的准备。“加油啊，加油啊！”观众们呼喊着，整整四个回合，他们打得不分胜负。最后一球是薛嘉伟发球，他最厉害的一球叫迷惑球。他的姿势向着左边，其实打起来是往右边打的。最终，他获得胜利了。
让我们把目光转向踢毽子那边吧。唐杰是我们班上最厉害的一个，他最多能连着踢二百多个，真是让我们佩服不已。这一次，他又来参加我们举办的踢毽子大赛了。他和邹嘉晟PK,结果是唐杰踢了一百零一个，邹嘉晟踢了六十四个，不愧是踢毽之王。
哇，跳长绳那里更热闹。他们一个接着一个，果然是传说中的疾如风。
铃声响了，同学们从热闹的操场跑回了安静的教室。
课间活动作文 篇六
我们的大课间有25分钟，这对于我来说，已经是十分长的时间了，这本应当是我很高兴的时刻，可此刻，我想高兴都高兴不起来。
这一周，卫生值周的袖标又给了我们班，由于我是班级里的卫生委员，当然要检查别的班级的卫生。由于袖标的来之不易，每七周才轮到我们一次，这又是多么光荣的职务呀。因为这些原因，所以我想好好的当这周的课间卫生值周生，在第二节课下课时，我刚要高高兴兴地蹦出班级，出去检查，大喇叭又准时地、毫不留情地把我叫上了五楼，让我上五楼排队形。此时，我是又气又恼。但不得不走上五楼。因为，我是合唱队的，下周三省里就要来检查了，而我们的合唱确是刚抄完要写得歌词。所以，此刻我们是十万火急、慌慌张张地进行排练。因为，我们毕竟是代表大城子镇所有的小学演出。在五楼会议室闷了30多分钟，我们最终排完了队形，分完了声部，让我们走了。但我们还没有动地方，教师又提醒了一句：“高声部的同学明天不用来了！听到通知后，再来，低声部的同学明天还上五楼会议室，继续排练。”我一听，差点没气晕我，因为我是低声部的同学，明天还得之后上会议室。
第二天一大早，喜讯传来，我的数学奥林匹克竞赛成绩的了第二名，让大课间到大厅领奖。我很高兴，但又很为难，因为，我又要去会议室，又要去大厅，我不可能会分身术呀！怎样办？我最终决定先到五楼会议室告诉教师一声，向教师请个假，再去领奖，那也不迟嘛。我想出这个主意后，自言自语地说：“我可真聪明！”第二节课下课，我向教师请个假后，刚要下去，却又被教师叫了回来，说是不让去了，我只好郁闷地呆在了五楼。
咳，真是一个又忙，又烦恼的大课间。
