染雾阅读记作文 篇一
《追风筝的人》读后感
《追风筝的人》是一本令人深思的小说，它以一个孩子的成长故事为主线，揭示了人性的复杂性和生活的残酷性。通过阅读这本书，我不仅被故事情节所吸引，还深受其中的人物形象和情感描写的感染。
故事的主人公是一个名叫阿米尔的阿富汗男孩，他和他的朋友哈桑一起长大。哈桑是阿米尔的家仆，他们之间有着深厚的友谊。然而，因为一次悲惨的事件，阿米尔对哈桑做出了背叛，从此他们的友谊被撕裂。整个故事围绕着阿米尔的内疚和对哈桑的救赎展开，通过回忆和追寻，阿米尔最终找到了机会来弥补自己的过错。
小说中的人物形象鲜明而生动。阿米尔是一个既自私又软弱的男孩，他对自己的行为感到愧疚，但却没有勇气去面对。而哈桑则是一个忠诚善良的朋友，他始终对阿米尔充满了深深的爱和忍耐。通过对这两个主要人物的描写，作者成功地展现了人性的复杂性，让读者深思友谊和背叛之间的边界。
此外，小说中的情感描写也令人动容。作者用细腻的笔触描述了阿米尔内心的挣扎和痛苦，使读者能够深入地感受到他的情感变化。无论是对童年的回忆，还是对自己的懊悔和救赎，都让人动容。这种情感的真实性和深度使得整个故事更加引人入胜。
通过阅读《追风筝的人》，我深刻地意识到人性的复杂性和生活的残酷性。这本书让我反思了友谊和背叛的界限，也让我意识到每个人都有犯错和悔改的机会。同时，它也教会我勇于面对自己的过错，并努力去弥补。我相信这些教训将伴随着我一生。
阅读记作文 篇二
《1984》读后感
《1984》是乔治·奥威尔的一部经典小说，它以极权主义社会为背景，通过对个人自由和政府控制的探讨，展示了一个令人窒息的世界。阅读这本书，我对人类欲望与权力的关系有了更深的思考，并对个人自由的可贵性有了更深的认识。
故事发生在一个被称为“大哥”的党派控制的社会中。在这个社会中，个人的思想和行为都受到严格的监控和控制。人们不敢表达自己的意见，也不敢追求自己的欲望。主人公温斯顿·史密斯是一个以思想自由为目标的人，他试图反抗党派的控制。然而，在这个充满恐惧和监视的世界里，他最终被迫屈服于党派的统治。
通过对党派的描写，小说揭示了权力欲望的可怕性。党派通过控制信息和消灭个人思想，使人们成为毫无自主性的机器。他们不敢违背党派的指示，也不敢质疑党派的统治。这种权力的滥用使人们失去了人性的尊严和自由，被迫生活在恐惧和压迫之下。
同时，小说也强调了个人自由的可贵性。温斯顿的反抗和对思想自由的追求表达了作者对个人权利的关注。他试图保持自己的思想独立，并为自由而战斗。尽管最终失败了，但他的努力仍然让人感到勇敢和坚定。通过温斯顿的经历，读者能够深刻地体会到个人自由的珍贵性和可贵性。
通过阅读《1984》，我深刻地意识到权力和自由的关系。这本书向我展示了一个极权主义社会的恐怖和可怕，也让我明白了个人自由的宝贵和不可缺少性。它让我反思了权力欲望和个人权利的平衡，也让我对自由的追求有了更深的认识。这些思考将影响我对社会和人性的理解，也将引导我在面对权力和自由时做出正确的选择。
阅读记作文 篇三
金秋十月，秋风中带有一点凉意，我们学校的师生去十月军校游玩，当天晚上我兴奋极了，一直闹着妈妈去超市里买零食，买完后，我上床去睡觉了，不一会就进入了梦乡。
第二天清晨我立刻就起来了，吃完饭，去了学校，到了学校一看，都还没来几个同学，原来是来的太早了。
当校车来到我们这边的时候，我们就秩序井然的上车，坐在座位上。
到了十月军校，有几座小山，山上郁郁葱葱，一座山接着一山，教官带着我们先去了雷锋馆，在屏幕上我们看到了雷锋做得好事和人们把他当成学习的楷模。
我们继续向深处进发，看到了现代的卫星模型和航母模型，让我们大开眼界，又来到了长征路，一上去的时候有阶梯，接下来越来越困难，随时都可能摔一跤，我们班坚持不懈，持之以恒走过了长征路，来到了山脚下，豆大的汗珠流过了我们的脸颊，教官说：“还有一个比较刺激的游乐项目。
我们大声喊想我们的步子加快了，过了一会，来到了泸定桥，往桥上一看上面有一个个木板和铁索，立即，我的心都快要提到嗓子眼儿了，到了我们班第三个是我，我走上泸定桥，桥立刻就摇晃起来，我保持平衡，扶着铁索一步一步走，当我走到尽头时，我喜悦极了。
我们休息片刻，教官最后把我们带到了地道战，教官说：“这道道相连地下比较黑，要注意”地道战的游戏开始，我和许瑞刚来到了一个房子里寻找地道，“发现了”原来一个地道口在锅底下，我和许瑞刚下去了，里面黑乎乎一片看不清东西，"哇，”从另一边传来了一声惨叫原来张天磊撞到了墙，我和许瑞刚更加警惕了，在黑暗中摸着墙走，我和许瑞刚看到光亮就跑了过去，从地道出来了时间到了，我们依依不舍的离开了十月军校。
这次秋游去十月军校真是开心啊!
阅读记作文 篇四
生活里没有书籍，就好像没有阳光今天，我们又上了一个星期一节的阅读课了。在阅读课里，我看了一本很厚的书，叫做《你的美，我知道》其中的一小篇感人至深的文章。
那篇文章主要记述了一个刚刚毕业的大学生，来到偏僻、贫穷的山区当老师，任教二、三年级，教到了一个认真学习、品质兼优的好学生富富，以及她到富富家家访的所见所闻，充分突出了学习环境、生活环境的.恶劣和水的缺乏。
这篇文章的富富是出生于贫困的家庭，父母还得了重病，家里的经济来源仅仅是靠政府支付的那丁点钱过日子，而富富却扼住贫困，奋发图强，有着自己远大的理想，要当老师，用知识改变命运。
看了这篇文章以后，我感到太惭愧了，和富富相比，我们比他幸福多了。我们拥有明亮宽敞的教室，还有多媒体上课，有足够的水让我们洗澡、吃、喝。我们却不懂得珍惜，还要浪费时间，随波逐流，得过且过，回想起来真是太不应该了！所以，从现在起，我也要像富富一样珍惜时间、勤奋学习，成就美好的未来。
阅读记作文 篇五
我们每天都有许多事情发生，它使我们遐想万千；使我们做梦。
梦是无拘无束的想到什么就作什么，也许是有感而发吧。今天我看《西游记》后晚上我就梦见我是《西游记》里的孙悟空了。
我在迷迷糊糊中看见一位仙人从天而降对我说：你现在是《西游记》中的孙悟空了，你要用你自己的本事去做对人类有益的事，如果你办得好，我就将你身上的法力保留，不然你就将永远失去身上的法力。记住我的话好好去做，我走了。再见说完就不见了，真是来无影去无踪。我就开使我的任务了，
我走出家门，说了声飞就飘了起来。我来到了一个叫塔里木盆地的沙漠，只见黄沙漫天遮天闭日，我就变了个葫芦把那儿的沙子吸走了，有来到月球上把沙子倒了，就这样来回几次才把那的沙子吸完，我又飞去森林里吸了一葫芦的树种撒在沙漠里，又去大海里吸了1000多吨水撒在那里。我想：让种子自己生长太慢了。就变了一个快速生长液洒在那里。居然一会就成了一片绿洲！我又去了？
奇奇一阵熟悉的叫声把我叫醒了，原来是一场梦。我幻想着将来会发生什么事，我又险入深思。
阅读记作文 篇六
20xx年1月15日已是腊月十八，果然是三九四九不出手的寒冷天气。今天，萧山博物馆一楼的会议室里却是灯火辉煌，人头攒动，好像春天提前到来。
这次“另类”阅读启蒙讲座的老师是顾云涛老师，大家都亲热的叫他：水熊老师。简单的自我介绍后，水熊老师正式开讲啦。因为他是科学老师，所以他跟我们分享了很多有关科学的课外书。令我影响最深的是他小时候花了大价钱买来的《迷人的追逋》一书，里面有捕鱼能手的舅舅，可爱的三个小男孩，有趣的小乌龟，还有特别的貂大侠，让我忍不住想要去一探究竟。
当然水熊老师分享的阅读方法，对我更是受益匪浅。一直以来，我的阅读可能只在提出自己的看法阶段，很少会去根据书本知识去实践尝试。我想，我可以在以后阅读中，多多的去实践，探究，相信会有更大的收获。
特别有趣的是老师建议的选书要领，有好几点和我的想法都是一致的。我选书的方法也是先自己喜欢的，再看作者，最后看内容。这样看来我选书的等级应该算是中等以上了吧！
引用水熊老师的一句话：不是我吹牛，这真得是我听过最“另类”的阅读启蒙课！
