染雾读书人是幸福人作文 篇一
读书人是幸福人
一直以来，读书被视为获取知识、提升素养的有效途径，因此读书人往往被认为是幸福的人。我深信，读书人之所以幸福，不仅仅是因为他们拥有了丰富的知识和深厚的思想，更是因为他们在阅读的过程中获得了内心的满足和精神的愉悦。
首先，读书人是幸福人，因为他们拥有了丰富的知识。通过阅读，读书人可以接触到各个领域的知识，拓宽自己的视野，增长自己的见识。他们可以了解到不同的文化、历史、科学等等，从而更好地理解世界和人类的发展。这些知识不仅让读书人在人际交往中更加自信和从容，还能够为他们的职业发展提供更多的机会和可能性。拥有知识的读书人不会被局限在狭小的世界中，而是能够积极适应社会的变化和发展，成为更加成功和幸福的人。
其次，读书人是幸福人，因为他们拥有了深厚的思想。阅读是一种思考的过程，通过读书，人们可以学会思考、分析和思索。读书人能够通过阅读吸收各种思想和观点，培养出独立思考的能力，并且能够从不同的角度思考问题，做出更加明智和理性的决策。他们能够更好地理解自己和他人，更加宽容和包容。拥有深厚思想的读书人能够更好地应对生活中的挑战和困难，更加从容地面对各种压力和变化，因此更容易获得幸福感和满足感。
最后，读书人是幸福人，因为他们在阅读的过程中获得了内心的满足和精神的愉悦。阅读是一种享受，读书人可以在阅读中找到乐趣和快乐。他们可以沉浸在文字的世界中，与作品中的人物一起经历冒险、感受情感，体验各种情节的起伏和波澜。阅读能够给读书人带来心灵的安慰和愉悦，让他们远离烦恼和焦虑，享受独特的阅读时光。在阅读的过程中，读书人可以与作者产生共鸣，感受到文学带来的魅力和力量，这种内心的满足和精神的愉悦是其他方式所无法比拟的。
综上所述，读书人是幸福人。他们拥有丰富的知识和深厚的思想，通过阅读获得内心的满足和精神的愉悦。读书让人们变得更加有趣、有智慧，也让人们更加幸福、满足。因此，我们应该积极培养阅读的习惯，享受阅读带来的幸福和快乐。
读书人是幸福人作文 篇三
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书是知识的家，许多知识住在书中，等待人们的进入；书是知识的海洋，许多知识都埋在海底，等待人们的挖掘；书是另一个奇妙的世界，许多知识在那，等待人们的发现；书也是一段甜美的旅程，许多神气的知识，都在这一路中，等待人们的获取。
我常想读书人因该是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为美妙也更为丰富的世界。
在看书中，我门不仅能陶冶我们的情操，还能提高我们的素质。记得有一个故事说：以前有一个年轻的富豪，他非常非常有钱，但因小时候很穷，没读多少书，连几个小学生都会读的拼音都不会，所以和另一些有知识的富豪在一起十分没面子。因此他决定娶一个有知识的大学生。没过多久，他就看上了一位标志的大学生，只可惜那位大学生对钱不‘感冒’。但在富豪一次又一次的邀请下，女大学生无可来何的去了他家。富豪立刻准备了两颗大马拉，又买了许多珍珠项链，还准备了一桌浪漫的烛光晚餐，他相信每个女孩都会对这些‘感冒’。就在富豪在自家门口接女大学生时，门口突然来了个老乞丐。富豪见此状十分阔气的走到老乞丐面前，拿出一张百员大钞和几张大团结，随手就给老乞丐，但老乞丐并没有接，只是懒洋洋的说：“我吃饱了，但闲得没味，先生能给我几本书看吗？富豪一听愣住了：他家的书柜全堆满了满目琳琅的古董，哪还有几本书。这时女大学生走来——刚才的一切她都看见了，她连忙拿出一本读者给老乞丐，帮富豪解了围。只见老乞丐看得津津有味，女大学生叹了口气，走了。只有富豪还呆呆的站在那。
第二天，富豪来到书店，对老板说：“这里的书我全包了，下午来拿。”说完就递上一张十万支票。等到下午时，富豪来了，营业员却给他一张纸，上面写着：书不是摆设，是供所有人看的。富豪傻傻的看着那信，一言不发。
是呀，书是用来读的，而不是做摆设的。故事中的富豪虽然有许多钱，但他生活得幸福吗？他生活得不幸福，他不能受文人尊敬，也不能和女大学生一样领略到书中的‘浪漫’，甚至不能和老乞丐相提并论——虽然他有他的成就。在如今这个竟征这么大的社会中，谁敢说读书人不是幸福人。
一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与书的崇高追求相联系的人。他们在书中陶冶自己的情操，培养自己的文化特色，丰富自己的感情
大家想想，在那些偏僻的山庄，能有几个人能读书，有书的都是幸福的，而且幸福人那少得可怜的书，往往要翻得烂烂的——一会借他，一会借她。
现在过生日都流行送书，如果谁收到一本好书，那他一定会乐个不停。他们之所以这样，是因为他们知道读一本好书，就像交了一位益友。
读书人就是幸福人。
读书人是幸福人作文 篇四
什么是幸福？与家人团聚，是幸福；与朋友畅聊，是幸福；与爱人共享人生，是幸福。幸福的定义很多，但在我看来，幸福的事是坐下来，静静地品读一本好书，读书的人是幸福人。
问渠哪得清如许，为有源头活水来，这源头就是读书。歌德曾说过读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。读书的人除了拥有一个现实的`世界，还拥有一个更为精神浩瀚的世界，这是读书人所独有的，在这个世界读书的人可以自由地徜徉在这个精神丰富的世界，感受到无穷的快乐。
读书人是幸福人。为什么这样说？我想用三个关键词来分别阐明，第一个关键词是开阔视野。英国哲人培根说得好：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。诗人苏轼正是潜心读书，精通六经及诸子百家著作，不断积累知识，扩展视野，才在诗词创作上有了更多的灵感。梁启超11岁考中秀才，16岁就已饱读经、史、子、集等书籍，并博览中外名著，成为维新志士。这一点我想借用《文心雕龙》作者刘勰说的一句：积学以储宝，酌理以富才。
第二个关键词是陶冶性情。干涸的树苗有了雨水的恩泽才会枝繁叶茂，光彩夺目。人有了好书的滋润，性情才会更加丰盈。《瓦尔登湖》让我们感受到大道至简，乐于其中，这是一种宁静、简单与和谐。《红与黑》让我们明白正义永远会战胜邪恶，人更应该多一些真诚，少一些虚伪。《简爱》教会了我们独立、坚强与自信。读书有时是一种炼狱，我们会产生共情，对人物爱也好，憎也罢，对情节赞也好，叹也罢，都让我们的灵活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我们的性情，你们说，这不幸福吗？
第三个关键词是思想碰撞。当自己所读之书化为精神之光照耀给他人时，给与他人的是莫大的鼓舞与铭记。《最后一课》中韩麦尔先生给学生们上了最后一课，在讲述中，作为调皮的我更理解了老师，更在心里牢记住自己的母语是法语。这是老师与学生之间思想的碰撞。作为一名读书人更是一名教师，当站在讲台上，和学生们谈谈自己所见所闻所感，将学生的认知带到了更为广阔的境界，给学生们的思想以撞击，以启示，这样的读书人是快乐的，是幸福的。就像我们的何老师，让我们明白了语言的表达是需要艺术的，当说出来的时候，给与我们启迪与智慧。此刻，老师是幸福的，我们也是幸福的。
所以，同学们，让我们多读书，读好书，做一个幸福的人吧！
