我的课堂作文400字(精选6篇)

时间:2019-02-02 01:29:29
染雾
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我的课堂作文400字 篇一

走进我的课堂,你会看到一群活泼可爱的小学生,他们带着笑脸,坐在自己的座位上,期待着老师的到来。

首先,我们的课堂氛围非常温馨和谐。每天上课前,我们都会进行课堂环境整理,保持课桌整洁,把垃圾分类放置。老师提倡文明用语,鼓励同学们互相尊重和帮助。在这样的氛围下,同学们积极参与课堂活动,互相合作,形成了和谐的学习氛围。

其次,我们的课堂注重培养学生的创新思维。老师经常给我们出一些富有挑战性的问题,鼓励我们动脑筋,提出自己的见解。在课堂上,我们可以自由地发表自己的意见,不怕被批评或嘲笑。这样的教育方式激发了我们的学习兴趣,培养了我们的创新能力。

再次,我们的课堂充满了互动和活力。老师会利用各种教学手段和资源,使课堂更加生动有趣。有时,我们会进行小组合作,共同解决问题;有时,老师会带领我们进行课堂竞赛,激发我们的学习热情。这样的互动和活力使我们在课堂上感到愉快和充实。

最后,我们的课堂注重实践和应用。老师会引导我们将所学的知识应用到实际生活中,让我们亲自动手去实践。比如,在学习数学时,老师会组织我们进行一些数学游戏和实际应用练习,让我们更好地理解数学的应用价值。

走出我的课堂,我深深感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。我的课堂不仅是知识的源泉,更是培养我们全面发展的摇篮。我爱我的课堂,我爱学习!

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我的课堂作文400字 篇二

我的课堂是一个充满活力和创造力的地方。在这里,我们不仅学习知识,还培养了许多实用技能和品质。

首先,我的课堂注重培养学生的思辨能力。老师不仅传授知识,更注重培养我们独立思考和解决问题的能力。在课堂上,老师经常提出一些开放性的问题,鼓励我们积极思考,提出自己的见解。通过这样的讨论和思考,我们不仅能够学到更多的知识,还培养了自己的思维能力。

其次,我的课堂注重培养学生的创造力。老师鼓励我们勇于表达自己的想法,并提供了一些创造性的任务和项目。比如,在语文课上,老师会让我们进行一些写作练习,鼓励我们发挥想象力,创作出自己的作品。通过这样的练习,我们不仅能够提高写作能力,还培养了自己的创造力和独立思考能力。

再次,我的课堂注重培养学生的沟通和合作能力。在课堂上,老师会组织我们进行小组活动和讨论,让我们学会与他人合作、交流和倾听。通过这样的互动,我们不仅能够学到更多的知识,还培养了自己的沟通和合作能力。

最后,我的课堂注重培养学生的实践能力。老师经常组织我们进行实践活动,让我们将所学的知识应用到实际生活中。通过实践,我们能够更好地理解和掌握知识,并提高自己的实践能力。

我的课堂是一个充满活力和创造力的地方,我喜欢在这里学习,享受学习的乐趣。在这里,我不仅获得了知识,还培养了自己的思辨能力、创造力、沟通能力和实践能力。我的课堂,是我学习成长的摇篮。

我的课堂作文400字 篇三

  理想中的课堂,纯净,质朴,不失趣味,让我们在学习时也不失去对知识的无限想象。——题记

  学习是辛苦的,课堂决定着它的好与坏。倘若课堂上没有了趣味,那学习将会多么乏味啊。于是,便有了我对课堂的种种想象……

  上课前,一张张桌子上就已摆好了学习用品,在我们下楼跑步之时,老师也缓缓走入教室,或整理教案,或浏览课件,或是确认上课听写的内容……过了几分钟,一群满头大汗的少年回到了教室,等待着老师上课。那一双双带光的眼睛传递着一种信息:”我一定能认真听讲!”

  上课时,一张张ppt在不停闪动,我们的思考也越来越深入。课堂虽然安静,但空气中仍萌动着激动的气息。老师偶尔抛出的一个问题,我们都无所畏惧,稍加思考便能得出正确答案。再向四周一看,班里早已“小手如林”。回答问题,并非为了奖励,而是为了让我们变得更好。课堂上的剩余时间,我们不会去奉行“题海战术”,而是会对所学知识和问题进行讨论,没有人会浑水摸鱼,因为我们要对自己负责。

  下课后,我们赶快拿出布置的作业,奋笔疾书。省出的时间,或放松,或复习,总之,每个人都做着与榜样相同的事。上课铃响起,又是一个新的开始。

  我理想中的课堂,教学相长,其很容易做到。不要害怕,它并不遥远,它就在眼前。因为只要努力,理想就能变为现实!

我的课堂作文400字 篇四

  我理想的课堂是积极又不失秩序的,激情又不是喧闹的,最重要的是——快乐,只有对一门课感兴趣了才想学。

  我认为初一的赵老师做的很好,她就是用积分的方式调动我们的思维,答一题得一分,这样每次举手回答问题的人都很多,没有一人不听,没有一个睡觉,大家的热情高涨,所以整体成绩高了,大家学的也很开心、快乐。

  但是其他课就不是这样了,死气沉沉,老师只点那几位同学,让其他同学没有参与感,甚至讲到哪都不知道,困意顿起,课堂效率也不高,活跃度几乎没有,这就导致了平均分不高,这跟兴趣有很大的关系。你看,同样的课堂,但听课效果截然不同。我认为,现在有的老师就讲课很单一,教案很老,像振兴东北老工业基地那样,要有创新,像生物王老师一样,多讲讲课外与本节课有关联的,虽然慢吧,但讲课质量高,也帮我们更好地理解,我们也更加爱听生物课了,我们对生物的`兴趣也日渐浓厚。

  政治课上,贾老师也会让我们看一些新闻和真人真事,总之每个科目都要“理解”“理解万岁”,前生物郭老师的名言。历史和地理我们也看过视频。

  总之,我自己理想的课堂就是新颖的,有创新的,让学生感兴趣的。

我的课堂作文400字 篇五

  老师们站在讲台前,朗朗说着课文,我们在下面认真听讲,这是我熟悉的课堂。不过,我更喜欢有童趣,有实践,还有感悟的课堂。

  在一节品社课上,我们在说关于游戏的话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋,告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏,大家听了兴奋不已。她把大家分成4队,面对面的站好组成2组。她先做了示范,每人嘴里含着一根吸管,排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋,要快速移动到对面,并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上,以此类推,直到最后一人,哪组最先完成,就获胜。

  游戏开始,大家手忙脚乱:有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上,有的同学半路上,把橡皮筋落到了地上,又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖,谁也不不服气。

  吴老师让我们回座位坐好,并冷静一下。吴老师问我们,玩了游戏有什么感受?大家都说越玩越生气,因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”,问我们为什么要制定规则?同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位,制定一下这个游戏的规则,大家各抒己见,你说一我说二,不一会儿游戏规则就制定好了。最后,通过集体交流,我们把游戏规则更完善了。

  第二次游戏,我们大家都根据规则,完成了游戏。赢的人兴奋不已,输的人心服口服。

  我喜欢这样的课堂,做游戏有童趣,通过体验,我们知道了规则的重要性,也知道如何去制定规则。

我的课堂作文400字 篇六

  在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。

  上体育课了,体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴,心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕,因为我跳力很差,不是不及格就是勉强及格,跳得不好,肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星,飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板,人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着,同学们都去跳了,轮到我了。我心惊胆战,心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去,踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡,身体重心不能控制。最后,我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈--同学们都哈哈大笑,我羞愧极了,恨不得找个洞钻进去。这时,我的好朋友--陈家壕对我说:“你知道为什么失败吗?”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道,“你刚踩跳板踩得太过前,而身姿太往后,重心在后面,所以不能控制平稳。”他停了一下,又继续说:“你应该踩在跳板的中央,在跳板起来时,身体略略往前,重点偏前,身体稍微弯曲一点。”他一边说,一边做动作。接着他又给我示范,我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来,一脚用力踩了一下跳板,身体略略往前,稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。

  我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能,还让我享受到了成功的乐趣!

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