描写人物的作文600字 篇一
我心中的英雄
李忠是我心中的英雄。他是一个普通的农村青年,却拥有着非凡的勇气和坚韧的品质。
李忠生长在一个贫穷的农村家庭,父母经常为了生计而劳累,他从小就懂得勤劳和节俭。尽管家境拮据,但他从不抱怨,而是努力学习,希望通过知识改变自己的命运。他每天都早早起床,跋山涉水去上学,不管天气多么恶劣,他都坚持不懈地前行。
在学校里,李忠是一个优秀的学生。他努力学习各门功课,总是能取得优异的成绩。他不仅在学业上取得了巨大的进步,还积极参加各种社会实践活动。他是学校足球队的队长,带领着队友们取得了许多荣誉。他还是学生会的干部,为同学们解决问题,给他们提供帮助。他的善良和乐于助人赢得了大家的尊敬和喜爱。
李忠的勇气和坚韧品质在一次意外中得到了充分展示。一天,学校发生了一起火灾事故,李忠毫不犹豫地冲进了起火的教室,将同学们一一救出。他用自己的身体挡住了火焰,保护着同学们的安全。他的英勇行为感动了所有人,成为了全校的英雄。
李忠的英勇事迹被媒体报道,他也成为了社会的焦点人物。他接受了许多采访,分享了他的故事和心得。他谦逊地说:“我只是尽了一个学生的义务,没有什么了不起的。”他的谦虚和坚韧品质让人们深深地敬佩。
我心中的英雄,就是李忠。他的勇气和坚韧品质让我深受鼓舞,他的故事让我明白了什么是真正的英雄。我希望能向他学习,成为一个勇敢而坚韧的人。
描写人物的作文600字 篇二
我的朋友小明
我有一个非常好的朋友,他叫小明。小明是一个十分可爱和聪明的男孩子,他总是给我带来快乐和启发。
小明是一个很有才华的孩子,他擅长各种运动和艺术。他在学校里是篮球队的队长,经常带领他的队友们取得胜利。他的投篮技术非常准确,常常能够帮助球队赢得比赛。除了篮球,小明还喜欢跳舞和绘画。他的舞姿优美,画技高超,经常在学校的文艺演出中展示自己的才华。
小明不仅在学业上取得了优异的成绩,还非常善良和乐于助人。每次有同学遇到困难,他总是毫不犹豫地伸出援手。他帮助同学们解决问题,给他们提供学习上的帮助。他的善良和乐于助人赢得了大家的尊敬和喜爱。
小明是一个非常有责任心的孩子。他总是按时完成作业,认真对待每一次考试。他知道只有通过努力学习才能取得好成绩,改变自己的命运。他的努力和坚持给我树立了榜样,让我明白了成功的重要性。
除了学习和才艺,小明还非常注重健康和环保。他每天都坚持锻炼身体,保持良好的体魄。他还积极参加环保活动,呼吁大家保护环境,节约资源。
小明是一个多才多艺、善良和有责任心的孩子。他的努力和坚持让我深受启发,他的快乐和乐观态度让我感到快乐。我非常庆幸能够有他这样的朋友,他是我生活中的一束阳光。我希望我们能够一直做朋友,一起成长,一起追求梦想。
描写人物的作文600字 篇三
一头油黑亮丽的头发;一双乌黑明亮的美眼;一张樱桃一样红润的嘴唇,一双纤细的手;让那个人显得格外美、文静!
她是一个爱学习的同学!在自习课上,有的同学在画艺术风味的图画;有的同学在下有趣的象棋;有的同学在猜字谜,而她,却在认认真真、聚精会神地做作业!这难道不是一个爱学习的人吗?
她不仅爱学习,而且爱思考!在一次数学课上,老师大步走向讲台,给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度,其他同学在装模作样地假思考,因为他们心里有一个共同点,那就是等老师讲答案!但那位爱思考的同学,在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿,老师激动地说:“来,哪位同学说说你是怎么想的?”教室里顿时变得鸦雀无声。突然,那位同学勇敢地举起那纤纤细手,老师眼前一亮,“来,这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说:“因为这个三角形是……所以……”“嗯,不错!”老师很肯定地说。坐下后,那同学像吃了蜜一样,甜甜地笑着!
这位同学,她不仅爱思考,爱动脑,而且她在一次语文课上,老师以她高超的知识和清楚的话语,给我们讲述了作文怎么写好。最后,开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样,飞快的写;但有的同学似乎没听懂老师讲的,陷入了思考中。可那位同学不一样,她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐,很清秀。又把速度也调快,两全其美,让老师看了啧啧赞叹!再加上她爱看书,所以作文好词多、好段多,让作文更加生动、有趣!
那个人爱学习;那个人爱思考;那个人棒!
她,就是我的好同学———靳月!
描写人物的作文600字 篇四
我有一个胖舅舅,他长着圆圆的脑袋,胖胖的身体,就好像我喜欢的小熊,别看他长得这样,可他有一份令人羡慕的职业——厨师。
在十一国庆节的时候,舅舅放假回姥姥家,在我全力邀请下舅舅到我家住两天。我当然有我自己的小打算,我让舅舅给我做好吃的,舅舅做的东西我很喜欢吃。
今天,终于在我软磨硬泡之下,舅舅答应给我作好吃的,舅舅问我想吃什么,我想了想说:“上次去肯德基吃的薯条我没吃够。”舅舅说:“好,我们就做炸薯条。”舅舅让我去超市买了一袋番茄酱,他去市场买了一些土豆,然后我们就动手做了起来。
首先我把土豆洗干净,舅舅把皮去掉,接着舅舅把土豆切成条状,然后舅舅把油烧开放入切好的薯条,只听“滋啦”一声,薯条像一条条小鱼在油里翻滚。不一会薯条的香味就吃出来了,馋的我直流口水,我一个劲的问“好了吗!好了吗!”只看舅舅不慌不忙的翻动着薯条,还真有大厨的风范,舅舅说“不要急,一定要炸到金黄色才可以”。终于出锅了,舅舅把金黄色的薯条捞出放在盘子里,我马上就想吃,舅舅让我凉一下,我不甘心的盯着薯条,这时,舅舅说“小月,像这种油炸的东西一定要少吃,它的胆固醇很高,尤其是你们小孩,要不然就会变成小肥猪了。”我吓的不敢吃了,舅舅笑了说:"不经常吃是没关系的。”我这才放心的吃起来,但我也记住舅舅的话了,一定要少吃,我可不想变成小肥猪。
别看我的舅舅胖,他却有一手好厨艺;别看我的舅舅胖,他却是一个关心我的好舅舅。
我爱我的胖舅舅。
描写人物的作文600字 篇五
“我还有个问题……”又来了,为什么总是那么多问题?又不是两三岁的小孩子,您已经是一个母亲了,是该小孩子问您的时候了,怎么您老是缠着小孩问问题啊?
刚才问问题的就是我妈妈。和很多孩子一样,在我的眼里,自己的妈妈很漂亮。她有长长的头发、大大的眼睛、俏俏的鼻子和一张小巧的嘴巴。可是有一点不一样,我的妈妈最喜欢“刨树根”,对每个问题都是“打破砂锅问到底”。正是因为她有那么多的问题,才让我有了一本“妈妈百科全书”。只要看见我做出一道她不会的奥数题,妈妈就一定要我教她。讲一遍不会,再讲一遍……直到她弄明白为止。可是每次教她,我都觉得是妈妈在教我,因为每次她都会告诉我她的新方法。
妈妈喜欢问问题,当然就更爱答题啦!有一次,我们全家去参观一家汽车专卖店。因为刚过元宵节,墙上还贴着许多灯谜。妈妈一会儿全猜出来了,令我大吃一惊,不禁为她鼓掌叫好!这时,一位小姐彬彬有礼地跑上来,歉意地对我们说:“对不起,活动已经结束了,你们猜对了也没有奖品的。”妈妈笑着说:“我不是为了奖品才猜的,只是觉得好玩儿!”
因为喜欢答题,现在江苏卫视《一站到底》答题节目成了妈妈的最爱。虽然平时工作太忙,妈妈很少看电视,但《一站到底》她几乎一集也不错过。由于《一站到底》深夜开播,为了不影响大家休息,也为了节约看电视的时间,她都是在下午回家见缝插针地看复播节目。题目出来,她比选手还认真,会的答案脱口而出,不会的就绞尽脑汁地想……看她那投入的样子,我真希望妈妈也能去参加《一站到底》啊!
妈妈的口头禅是“活到老,学到老”,所以她成了我的“妈妈百科全书”。我的妈妈真不一般,我向妈妈学习就好啦!
描写人物的作文600字 篇六
上了高年段,我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师,但是她下课时还是非常平易近人,和蔼可亲。
她,戴着一副文质彬彬的近视眼镜,双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴,说起话来可是头头是道,振振有词。她乌黑柔软的长发,修长的身材,轻盈的步履,仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃,只要一有同学没认真听她讲课,她准第一个发现,而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄,上课时,老师让同学们回答问题,同学们说错了,全班就哈哈大笑,随之,讨论声,嬉笑声,让我们班级里变成了‘大集市’,正在黑板上写字的老师停下了笔,二话不说转过身来,眼睛瞪得老大,从里头射出的光仿佛带着锋芒,环视了教室的每一个角落,教师奇迹般地安静下来。
老师读课文时有声有色,她读的时候会情不自禁地做手势,似乎完全融入到了文章内,她的声音时而高时而低,时而缓时而急,让人有一种惊心动魄的感觉,富有感情,充满色彩,仿佛也让我们置身于其中。
老师一丝不苟,尽职尽责。看,老师写在黑板上的字,一点儿也不潦草,工整而有力。她教同学们正确握笔写字时,总是那么耐心。
老师对我们的学习也是十分关心,老师建立了一个公共邮箱,放上了应有尽有的学习资料,有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书,还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与老师在一起的时间不长,但我坚信,我们班在老师的辅导下,语文水平一定会芝麻开花——节节高!