染雾描写人物品质作文 篇一
坚韧不拔，追求卓越的品质
人的品质是构成一个人内在品格的核心要素，而坚韧不拔和追求卓越则是其中两个重要的品质。在生活中，我遇到了一个拥有这两种品质的人，他给我留下了深刻的印象。
这个人是我的高中班主任，他叫李老师。李老师是一个非常有责任感的人，在他的带领下，我们班的成绩一直名列前茅。而他的品质中最让我敬佩的就是他的坚韧不拔。无论遇到什么困难，他总是不屈不挠地面对，永不放弃。记得有一次，我们班在参加一场全校的文化艺术节，由于时间紧迫，我们的节目准备得并不充分，出现了许多问题。而当时有些同学已经想放弃，觉得这次比赛已经没有希望了。但是李老师并没有气馁，他鼓励我们要坚持到底，相信自己的努力终将会有回报。他带领我们不断排练，不断改进，最终我们的节目在比赛中获得了一等奖。正是因为李老师的坚韧不拔，我们才能够取得这样的成绩。
另外一个让我敬佩的品质就是追求卓越。李老师对自己的要求非常高，他总是追求卓越的教育水平和教学效果。每次上课，他总是充满激情，用心讲解，让我们深受启发。同时，他也鼓励我们要追求卓越，做到最好。他常说：“只有追求卓越，才能够不断提高自己的能力，实现自己的价值。”正是因为李老师的榜样作用，我们班的同学都在学习上追求卓越，不断超越自己。
通过与李老师的接触，我深深地理解到了坚韧不拔和追求卓越对于一个人的重要性。只有拥有这两种品质，才能够在困难面前不屈不挠地坚持下去，追求卓越的目标，最终取得成功。
描写人物品质作文 篇二
勇气和正直，塑造高尚品质
人的品质是一个人内在品格的重要体现，而勇气和正直则是其中两个关键的品质。在我的生活中，我曾经遇到过一个拥有这两种品质的人，他给我留下了深刻的印象。
这个人是我的大学导师，他叫张教授。张教授是一个非常勇敢和正直的人，在他的指导下，我学到了很多关于学术和人生的重要经验。他的勇气和正直让我非常敬佩。
首先，张教授的勇气令人钦佩。他敢于挑战学术界的传统观念，勇于提出自己的见解。在进行研究时，他总是不畏艰难，积极探索新的领域。即使遇到困难，他也从不退缩，总是坚定地前行。我还记得有一次，我们研究团队遇到了一个棘手的问题，绝大多数人都认为这个问题无法解决。然而，张教授却鼓励我们要勇于面对挑战，并提出了一个新的解决方案。虽然这个方案并不被普遍认同，但张教授依然坚持自己的想法，并付诸实践。最终，他的方案取得了巨大的成功，为我们的研究工作带来了突破性的进展。
其次，张教授的正直让我深感敬佩。他一直坚守科学道德和学术规范，从不做出任何不正当的行为。无论是在研究中还是在教学中，他总是坚持真实和诚信的原则。他告诉我们：“只有在正直和诚信的基础上，我们才能够取得真正的成就。”他以身作则，教育我们要做一个有道德底线的人，要在面对诱惑和困难时始终保持正直的品质。
通过与张教授的接触，我深深地理解到了勇气和正直对于一个人的重要性。只有拥有这两种品质，才能够勇敢地面对挑战，坚守正直的原则，最终成为一个高尚的人。
描写人物品质作文 篇三
我是在一次早自习遇到她的，当时教室只有我们两个，她穿着一身淡蓝色工作服，是很不透气的那种。她有很多白头发，但是声音却如豆蔻年华的少女，她一边熟练的打扫卫生一边和我讨论她的孩子与家庭。
能想象她的家是在城市的边上，平房，过于破旧的家具，年久失修的各种家电，狭窄的窗户。她脸上还不时的泛着些许羞涩，许是因为她的身份?但是谈到她的孩子时，侃侃而谈的她俨然忘记自己在工作，那表情像是孩子已经上了领奖台，有一种掩盖不住的自豪感与期望。
她说她在我们学校找了一个大二的学生给她的儿子补习英语和数学，一个小时45块钱。
从那以后很多天过去了，突然有一天在超市又见到了她，可能她不记得我了，但我记得她。她的工作就是将别人不要的货品再摆回货架上重新归类。我以为她会和其他的家庭妇女一样，由于生活的艰难会把不良情绪带到工作中来。
但是她没有，倒像一个初入社会的青涩妇人，抑或是一个受过伤的惊弓之鸟。在小心翼翼的融入这个世界。我以为她换工作了，但是后来在学校遇到过她。我才知道，她是在，到处兼职。
或许，你会可怜她，可是她并不觉得自己可怜，反而会享受她的生活带给她的乐趣，生活的艰难没有击垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一个过程。
描写人物品质作文 篇四
她不是我的启蒙老师，也不是我的老师中学历最高的。然而，却是让人见一面，便此生无法忘怀的人。
十年前，记得来学校报道第一天，是第一次进我们的教室，却感到前所未有的亲切，一股暖风扑面而来，让我这颗初次离家而孤独无助的心得到安定，很不可思议。
她在讲台上，着一身黑色半身裙套装，白皙的面庞让我这个从农村来的孩子被深深吸引，世界上怎么会有如此气质非常的人呢?!仪静体闲，端庄如兰这些词都逊色于她。被一群学生和家长包围着，大家喋喋不休的问东问西，她都细心的一一解答，对于处事从容的她仿佛从来没有非常紧急的事情，对比学生的事来说。
她是我的初中语文老师，也是我们的班主任，所以，作为班上的佼佼者，免不了和老师多接触的。取得好成绩的时候，老师总会鼓励我再接再厉，而成绩下降时，老师则会耐心的教导我不要气馁，所谓：胜不骄，败不馁。当时我第一次明白了。
班上的每一个学生都很喜欢她，无论学习好与不好。
每次批改作业时，发现有哪儿不对劲的同学，都会叫到办公室去谈话。老师总会鼓励每一个学生，她说过，每一个学生都是天使，不存在好与坏之分。因而，这三尺讲台也因她而变的美丽起来。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
不过对于我来说，她就是我的百世之师。师者，传业授道解惑也。让我想起著名教育家，学者杨昌济给毛泽东上的第一堂课就是“休学储能，先博后渊。”当时也为他们俩的师生之情所感动。
经师易遇，人师难遇。刘老师，不仅是我的文学启蒙老师，更是我人生的启蒙老师。
描写人物品质作文 篇五
老师!老师!
还记得第一次见面时那温和的笑容，没有烦闷，没有不耐烦，和善地和同学交谈、答疑，连日的急躁心情被抚平，心中的不安逐渐消散。没想到，第一印象中只是节俭形象的她竟会有如此感染力!忽然间觉得，或许未来一年的生活不只是单调的辛苦吧!
她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名词。心中不禁升起了期望，期望她是我的老师。即便如此，在与她的接触中，我仍被惊讶到了。从小，老师对于我就是高大的存在，不敢直视，不敢接近，甚至被质问都没有改变，但她用她的严肃、认真的态度，和善、有点孩子气的性格改变了我的看法。
不可否认，每个老师都是严厉的。在当前中国的应试教育中，成绩是关注的重中之重。成绩代表了一个人的素质，一个人的前途，是不能被忽略的存在。相应的，我们得到了严厉的管教。“在对的时间做对的事”是她对学习的诠释。
在课间我们拿起了课本，改变了“挑灯夜读”的“风俗”，当我们因为没有认真对待练习而站在人群中背书时，真正体会到了老师的威力。但认真教我们整理内务的她，让我们体会到了严肃中的一丝可爱，一丝哭笑不得。
遵循生活习惯严重学习的她，充当了长辈的角色，指导内务，自主提高内务要求，以及不定时检查的工作中，我们养成了良好的生活习惯。在她的管教中，轻狂的气息变得沉稳，沉稳中带着锐利。
在生活中，她温暖，平易近人，有别于同龄人的爱玩，和我们打成一片。她会在繁忙的一周结束时，和我们一起唱歌，做游戏，放松心情，缓解压力;她会在三月花开最旺盛时，和我们邀约，在花下照相留念，一起分享、回忆，我们的毕业照也被誉为“最活泼的毕业照”。
她会建议我们关注社会，将获得的奖品贡献社会。于是，在周末，我们去了孤老院，带去了棉被、食物，陪它们聊天、解闷。她会在得知月食现象后和我们分享并一起观赏。和她在一起总是会有惊讶，会有欢笑，笑容驱散了笼罩在我心头不安和不自信，禁不住想“有你真好”。
她不是我们的妈妈，但却做到了妈妈会做的事，她不是我们的交心朋友，却胜似朋友。为了我们挖空心思，费尽心血，每一个过程亲历亲为，严格把关。作为老师，还能更尽心吗?
黎明的天是静谧的。经过了一夜的喧嚣，风停了，云歇了，露珠在这静谧中无声无息的完成了依附的任务，沉寂了。万物沉睡，寂寥无声。但一声洪亮的起床号在这静谧中喧嚣了起来，尽责的叫醒沉睡的学子。整齐的步伐，洪亮的读书声，传出了校园，传向远方。唯独跟在方对旁的老师在静默中，做着无声无息的鼓励。老师!老师!
描写人物品质作文 篇六
一个乐于助人的人她，是一个很可爱，很聪明的女孩子，她的心地很善良，不管别人遇到了什么困难，只要她看到了，知道了，她就一定会帮助我们，她也是一个能带给别人快乐的女孩。她，在我们班里的成绩名列前茅，但是她从来不骄傲，就算自己没有考好也从来不灰心，争取下一次考好。在我们的眼里，都能看的到，她是多么热心啊！
记得有一次，我考试的时候，我的笔竟然没水了，当时考试又不给讲话，我真像热锅上的蚂蚁，十分焦急，她看到了后，就把笔扔到了地下，因为我们隔得非常近，下课之后我把笔还了给她，跟她说了谢谢，但是她却笑着的说：不用谢，如果下次有需要的话再跟我讲！我当时真的惊呆了，心里想：虽然这只是一件在生活中小小的事例，但是却体现出她热心助人的好品质。
而且当她有好看的书也会第一时间推荐给我们，或者借我们看，她的一切快乐都在与她的好朋友分享，她是一个多么热心、多么乐于帮助人的人啊！而她的名字是罗贵容！
