染雾兔子要不要学游泳 篇一
兔子是一种喜欢生活在陆地上的动物，它们通常不会主动去接触水。然而，随着人们对兔子宠物的需求不断增加，一些兔子主人开始考虑让自己的兔子学会游泳。那么，兔子要不要学游泳呢？
首先，我们需要了解兔子的生活习性。兔子天生对水并不熟悉，因为它们通常生活在干燥的地区，对水的需求并不大。兔子的毛发也没有像鸭子那样具有防水功能，所以兔子在水中会感到不适。此外，兔子的体型也不适合游泳，它们的后腿长而笨重，不像其他动物那样能够轻松地在水中游动。
其次，兔子学游泳可能会对它们的健康造成负面影响。兔子的耳朵非常敏感，如果兔子的耳朵进水，可能会导致中耳感染或其他耳部问题。另外，兔子的毛发容易吸水，如果兔子在游泳时全身湿透，可能会导致体温过低或者其他健康问题。因此，让兔子学游泳可能会增加其生病的风险。
此外，兔子学游泳对它们的心理健康也可能造成一定的压力。兔子是一种非常敏感的动物，它们对于环境的变化和新事物都会感到紧张和不安。如果强迫兔子学游泳，可能会让它们感到恐惧和不安，对它们的心理健康产生负面影响。
综上所述，兔子不需要学习游泳。它们天生对水并不感兴趣，学习游泳对它们的健康和心理都可能造成负面影响。作为兔子主人，我们应该尊重兔子的天性和习性，给予它们一个适合的生活环境和生活方式。
兔子要不要学游泳 篇二
兔子要不要学游泳一直是一个备受争议的话题。有些人认为让兔子学游泳可以增加它们的活动范围和锻炼身体的机会，也有些人认为兔子不适合游泳，因为它们的生理特点和心理需求。那么，到底兔子要不要学游泳呢？
首先，让兔子学游泳确实可以增加它们的活动范围和锻炼身体的机会。兔子通常生活在围栏内或者室内，活动空间有限。而游泳可以让它们在水中自由畅游，锻炼不同部位的肌肉，增加身体的灵活性和耐力。此外，水中的浮力可以减轻兔子的体重负担，对关节和骨骼也有一定的保护作用。
其次，兔子学游泳还可以帮助它们保持清洁和卫生。兔子的毛发容易脏和打结，而游泳可以帮助它们清洁毛发，防止皮肤病和寄生虫的滋生。此外，水中的泡沫和流动也可以帮助兔子清洁耳朵和眼睛，预防耳部和眼部感染。
然而，让兔子学游泳也需要一些注意事项。首先，兔子学游泳需要逐渐适应水的环境和温度。最好选择温水，慢慢引导兔子进入水中，避免让它们感到惊慌和不适。另外，注意观察兔子的反应，如果兔子表现出不适或者紧张的情况，应立即停止游泳并将其带出水。最后，游泳后及时给兔子擦干毛发，避免体温过低和其他健康问题的发生。
综上所述，兔子学游泳是一个具有争议的话题，但如果注意适应和注意事项，让兔子学游泳可以增加它们的活动范围和锻炼身体的机会，同时也可以帮助它们保持清洁和卫生。作为兔子主人，我们应该根据兔子的个体特点和需求来决定是否让它们学游泳。
兔子要不要学游泳 篇三
兔子要不要学游泳
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
读完上面这则寓言，大伙儿都不免会心一笑。寓言中的“动物管理局”，好比是现实生活中“望子成龙，望女成凤”的可怜天下父母;“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁，亦可指现今各种名目繁多“特长班”的教员;只是苦了那些无辜的“小兔子”和“小松鼠”，它们被迫在家长以“美好”的名义和愿景下，违心地做着他们根本不喜欢做、也无力做好的'那些事情。
兔子被狼追到河边差点被抓住，其实不应该怪它“不会游泳”，怪就该怪它这个“小动物运动会的短跑冠军”只不过是“矮子比高”，跑得还不够快，如果它能很好地利用“前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快”的先天生理优势，当它能跑得足够快时，即使在动物世界里以“狡猾、凶狠”著称的狼兄，又能“其奈我何”?兔子那一次在河边之所以是有惊无险的“差点被抓住”，这说明它最后还是凭借自己的特长“狼口脱险”了的，否则就不是“差点”，而是血淋淋地付出生命的代价了!而彼时兔子显然还是没有学过游泳的，由此亦可见，关键时候，还是最拿手的那一技之长最靠得住。
就因为兔子“险被抓”的这一特殊情况，“动物管理局”杞人忧天因噎废食，动员所有小动物“全面发展”，举措之一就是将小兔子、小狗、小龟和小松鼠等一起送进“游泳培训班”，当然，也会有一些小动物学得很好，譬如小狗、小龟，但要让小兔子和小松鼠也学好游泳，无异于叫张飞绣花，这不是扯蛋么?这不由让我联想到10年前的高考，张一一先生当年的语文、数学都呱呱叫，政治觉悟和历史知识也还不赖，就是英语分明少了一根什么筋，我的语文、数学几乎从不用功都是130、140分上下笑傲江湖，政治、历史什么的也只是稍事复习一下，我用90%以上的时间专攻英语，甚至语文课、数学课都用来记英语单词，20多年的全国高考题、上海高考题、北京模拟题、黄冈模拟题做了几百套，平时也能纸上谈兵头头是道，但一到考试就晕菜，再怎么努力也就是在60分左右徘徊，不折不扣是“抹不上墙的烂牛屎”，我当时也想把英语学好啊，可就是学不好又能有什么办法呢?我想小兔子和小松鼠是知晓我的。
“培训班教练野鸭”的说教也很有些鬼扯，“我两条腿都能游，你们四条腿都不能游……”野鸭教练很容易让人联想起现实生活中那些墨守陈规的“老学究”，也许他们确乎是用心教的，某些愿望也是好的，但他们显是缺乏改变现状的力量和因材施教的智慧，只能在应试教育的道路上愈陷愈深渐行渐远，也难怪有人会把中国的应试教育也叫做“填鸭式教育”，原来这野鸭教练竟是居功至伟。野鸭教练其实应该听大树先生上一课：“我一条腿都能屹立风中几十年，你两条腿都不能站我这么久……”
曾看过央视四套一节目，大抵讲的是“中外教育之比较观”，该节目中一专家指出，“中国孩子是哪科弱补哪科(之于应试教育的牺牲品张一一先生之流，到头来哪科都不怎么地，一步步沦为平庸)，外国孩子则是哪科强补哪科”，这一现状与“评论家青蛙”的观点一致，可谓一针见血道出了中外教育的不同特征，久而久之，中国孩子大多被动成为“面面俱到”而又派不上什么大用场的“万金油”，外国孩子则能成长为“一专多能”的“偏才”和“专才”，无论从业务能力还是社会实践上来说，后者无疑更具竞争优势。张一一先生不妨在此姑妄言之大方预测：“3+X”绝非是高考选拔人才的最科学有效制度与方式，有朝一日，“3+X”必将为“1+X”所取代!从“3”到“1”的过程，无疑是高考发展的必然趋势和方向，但这一最公平、最英明高考制度的最终实现，当然还需要全社会所有人的共同关注和一起努力。
“思想家仙鹤”的话也颇具现实的借鉴意义，“兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，是啊，“狡兔三窟”，生存需要的本领绝不是人人都必须要“学会游泳”，而关键在于如何能真正结合自己的优势和长处，有效地扬长避短，充分实现自己的人生价值和社会价值，毕竟，人生短暂，不过是历史卑微的一瞬，人的一生，能在某一领域有所建树已然不错，谁又有那么多时间和精力去逐一问津面面俱到呢?所谓“不怕千招会，就怕一招绝”，电视里那些个“十八般兵器，样样精通”的将军，往往多是“博而不专，杂而不精”一击即溃的花架子，我们又有谁会责怪姚明和刘翔唱歌一老跑调、巩俐和章子怡不会做家务呢?人家“武圣人”关夫子，不也使不好丈八蛇矛和方天画戟、只会耍耍自个儿家的那把青龙偃月刀么?
