染雾我的小组生活作文 篇一
我的小组生活
在我的中学生活中，我曾经参加了许多小组活动。这些小组活动不仅丰富了我的课外生活，也增强了我的团队合作能力。今天我就来分享一次我在小组中的经历。
那是我读初中时，我们班级组织了一个科技创新小组，旨在培养学生的创造力和实践能力。我很幸运地被选为其中一员。小组活动开始后，我们首先确定了一个共同的目标——发明一种能够为人们解决生活中难题的科技产品。
在小组中，我担任了团队的负责人。我的责任是组织会议，分配任务，并确保每个人都能发挥出自己的最大潜力。这个角色对我来说是一个挑战，但我很乐意接受这个挑战。我学会了倾听每个人的想法，并尊重他们的意见。我们经常举行讨论会，每个人都可以畅所欲言。通过这样的讨论，我们可以更好地理解彼此的观点，并找到最好的解决方案。
在小组活动的过程中，我还学到了很多关于团队合作的重要性的知识。团队合作需要每个人的参与和贡献。每个人都有自己的优势和特长，我们要善于发现和利用这些优势，使小组更加强大。我们还要学会互相支持和帮助，因为只有团结一致，我们才能取得成功。
最终，我们的小组成功地发明了一种智能垃圾分类系统。这个系统可以自动识别和分类各种垃圾，并提供相应的处理方法。我们觉得非常自豪和满足，因为我们的努力得到了回报。我们还有幸被邀请参加了一个科技创新比赛，并荣获了一等奖。
通过这次小组活动，我不仅学到了很多关于科技创新的知识，还培养了我的领导能力和团队合作精神。我相信这些经历将对我的未来发展产生积极的影响。
我的小组生活作文 篇二
我的小组生活的收获
在我的中学生活中，我参加了许多小组活动。这些活动不仅让我结识了很多志同道合的朋友，还让我学到了许多重要的技能和价值观。
首先，小组活动教会了我团队合作的重要性。在小组中，每个人都有自己的任务和责任，我们必须共同努力，才能完成任务。在小组中，我学会了倾听他人的意见和建议，并尊重他们的观点。我也学会了与他人合作，学会了如何与人相处，如何处理冲突和分歧。这些技能在我日常生活中也很有用，让我更加成熟和自信。
其次，小组活动也提高了我的组织和领导能力。在小组中，我经常被选为小组的负责人。作为负责人，我需要组织会议，分配任务，并确保每个人都能充分发挥自己的能力。这个角色对我来说是一个挑战，但也是一个成长的机会。通过担任这个角色，我学会了如何管理时间，如何有效地组织和协调团队的工作。这些经验对我今后的学习和职业发展都非常宝贵。
最重要的是，小组活动给了我机会发展我的兴趣和才能。在小组中，我可以选择我感兴趣的项目，并与其他志同道合的人一起探索和实践。这样的机会让我更加热爱学习，也为我未来的发展铺平了道路。
总之，我的小组生活给了我许多宝贵的经历和收获。通过参与小组活动，我不仅学到了许多新知识，还培养了我的领导能力和团队合作精神。我相信这些经历将对我的未来产生积极的影响，并帮助我取得更大的成就。
我的小组生活作文 篇三
三年级我们建立了小组，每个组都有6至8个组员，而我有荣幸的当上了大组长管理着小组的所有事，有时忙得喘不过气一件事情接一件事情。好事有，坏事也有，他们就像春天又是刮风感到凉爽，有时下雨让我感到透心凉。
小组生活之透心凉
”喂！看看你，书还没背完怎么能走？快点背背完再走。””知道了。”这个周永博书还没背完听了放学邻声就想跑，还好被我给发现了。否则明天徐老师问起来我们组又要挨批评。”周永博快点背！”我说完后看到周永博不屑的表情，我恼火了让他快点背。他却像一只蚊子一样哼，哼，哼，半天也哼不出一个字，渐渐地人都走了我更加恼火了，恨不得想给他两巴掌可是说到底他就是不会背。啥也哼不出来啊！可是有一句话叫”时间不等人啊！”放学5点05分，现在6点。也就是说我陪着这个人已经背了五十五分钟，算了，实在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分钟谁也不能保证他会背。第二天上午默写周永博错的一塌糊涂，因此我们组也因为他一个人受了批评。不仅小组受了批评而且我也因此受到了批评徐老师对我说：“我们应该多帮助周永博，他不会的我们要教他，多帮助他。他是你们小组的成员是和你们一起受表扬，一起受批评。”明明我也是很努力的让他背是他自己不想背为什么还要牵连我们组，实在不公平。
小组生活之喜洋洋
有一次上体育课，外面在下雨我们就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老师问：“有作业要写吗？””没有！””那有啥是要干吗？””也没有。”这节课就变得无聊起来。老师说：“算了吧，你们就小组玩游戏吧！”我们组想了一个游戏4个人4个人一组石头、剪刀、布谁输了全体刮她的鼻子。说也奇怪这个游戏这么幼稚没想到我们组却玩的其乐融融。”石头、剪刀、布。””哈哈，看我不把你的鼻子刮掉！””黄媛媛小力点，我的鼻子本来就不高，你还要给我刮掉，救命啊！”这一节课仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下课了，但我们仿佛还沉浸在之中。
还记得有一次我们在排练节目在一起有说有笑。”全体站好！”说了这话我的眼前出现了这样一幅画面。熊冠杰软软的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣双手放在裤子两侧看似很好，但是他们脸上露出八颗牙齿。一组人半天回不过神来，但是不得不说很快乐。
小组生活，丰富多彩酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。
我的小组生活作文 篇四
三年级大家创建了小组，每一个组都是有6至八个组员，而是我荣幸的当上大小组长管理方法着小组的全部事，有时候忙得透不过气一件事情接一件事情。好事儿有，错事也是有，她们如同春季也是刮风觉得清凉，有时候雨天要我觉得透心凉。
小组生活之透心凉
喂！看看你，书还没有背完怎能走？快点儿背背完再走。知道。这一周永博书都还没背完听了下课后邻声就想跑，还好一不小心给发现了。不然明日徐老师问起來大家组又要挨批评。周永博快点儿背！我讲完后见到周永博不屑一顾的小表情，我恼火了使他快点儿背。他却像一只蚊虫一样哼，哼，哼，大半天也哼出不来一个字，慢慢地人都走了我更为恼火了，恨不能想给他们两耳光但是归根结底他便是不容易背。啥也哼不出来啊！但是有一句话叫时间不等人啊！放学后5点05分，如今六点。换句话说我陪着这个人早已背了五十五分钟，算了吧，确实不好先回家吧！便是在陪他背五十五分钟谁也不可以确保他会背。第二天早上默写周永博错的一塌糊涂，因而大家组也由于他一个人受了批评。不仅工作组受了指责而且由于我因此遭到了指责徐老师对我说：大伙儿理应多帮助周永博，他不易的我们要教他，多帮助他。他是大家小组的组员是和大家一起受夸奖，一起受批评。本来我是很勤奋的.使他背是他自己不愿背为何也要拖累大家组，确实不合理。
小组生活之喜洋洋
有一次上体育课，外边在雨天大家就在教室里表面。课室里边上干什么呢？教师问：有工作要写吗？沒有！那有啥是要干吗？都没有。这堂课就越来越无趣起來。老师说：算了吧，大家就小组玩游戏吧！大家组想想一个游戏4个人4个人一组石块、剪子、布谁输掉全体人员刮她的鼻部。说也怪异这个游戏那么孩子气想不到大家组却玩的欢欢喜喜。石块、剪子、布。嘿嘿，看我不会将你的鼻部刮掉！黄媛媛小力点，我的鼻部原本也不高，你也要帮我刮掉，救命啊！这一节课好像很短很短。一眨眼的时间就下课了，但大家好像还沉浸在当中。
你是否还记得有一次我们在排练综艺节目在一起说说笑笑。全体人员站好！讲过这句话我的眼下出現了那样一幅界面。熊冠杰软绵绵的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣两手放到牛仔裤子两边看起来非常好，可是她们脸部外露八颗牙。一组人大半天回但是神来，可是不得不承认很快乐。
小组生活，多种多样酸、甜、苦、辣、咸每样俱全。
我的小组生活作文 篇五
初三的时候，我们成立了小组，每个小组有6到8名成员，我很荣幸成为小组的领导者，管理小组里的一切。有时候我太忙了，没时间做一件又一件的事情。有好事也有坏事。他们感到凉爽，好像春天有风一样。有时候雨让我感到凉爽。
集体生活的凉爽
“嘿！看看你，怎么还没看完书就走了？赶紧背完再走。”“我明白了。”这个周永波的书还没背，放学听了邻音想跑。幸好我找到了。否则，明天徐老师问起，我们组又要被批评了。“周永波快回来！”我说完之后，看到周永波不屑的表情，很恼火的让他赶紧回去。他哼唱着，哼唱着，像蚊子一样哼唱着，久久不能哼出一个字。渐渐的，大家都走了，我更烦了，迫不及待的给他两巴掌，但毕竟他就是背不出来。我什么都哼不出来！但是有句话叫“时不我待！”现在是放学后五点零五分。现在六点了。也就是说，我和这个人在一起55分钟了。你做梦去吧。我不能先回家！就是陪他背55分钟，谁也不能保证他会背。第二天早上，周永波犯了一个可怕的错误，所以我们组就因为他一个人被批评了。不仅小组被批评，我也因此被批评。徐老师对我说：“我们应该多帮助周永波。他不会的。我们应该教他，多帮助他。他是你们组的一员，和你一起被表扬和批评。”很明显，我也很努力的让他背，因为他不想背，所以牵连到我们组是不公平的。
群体生活的乐趣
有一次上体育课，外面在下雨，我们就去教室了。教室里发生了什么？老师问：“你有作业要写吗？”“没有！”“那有什么可做的？”"也不是"这门课变得很无聊。老师说：“算了，你们可以分组玩游戏！”我们组想到一个游戏：4个人，4个人，一群石头剪刀布，谁输了，都刮她的鼻子。说也奇怪，这个游戏这么幼稚。没想到我们组玩的很开心。“石头、剪刀、布。”“呵呵，别以为我会把你鼻子剃掉！”“黄媛媛，放轻松。我的鼻子不高。你必须把它刮掉。救命！”这个班好像很短。转眼下课了，但我们似乎还沉浸在其中。
记得有一次我们在排练节目，一起说笑。“都站好！”说到这里，这样一幅画面出现在我眼前。熊对母亲心软。胡嘉欣和邵雨欣把手放在裤子的两边，但是他们的脸上有八颗牙齿。一群人久久不能回来，却不得不说很开心。
群体生活五颜六色，酸、甜、苦、辣、咸。
我的小组生活作文 篇六
我是一个总组长，小组生活既快乐又生气。快乐在于他们积极发言，乐于展示，听从我的安排。生气在于他们上课一而再再而三的说话，我忙得很的时候他们不帮忙却还在那玩耍，今天就说说我的生气吧！
今天老师给我们组布置了任务“奖与罚”拿到写东西的纸后我便让他们想一想该怎么写，谁知，他们不是在说话就是在玩，杨鑫茹和邵雨梦玩的可开心了，连我说话也没有听到，我对面的男生们更是胆大，一会说话，一会又发出一些稀奇古怪的声音。
扰的别人都不能虚假的“思考”了，我以为我是任务没有分配到人，他们都不知道要干什么，所以在玩，于是我给他们意一一分配了任务，不想思考地读课文，刚开始还蛮安静的，坚持不到一分钟又开始了，人家邵雨梦还在玩她的链子，那三个男生更是无法无天了，一直说话声音又大，哪位黄先生还说“我们在思考，讨论，懂不懂？”“我去，你们那叫思考，我还没见过有人思考会发出白痴般的笑声，难道你们在思考笑的最傻？，你们这叫什么？叫成群结队的玩”“你才是”“5分”“凭什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告诉你们，谁在说话，扣分翻倍”但这依然没用，他们始终如一的“思考”“讨论”。
可以这么说整张纸都是我写的，虽然他们也说过，但都说“罚100元”“跑100圈操场”，想也不用想不可能，到了展示时一个个都像吃了黄连一样死活不上，还有人说“我上次上了”那我每天都展示，你怎么说？平时那股说话劲哪去了？被关键时刻吃了！最后还是吴湘云和代奕飞主动站了起来，老师提出意见让我们修改时，我让童易泽在黑板上改一下，可他却说“不，不，凭什么”“就凭你是学习组长”不过，这句话我还是咽下去了。
当时，我在想，如果一个组长要留两个组员的话，我一定留吴湘云和代奕飞，哪个组长会要这种平时惹麻烦，关键时刻翻脸不认人的“好”组员呢？
说实话，我为这个组付出了太多，我不求回报，只求你们能在一定时候帮到我，即使不是每次……
