我的科学老师500字优秀作文【精彩3篇】

时间:2018-04-08 08:38:16
染雾
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我的科学老师500字优秀作文 篇一

我的科学老师

科学是一门充满奇妙和创造力的学科,它让我对世界的运行方式有了更深刻的了解。而我的科学老师,正是引领我进入这个奇妙世界的导师。

我的科学老师姓李,是一位年轻有活力的教师。她总是充满激情地讲解课程内容,让我们感受到科学的魅力。她的课堂氛围活跃而轻松,鼓励学生积极参与讨论和提问。每当我有疑问时,她总是耐心地解答,并鼓励我去探索更多的知识。她教给我如何运用科学方法进行实验和观察,培养了我对科学的兴趣和好奇心。

除了教学内容,我的科学老师还注重培养我们的实践能力。她经常组织实验课和科学展示活动,让我们亲自动手操作和实践,从而更好地理解和掌握知识。她的实验课总是令人期待,因为她总是能够带来一些新奇的实验和有趣的现象。通过这些实践活动,我学会了如何观察、分析和总结实验结果,培养了我的动手能力和团队合作精神。

我的科学老师还十分关心我们的学习进步和生活状态。她经常与我们交流,了解我们的学习情况和困难,给予我们鼓励和支持。她鼓励我们积极参加科学竞赛和研究项目,提供了许多机会让我们展示自己的才华和能力。她还指导我们如何进行科学研究,教会我们如何查阅文献和整理实验数据。她的指导和支持让我在科学领域取得了一些小小的成就,激发了我对科学研究的热情。

总的来说,我的科学老师是一位优秀的教师和指导者。她教会我科学的思维方式和解决问题的方法,培养了我的创造力和实践能力。她的教导让我在科学领域找到了自己的兴趣和激情。我非常感激她的教导和关心,她将一直是我学习科学的重要导师。

我的科学老师500字优秀作文 篇二

我的科学老师

科学,是一种对世界的探索和思考的方式,而我的科学老师,就是我探索科学世界的引路人。

我的科学老师叫杨老师,她是一位温和而有耐心的教师。她总是用通俗易懂的语言讲解课程内容,让我们能够轻松地理解和掌握知识。她善于用生动的例子和实际的案例来说明科学原理,让我们能够将抽象的概念与实际生活相结合。她总是鼓励我们提出问题和思考,她认为只有通过不断的思考和质疑,我们才能真正理解科学的本质。

除了课堂教学,我的科学老师还给我们提供了很多实践的机会。她经常带我们去实验室进行实验和观察,并引导我们亲自动手操作。在实验过程中,她会耐心地指导我们,让我们能够独立思考和解决问题。她注重培养我们的实践能力和创新思维,鼓励我们提出自己的实验方案和观察结果。通过这些实践活动,我学会了如何运用科学方法进行实验和观察,培养了我的动手能力和实际操作能力。

我的科学老师还鼓励我们多参加科学竞赛和科研项目,她认为这是培养我们科学精神和创新意识的重要途径。她经常组织我们参加一些科研讨论活动,让我们能够与其他同学交流和分享自己的科研成果。她指导我们如何进行科学研究,教会我们如何查阅文献和整理实验数据。她的指导和支持让我在科学竞赛中取得了一些小小的成就,激发了我对科学研究的热情。

总的来说,我的科学老师是一位优秀的教师和指导者。她教会我科学的思维方式和解决问题的方法,培养了我的实践能力和创新意识。她的教导让我在科学领域找到了自己的兴趣和激情。我非常感激她的教导和关心,她将一直是我学习科学的重要导师。

我的科学老师500字优秀作文 篇三

我的科学老师500字优秀作文

  老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,为我们的学习指引方向。下面我们来看看我的科学老师500字作文,欢迎阅读借鉴。

  我的科学老师500字作文1

  有人说老师就是我们的“第二任家长“。我也非常认同这个称号,因为我们的科学章老师就是一个非常好的例子。

  章老师的身高中等,长着一副“英俊”的相貌。虽然平时在上课的时候会绷着一张严肃的脸,可他在私底下还是一位极其幽默和亲切的老师噢!

  为什么说他是一个幽默的人呢?瞧,期中考的时候,由于我考得好,于是老师便奖励我孵化小鸡的科学任务。今天下午,我去看鸡蛋时,发现有一只小鸡被“困”在蛋壳里了。为了让小鸡能快点钻出来,老师便为它“加油”:“你怎么还不出来?真是一个‘笨’蛋!”小鸡还是出不来,这可急坏了我们的章老师,他暗暗下定决心,想要帮它。于是老师用了一个方法——-“接生”。他小心地把蛋壳一点一点的拨开,终于听到小鸡在叫了,好像在为章老师加油呢!章老师对着小鸡说:“别叫了,我很快就帮你出来!”终于,在章老师的努力下,小鸡顺利的钻出了蛋壳。看,我们的章老师是不是很幽默可爱呢?

  那为什么说章老师很亲切呢?在一次作业里,我有一道不会做的题目,便在下课时想去请教老师,可是一直到老师办公室门口,我踌躇着不敢进门。正在这时,章老师看见了我,便亲切的叫我进去,并问我什么事。当得知是去问题目的,于是他拿过作业本仔细地为我讲解,并找出同类型的题目让我做。最后在我要离开办公室时,他鼓励我说:“有不会做的题目就来找老师,老师可是很乐意为你们服务的噢!听着这话,顿时一股暖流从我的心中漫延开来……

  老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,为我们的学习指引方向。我们的章老师也是这样一个人,他亲切幽默,全心全意地帮助学生!

  我的科学老师500字作文2

  新的学期开始了,我们又换了一批新老师。我印象较深的,还是我们的科学老师。

  科学老师姓杨,短短的头发,一双水灵灵的眼睛,贝扇似的耳朵,挺秀的鼻子,外加一张红润又小巧的嘴巴,很好看。老师因为年轻,和同学们相处得很融洽,严中倒也不失一些温和,说话也很幽默,所以大多数同学都很喜欢上科学课。

  记得第一次上科学课时,老师提问了一个问题,我对这个答案不是很确定,所以刚举起的小手又落了下来,最终没有回答这个问题。

  到了第二次上科学课时,老师要检查我们的背诵情况。由于我已经背的很熟练了,所以毫不犹豫地举起了右手。被老师点到名字的我,定义脱口而出,最后还受到了老师的表扬。听到了老师对我的称赞,我的心里自然很高兴。所以,这一堂课学科我听得相当认真呢!

  科学老师在讲课时都会将一些要点告诉我们,并多举一些例子,让我们完全能够理解其中的奥妙及道理。老师还常说:“只有你完全明白了它的意义,就算不背定义,也一样能做对!”

  老师,是您让我们爱上科学,爱上了发明与创造,爱上了探索与实验。老师,您对我恩重如山,我无以回报。在新的一学期里,我一定会好好学习科学的,我一定会为建设祖国而努力奋斗的!

  我的科学老师500字作文3

  耳熟的下课铃声,眼熟的同学老师。可唯独他,是我没见过的新面孔。

  小小的眼睛,红润的嘴巴,一般不戴眼镜的老师看起来一点儿也不严肃,而他,却是一个例外,板着脸,好像有人欠他钱了一样。同学说他就是新的科学老师——胡赛。胡赛!他就是那个我心心念道的胡赛?看他那臭脸,我就觉得自己被学哥骗了。唉——以后的日子不好过了。

  老旧的铃声响起来了,上课了。只见他两手空空地走进教室,沉重的脚步声配那张黑着的.脸,简直绝配。他走上讲台,刚刚教室还是菜市场,现在就变得鸦雀无声。我看着他那张脸,心里就像有只小兔子在四处乱跳。就连教室的呼吸声也变小了,看来这个老师挺可怕。

  终于,他开始讲话了:“我就是你们的科学老师……接下来,我要选课代表和组长,这是自愿举手,看自信和勇气,课代表的举手。”大家好似不知道举手是什么,都把头埋地低低的,每一个人都无动于衷,谁都不想一上任就被踢下来。他只能笑笑,只好先选小组长了。

  终于轮到我这个组了,可这时,有两只手同时举起,有只是我的,我看了看另一只……唉——又是前面那个女生。老师见到有两人举手,甚是惊喜。接着想了想,叫我起立,问我一个问题:“你觉得自己跟她谁更优秀?”我愣了一下,底气不足地回答:“如果我不说我,那我就是对自己没信心,何必要举手?”老师示意让我再说一次。这一次,我特别足地大声说一次。他说:“那是不是我不选你就是不给你面子?”我轻轻地“嗯”了一声,于是,我就成了组长。

  此时我突然发现,这个新面孔也是不错。

  我的科学老师500字作文4

  从一年级开始,已经有很多老师教过我。都说“经师易遇,人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。

  王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛,它们炯炯有神,无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了,总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸,这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学,总能让同学们得到自信和鼓励,让我们在快乐中学习!所以,班里的同学都喜欢上王老师的课。

  王老师平易近人,待人和蔼可亲。我第一次去上课,有些担心,因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课,我却喜欢上了科学,把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯,老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候,只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽,我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头,让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说:“对不起啊,忽略了你。嗯,写得很好!继续加油!”我听了,心里更加开心,更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后,王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话,就是那股自信,使我更加努力学习科学,以致我得到了更优异的期末成绩。

  虽然现在王老师已经不教我了,但他教我们时的模样还保留在我的记忆中,给我留下了深刻的回忆,我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习,求知科学的道路!十年树木,百年树人。王老师的教诲之恩,我终生难忘!

  我的科学老师500字作文5

  第一次见到我们的科学老师,除了年轻,没感到有什么特别的,时间长了,刘老师的亲切、温暖才一点一点的明朗起来,我们也渐渐喜欢上了她。

  刘老师爱开玩笑,经常给我们带来意外的欣喜。前几天,刘老师看着已经乱成猪窝的班级,真地生气了,她眉毛拧成一道弯,板起脸:“别讲话了,后天就要期中考试了,也不好好学习,我看你们班要海,再这样下去,就等着考倒数第三吧!”我们都吓坏了,赶紧坐好,静静地看着老师--哎,不对啊,我们学校五年级一共才三个班,倒数第三就是第一呀。随即,教室里爆发出一阵哄笑,大胆的同学赶紧接过话茬:“好,刘老师,请你放心,我们一定争取考倒数第三!”

  刘老师有时也会生气,我们却并不害怕,一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具,眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好,刘老师很生气,给我们戴上了一道紧箍咒:如果以后再有人在科学课上走神,就罚谁把科学重要知识点抄写10遍!我们都吓坏了,10遍!这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿,但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了--杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候,刘老师犹豫了一会,却说了一句让我们颇感意外的话:“每个同学都有两次机会,杨青山这是第一次,再给他一次机会!”其实,我们都知道,刘老师不是真的想罚我们,只是想提醒我们认真听课罢了。

  这就是我们的科学刘老师,若干年以后,长大的我如果在某个地方遇到了她,一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬,说一声:“刘老师,您好!”

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