染雾漏网之鱼作文 篇一
漏网之鱼，是指那些逃过法网的罪犯，或者是那些被错判的无辜者。在社会中，漏网之鱼的存在常常引起人们的关注和思考。他们既是社会中的问题，也是社会中的反思。
首先，漏网之鱼的存在给社会安全带来一定的威胁。这些罪犯或无辜者逃脱了法律的制裁，他们可能会再次犯罪或者继续受到不公正的对待。这对社会的稳定和正常运行造成了一定的影响。比如说，一个逃犯可能会继续从事犯罪活动，危害他人的生命财产安全；一个无辜者被错误定罪，可能会面临社会的歧视和不公正待遇。因此，我们必须采取措施，尽最大努力将这些漏网之鱼抓捕归案，以维护社会的正常秩序和公平正义。
其次，漏网之鱼的存在也对法律和司法制度提出了挑战。为什么会有漏网之鱼的存在？是因为法律的不健全，还是司法制度的不公正？这需要我们认真思考和反思。如果是法律的不健全导致了漏网之鱼的存在，那么我们就需要进行法律的改革和完善，以确保每一个罪犯都能够受到应有的制裁。如果是司法制度的不公正导致了漏网之鱼的存在，那么我们就需要加强司法的独立性和公正性，确保每一个人都能够受到公平的审判。只有这样，才能真正解决漏网之鱼的问题。
最后，漏网之鱼的存在也需要我们关注和帮助。对于那些被错判的无辜者来说，我们应该提供帮助和支持，帮助他们洗刷冤屈，重建信任和尊严。对于那些逃脱法网的罪犯来说，我们应该加强警务工作，加大抓捕力度，将他们绳之以法，保护社会的安全与稳定。
总之，漏网之鱼的存在是社会中的一个问题，也是社会中的反思。我们应该关注他们的存在，思考他们的原因，并采取相应的措施来解决这个问题。只有这样，我们才能够建立一个公平、公正、安全的社会。
漏网之鱼作文 篇二
漏网之鱼，指的是那些逃脱法网的罪犯或者是被冤枉的无辜者。他们的存在让人们对社会的公平正义产生质疑，也引发了人们对法律与司法制度的反思。
首先，漏网之鱼的存在让人们对社会的公平正义产生质疑。在现实生活中，我们经常会听到一些冤案的发生，无辜者被错误定罪，受到不公正的对待。这些冤案的发生让我们对司法制度产生了怀疑，让我们怀疑法律是否真的能够保障每一个人的权益。这种质疑是必要的，它促使我们认真审视现有的法律与司法制度，寻求改革和完善，以确保每一个人都能够受到公平正义的对待。
其次，漏网之鱼的存在也让人们对法律与司法制度产生了反思。为什么会有罪犯逃脱法网？为什么会有无辜者被冤枉？这些问题需要我们认真思考和回答。可能是法律的缺陷，也可能是司法制度的不公正。无论是哪一种情况，我们都需要采取措施来解决问题。对于法律的缺陷，我们应该进行法律的改革和完善，打造一个健全的法律体系；对于司法制度的不公正，我们应该加强司法的独立性和公正性，确保每一个人都能够受到公平的审判。
最后，漏网之鱼的存在也需要我们给予关注和帮助。对于那些被冤枉的无辜者来说，我们应该提供帮助和支持，帮助他们洗刷冤屈，重建信任和尊严。对于那些逃脱法网的罪犯来说，我们应该加强警务工作，加大抓捕力度，将他们绳之以法，保护社会的安定与安全。
总之，漏网之鱼的存在引发了人们对社会的公平正义的质疑和对法律与司法制度的反思。我们应该认真对待这个问题，寻求解决之道，以建立一个公平、公正、安全的社会。只有这样，我们才能实现社会的和谐与进步。
漏网之鱼作文 篇三
一片蔚蓝的天空，零丁的飘着几朵白云，下面是一望无际，碧蓝的大海。海上依稀漂着几艘渔船，休渔期刚刚过去，渔民们都迫不及待地张开渔网，准备捕鱼了。
老大，今天少说打了一千多条大鱼，咱们回吧？一个小工问船老大，好，再打一网就回。这是船老大那略带嘶哑的声音。哗——收网，收网！好大一网鱼！就在网快被拖上甲板时，有一根绳子断了，虽然网很快被收了上来，但还是有一只七八斤重的大鱼逃回了大海。渔船载着一船大鱼和一群欢喜又叹息的渔民返航了。
再说那条逃走的大鱼，一边庆幸，一边盘算：我一定是一个幸运儿，上天会保护我的。从此，它放松了警惕，不再小心翼翼，而是在水里大摇大摆，飞快的穿梭。
动物之间总是有本能的相似，高等动物也不例外。
一条喧闹的大街，三个小偷分别摸走了一只钱包，又凑在一起比这次行动的价值。你怎么这么没有用？二百块钱？我们俩可都在五千块以上。一个小偷用质问的口气问着另一个同伙，我……不许动，你们被包围了，束手就擒吧！几名警察从天而降般的包围了他们。
最后的结果是：两名偷得多的小偷进了班房，而那个偷的少的小偷在被教育了一顿之后被放了出来。那小偷似乎明白了什么。之后，人们常常会在街上议论一个只偷廉价物品的小偷。
但偷的`时间长了，积少成多，这位廉价小偷也被送进了班房。他们三兄弟团聚了。
哦，对了，顺便说一下，那条漏网之鱼最后出现在水产品市场里。
漏网之鱼作文 篇四
星期天，小猫奇奇做完功课，就去钓鱼。他的收获可真大——只半天的工夫，就钓了7条鱼。他乐滋滋地回家了。一路上，他在想，7条呢，够我吃上两天，干脆….. 回到家中，它对鱼儿说：“你们自由站成一列，按一，二，一，二报数，凡是报一的站出来，剩下的再报数，报一的再站出来，以此类推，会剩下一条幸运的鱼儿被放生。”
这个故事，是在放学的路上，妈妈讲给我听的。故事讲完了，妈妈笑眯眯的问我：“宝贝儿，你猜猜看，几号鱼儿成了那个幸运儿？”“啊？我认为…..”我赶紧伸出自己的手，第一天，1号，3号，5号，7号，被吃掉；第二天，2号，6号被吃掉。“妈妈，4号，是4号！”“恭喜你，答对了，聪明的4号鱼儿就是那条幸运的漏网之鱼。如果，一共有13条鱼儿，排在第几号会成为漏网之鱼？”
老妈趁机又“难为”我了。回到家中，对呀，1——13号，我可以用纸牌来代替哦！于是，把13张牌一一摆好，我抽出一张又一张，到最后，剩下了8号。“妈妈，我要是小鱼儿，就站在8号位置上。”
（为了让大家更清楚，我在纸上把过程画下来，拍成照片）
第一天： 1号，3号,5号，7号，9号，11号，13号（蓝色小鱼儿） 被吃掉
第二天：2号，6号，10号（黄色小鱼儿）被吃掉
第三天：4号，12号（红色小鱼儿），被吃掉
“不错，还想到用扑克牌了。”妈妈夸我。“只是，如果有二十条鱼儿呢？”
这问题简单！还在纸上画画不就知道了？我很快得出答案：是排在16号的鱼儿。
“画一画也挺好的。可是，如果数量多了呢，比如有40条鱼儿呢？想想，这里面有没有规律可循呢？”
“有7条鱼，排在4号；有13条鱼，排在8号；有20条鱼，排在16号。 4,8,16，妈妈，这几个数都是4的倍数。”妈妈摇了摇头：“那12 为什么就不行呢？”“还真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20条鱼，用几去乘2呢？”百思不得其解…..
妈妈在一边提了个醒儿：“4是几个2相乘，8又是几个2相乘？”这个问题难不住我，4是2个2相乘，8是3个2相乘，16是4个2相乘。”哈哈，我知道了，有40条鱼的时候，排在32号位置上，因为40 里面最多有5 个2相乘，如果有100条鱼的时候，就排在…..64号位置上。我胸有成竹地回答。
“对呀，表现不错，鼓励一个！”
你学会了吗？相信聪明的你，一定比那条漏网之鱼更聪明！
