染雾爱国主义教育主题班会设计方案 篇一
主题：弘扬爱国主义精神，传承红色基因
一、目标：
1. 培养学生对祖国的热爱和对民族文化的自豪感。
2. 增强学生的国家意识和社会责任感。
3. 传承红色基因，激发学生的家国情怀。
二、活动设计：
1. 活动开篇：播放国歌视频，全体起立肃立，共同唱响国歌。
2. 爱国主义教育讲座：邀请退伍军人、党员代表或爱国主义教育专家为学生进行爱国主义教育讲座，重点介绍红色革命历史和英雄事迹，激发学生的爱国情感。
3. 红色文化展览：在班级内设置红色文化展览区，展示红色经典书籍、红色革命历史照片、红色文化艺术品等，让学生亲身感受红色文化的伟大和光荣。
4. 演讲比赛：组织学生参与爱国主义演讲比赛，鼓励学生以红色革命历史为素材，表达对祖国的热爱和对英雄的敬仰之情。
5. 红色文化知识竞赛：组织学生参与红色文化知识竞赛，检验学生对红色历史和革命英雄事迹的了解程度，并通过比赛激发学生学习红色知识的兴趣。
6. 班级主题合唱：组织学生进行班级主题合唱活动，选择一首与爱国主义或红色经典相关的歌曲，以歌声表达对祖国的热爱。
7. 情景剧表演：学生自愿参与情景剧表演，通过具体的故事情节和角色扮演，展现红色革命历史中的英雄事迹，传递爱国主义精神。
三、预期效果：
1. 学生通过参与活动，增强了对祖国的热爱和对红色文化的自豪感，树立了正确的国家观念和社会责任感。
2. 学生了解了红色革命历史，懂得了英雄的伟大和光荣，激发了家国情怀。
3. 学生通过比赛和表演等形式，积极参与，锻炼了自身的综合素质和表达能力。
爱国主义教育主题班会设计方案 篇二
主题：弘扬爱国主义精神，建设美丽中国
一、目标：
1. 培养学生保护环境、珍爱自然的意识。
2. 增强学生的环保意识和社会责任感。
3. 激发学生的爱国情怀，推动学生参与到美丽中国建设中。
二、活动设计：
1. 活动开篇：播放与环境保护相关的视频，引导学生思考环境保护的重要性。
2. 环保知识讲座：邀请环保专家或志愿者为学生进行环保知识讲座，重点介绍环境污染和资源浪费的危害，鼓励学生从小事做起，积极参与环保行动。
3. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等，让学生亲身体验环保的重要性，并通过实践行动培养他们的环保习惯。
4. 环保主题展览：在班级内设置环保主题展览区，展示环保宣传画、环保实践成果等，鼓励学生通过展览的形式传递环保理念，倡导班级共同参与环保行动。
5. 班级环保口号创作：组织学生创作班级环保口号，鼓励他们用简洁有力的语言表达对环保的承诺和决心。
6. 环保主题影视欣赏：观看与环境保护有关的优秀影视作品，通过欣赏和讨论引导学生深入思考环境保护问题，并传递正确的环保价值观。
7. 环保主题讨论：组织学生进行环保主题讨论，引导他们思考环境保护的现状和未来，激发他们为美丽中国建设贡献自己的力量的意识。
三、预期效果：
1. 学生通过参与活动，增强了环保意识和社会责任感，养成了保护环境的良好习惯。
2. 学生了解了环境污染和资源浪费的危害，明白了每个人都应该从小事做起，共同推动美丽中国建设。
3. 学生通过实践和讨论，加深了对环保问题的认识，培养了独立思考和解决问题的能力。
爱国主义教育主题班会设计方案 篇三
爱国主义教育主题班会设计方案
为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的爱国主义教育主题班会设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目的：
让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想。
二、活动准备：
1、录音机一台，《我的中国心》、《歌唱祖国》等歌曲伴奏带、VCD一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。
2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。
3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
三、活动过程：
师：(提录音机走上讲台)大家喜不喜欢唱歌?
生：喜欢!
师：呀，都喜欢!老师也喜欢。歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。(播放《我多想唱》)歌中唱的大家有没有同感?
学生：有!
师：很响亮。说明这种情况我们曾经经历过。妈妈不让唱，爸爸也阻止，老想着让我们做题、看书……这是不对的。你们想唱就唱，因为“生活需要七彩阳光，年轻人就该热情奔放”。但是，唱歌要分时间，看场合。更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌，唱符合我们年龄的歌，唱出我们心中的歌。(手指板书)今天我们的主题班会就是：唱起心中的歌。
师：现在请大家一起唱《纤夫的爱》。一、二、三!
学生：不适合我们唱。
师：那这首歌适合什么样的人唱呢?
学生：拉船的人、谈恋爱的人。
师：是的。《纤夫的爱》是拉船的人唱的。实际上它反映的是劳动人民在劳动中互敬互爱，体现他们纯朴的爱情。这样的歌当然不适合我们中学生唱。那么，同学们，你心里爱的是什么?是谁?
学生：爱祖国，爱老师，爱爸爸，爱妈妈……
师：好!那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱!”(播放伴奏带和阅兵式实况)
(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。)
师：大家唱得很有气势，很有感情!现在，我们请我们班的小歌星A同学为大家献上一曲，大家欢迎!(鼓掌)
学生A：我为大家演唱一首郑智化的《水手》!
师：谢谢A同学为我们带来动听的歌声。(鼓掌)大家了解郑智化吗?郑智化是台湾的歌手，是一位残疾人，但他并未因自己的身体不健全而自暴自弃，而是勇于同困难作斗争，历经无数次失败和拼搏，终于成为一个小有名气的`歌手。大家再品味一下歌词：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。谁来谈谈对这几句歌词的理解。
学生B：告诉我们不要怕失败。
学生C：不要怕挫折，要勇于前进。
学生D：不要被困难所吓倒。
学生E：一次没考好不要伤心，下次再努力。
师：对，大家理解得很深刻。就是不要因为一时的失败和挫折而灰心丧气，因为我们仍有理想，有希望，要勇于为实现理想而拼搏。那么，这种对我们有激励意义的歌曲能不能唱呢?大家一齐来唱最后几句吧!
学生：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。……”
师：现在我们大家都还是少年。那么，我们自己的歌是什么?
学生：《中国少年先锋队队歌》。
师：对。大家一起来唱一下?
学生：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进……”
师：这首歌唱出了大家的宏伟志向，满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，老师为大家献上一曲《我的中国心》。(放伴奏带)
师：听了老师唱了以后，我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意—对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多!现在开始!
甲队：《没有共产党就没有新中国》。
乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：《爱我中华》。
甲队：《妈妈教我一支歌》。
乙队：《大中国》。
甲队：《祝福祖国》。
乙队：《十送红军》。
甲队：《红旗飘飘》。
乙队：《八月桂花遍地开》。
师：好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它!让我们携起手，一起走进祖国的新时代!
(班会在《走进新时代》的乐曲声和天安门升旗仪式的画面中结束。)
