染雾苹果里的五角星作文 篇一
苹果是我们日常生活中常见的水果之一，它有着红彤彤的皮肤和脆甜的口感，深受大家的喜爱。但你是否知道，苹果里还隐藏着一个神秘的五角星呢？
这个五角星是苹果的种子，也是苹果里最重要的一部分。当我们吃掉苹果时，种子通常会被我们忽略掉，直接吞下肚子里。但实际上，这些苹果种子是具有生命力的，它们可以发芽生长成新的苹果树。
当苹果种子被吞入胃里后，它们会经过消化系统的处理，其中的营养物质会被吸收，而种子则会被排出体外。这些排出的苹果种子，如果遇到适宜的环境条件，就有可能发芽生长。
苹果种子发芽的过程需要一定的温度、湿度和光线条件。一旦这些条件满足，种子就会迅速发芽，并向外生长。接着，根系会逐渐扎根于土壤中，吸收养分和水分。同时，幼小的苹果树也会不断向上生长，长出嫩绿的叶子。
随着时间的推移，苹果树会逐渐长成一棵高大的树，形成茂密的树冠。而在适宜的季节里，树上会开出美丽的花朵，吸引蜜蜂和其他昆虫前来授粉。经过花粉的传播，花朵就会逐渐结成果实，即我们熟悉的苹果。
所以说，苹果里的五角星并不是一颗简单的种子，它代表着生命的延续和希望的滋生。每个苹果里都隐藏着这样的五角星，等待着适当的时机，释放出自己的生命力。
让我们重新审视苹果，不仅仅是一种美味的水果，更是一种生命的载体。当我们享受苹果的美味时，也要感激它所带来的生命力和希望。
苹果里的五角星作文 篇二
苹果是一种常见的水果，它的皮肤光滑，肉质饱满，而且还带有一种独特的香气。然而，你是否曾想过苹果里的五角星到底是什么意思呢？
其实，苹果里的五角星是苹果的果心部分，由果核形成。每个苹果里都有若干颗五角星，它们被环绕在果肉中，默默地承载着苹果的生命力。
苹果的五角星在苹果成熟的过程中发挥着重要的作用。当苹果树上的花朵被授粉后，花粉就会通过传递到花柱中，进而封闭花药，形成果心。果心里的花粉会逐渐发育成种子，随着苹果的发育，这些种子就会变成五角星。
五角星的形状在果心里可以清晰地看到，这是因为果心里的细胞排列有规律，形成了五个明显的角。这些角代表着苹果种子的位置，每个角都可以孕育出一颗新的苹果树。
苹果里的五角星还有一个特殊的功能，它可以保护苹果种子不受外界的伤害。五角星的硬壳能够抵御外界的压力和磨擦，确保种子的完整性。同时，五角星还能够防止水分的蒸发和氧气的进入，为种子提供一个湿润和适宜的生长环境。
除此之外，苹果里的五角星还具有传承的意义。当我们吃掉苹果时，有时会不小心吞下五角星。这些五角星会经过消化系统的处理，以一种新的形式再次出现在我们的身体里。这就是苹果的种子，它们会通过我们的身体，以一种奇妙的方式传递下去。
所以，当我们享受苹果带来的美味和营养时，也要想一想苹果里隐藏的五角星，它们是苹果生命力的象征，也是自然界中独特的造物。让我们珍惜每一颗苹果，感受其中的生命力和传承的力量。
苹果里的五角星作文 篇三
我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻，有时还会显示他学会的新本领。
一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只苹果迫不及待地说要让作者看苹果里面藏着什么，但作者很瞧不起小男孩认为小男孩上幼儿园什么也不知道。但令作者很吃惊的是，小男孩切苹果的方法和别人不一样：别人是从顶部切到底部，而他呢，是从拦腰切下去。不仅切法不一样，苹果里竟有一颗“五角星”呢！
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，人的创造力来源于打破常规的思维方式。我还知道了遇到任何事情都必须学会全方面地看问题，把发现的问题认真加以分析研究，同时还必须大胆发挥自己的创造力。
苹果里的五角星作文 篇四
今天下午，最后一节课，老师手背后，走上讲台，手里突然变出了一个苹果，她举起苹果，问大家：“你们相信苹果里面有五角星吗？”
我们异口同声地说：“不信。”
过了一会儿，又说：“相信。”
老师又说：“到底是信还是不信呢？”
这一下，教室里像炸开了锅，有的`同学说信，有的说不信，到底是有还是没有呢？
我觉得有，可是又说不准，算了，说一个吧，我大声叫道：“有……”
所有的人都停了下来，而且还都看着我。只听老师说：“不要争了！”我们做一个实验吧！
老师居然从口袋里拿出了一个小刀，从苹果中间横切过去，苹果立刻变成了两半，掰开后，同学们纷纷围到老师身边，我也挤过去一看，“哇！”里面果然有五角星。我太高兴啦！因为我猜对啦！
我以后一定要思考、分析，做个爱动脑筋的孩子。
苹果里的五角星作文 篇五
自从我上了《苹果里的五角星》这一课我就很好奇，也想试一试，看看苹果里有没有五角星。于是，我放学回到家，正巧妈妈也在，我让妈妈和我一起实验，妈妈说：“好啊！我倒要看看苹果里是不是真隐藏着五角星呢！”
我先拿来一个苹果，让妈妈帮我削好皮，然后我准备切时，妈妈说：“把苹果放在淡盐水里泡一泡，这样味道会更可口，不然，你切过以后扔掉多可惜呀！”我点了点头，妈妈拿来淡盐水，我把苹果放了进去，又用了一个碗盖住。过了一会，我把苹果拿了出来，学着文中小男孩的方法拦腰切下去，苹果核果然像一颗五角星，看来作者真的没骗我们。妈妈一开始都不相信，现在该相信了吧，苹果里真的隐藏着五角星。在日常生活中我们也可以这样做，你不妨也试试，人的创造力来源于打破常规的思维方式，只要你勇于尝试，勤于思考，敢于创新就会有有趣，好玩儿的事发生。
苹果里的五角星作文 篇六
今天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。这篇课文讲述了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案。这使“我”从中受到了启发——创造力来源于打破常规的思维方式。在课堂上，姜老师还给我们做了实验，只见姜老师把一个苹果拦腰切开了，然后拿起半个苹果，把它的横切面展现给了我们看，同学们一个个都好奇地伸长了脖子看看姜老师手中的苹果，哇！苹果里藏了一个“五角星”。其实，姜老师是想通过这篇课文和实验告诉我们：什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法，从大处说，就是来源于一种打破常规的新思维方式。
苹果里藏着五角星，但不是每个人都能看见它。它一直在那里，等着心思灵活的人去发现它，生活有时像苹果里的五角星，如果你一直没有勇气和创意新的方法，那么那颗小星星也会永远藏起来，让你错过人生的精彩！
