染雾实验作文600字 篇一：观察植物的生长过程
在我们的日常生活中，植物是不可或缺的。植物不仅能够提供我们所需要的食物和氧气，还能美化我们的环境。但你可曾想过，植物是如何生长的呢？为了更好地了解植物的生长过程，我们进行了一次关于植物生长的实验。
实验的第一步是准备所需材料。我们需要一些植物的种子、土壤、水和一些容器。接下来，我们将土壤倒入容器中，然后在土壤上撒上一些种子。为了保持土壤的湿润，我们每天给种子浇水。
在开始实验的第一天，我们并没有看到任何变化。但是，随着时间的推移，我们发现种子开始发芽了。小小的绿色嫩芽钻破土壤，向阳光伸展。
接下来的几天里，我们每天都观察植物的生长情况，并记录下来。我们发现，随着时间的推移，植物的茎变长了，根系也开始扩展。叶子也开始发芽，并且越来越多的叶子出现。植物的生长速度非常快，我们每天都能看到一些明显的变化。
在实验的第二周，我们注意到植物的茎变得更加粗壮，根系也更加发达。叶子也变得更加繁茂，植物整体看起来更加健康。这让我们意识到，植物的生长需要时间和充足的养分。
通过这次实验，我们不仅仅了解到了植物的生长过程，还学到了一些重要的知识。我们明白了植物需要阳光、水和养分才能生长健康。我们还学会了观察和记录数据的重要性，这有助于我们更好地理解和分析实验结果。
总之，这次关于植物生长的实验让我们更深入地了解了植物的生长过程。通过实践和观察，我们不仅仅获得了知识，还培养了实验和科学精神。希望我们能继续进行更多的实验，探索更多的科学奥秘。
实验作文600字 篇二：研究生活污水处理方法
随着人口的不断增长和城市化进程的加速，城市的生活污水处理成为一个重要的问题。为了寻找更加高效和环保的生活污水处理方法，我们进行了一项实验研究。
在实验的开始阶段，我们首先收集了一些生活污水样品。我们将这些样品倒入几个不同的容器中，然后添加一些处理剂。处理剂的种类包括氯化铁、活性炭和植物。我们希望通过比较不同处理剂的效果，找到最适合生活污水处理的方法。
在实验的过程中，我们每隔一段时间就观察和记录样品的变化。我们发现，添加氯化铁的样品中，污水的浑浊度明显减少了。活性炭对污水中的异味也有一定的去除效果。而添加植物的样品中，污水的颜色变得清澈，异味也几乎消失了。
接下来，我们对不同处理剂的样品进行了一系列的化学分析。我们发现，添加氯化铁的样品中，污水中的悬浮物质减少了，pH值也有所下降。活性炭对污水中的有机物质和异味有一定的吸附作用。而添加植物的样品中，污水中的氨氮和COD含量明显降低。
通过这次实验，我们得出了一些结论。首先，氯化铁能够有效地减少污水中的悬浮物质和浑浊度。其次，活性炭对污水中的有机物质和异味有良好的吸附作用。最后，添加植物可以显著降低污水中的氨氮和COD含量。
尽管我们在这次实验中取得了一些有益的结果，但仍然需要进行更多的研究来完善生活污水处理方法。我们希望通过不断的实验和探索，找到更加高效和环保的生活污水处理方法，为我们的城市环境做出贡献。
实验作文600字 篇三
五年级的一天，我们像平时那样看着科学书，等待老师来给我们上科学课。一会儿，老师进来了，她清了清嗓子对我们说：“同学们，今天我们来做个实验。”顿时，同学们都欢呼起来，因为这是我们第一次做实验。
我们安静地跟随老师来到了科学实验室，只见那里很宽广，足有两个教室那么大。只见实验器材已经在桌子上等待这我们。老师她先示范给我们看，她熟练地拿做了起来。只见同学们都聚精会神地看着，那双眼盯着老师所做的每一个动作。老师做完后说：“在开酒精灯的时候，一定注意，要不然会发生爆炸。”同学们听了，都人心惶惶。“下面请以小组单位，各个同学做一次。”老师说。
我们组每个人都很害怕，害怕酒精灯会把自己炸死，都不敢领先做。这时，我们只好猜拳决定。“石头剪刀布。”哈哈，黄宇恒同学输了。他说：“你们刚刚都没有说输的先做。”他那么赖皮的？平时看见他那么强壮，以为他很大胆呢！想不到，那么胆小。
那么，我们只好重新再来了“石头剪刀布”“啊—————”我情不自禁地叫了，我输了。我要开始做。我心想：我不能赖皮，我是班长，我不能这样，我一定要成功。
在我眼前的实验材料有：铁架台，酒精灯，试管夹，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把铁架台拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在铁架台上放了一个网片，把玻璃杯放在网片的上面。再用试管夹把玻璃片夹住。这时，开始要点燃酒精灯了。怎么办呢？怎么办呢？我的心像十五个水桶大水————七上八下。可我又不能退缩呀！我的心是这样想的。我最终决定坚持，我小心翼翼，一丝不苟地划过了火柴，这时，只见我们小组的人都离我远远的，我知道他们害怕会爆炸。“拜托你们不要那么胆小好不好”我对他们叫道。虽然我是这样说，其实我也是很害怕的。我慢慢地从下往上地把酒精灯点燃了。我小心地把它放在铁网的下面。在把玻璃片放着玻璃杯的上面。这时，我们就等待雨的形成了。
实验作文600字 篇四
“‘吞’进去了！‘吞’进去了！”
“不可能！绝对不可能！”
作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！
上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。“同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术——瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。
魏老师拍拍手说：“各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，“扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的翻了个大跟斗，便平躺在那儿一动不动。
“老师太厉害了！太厉害了！不愧是伟大的魏老师！”
“真的假的，不可能吧！这是为什么呀？”
没过多久，教室里又如同一锅煮开的水，沸腾起来了。
“让我来告诉你们这是为什么”，魏老师好像我们肚子里的蛔虫，“都是因为气压的原理……”
这节作文课，真是有意思！
实验作文600字 篇五
一天，我在看一本科学杂志，读到了“伽利略在比萨斜塔上证明了两个不同重量的物体会同时落地”这句话时，好奇感油然而生。
“两个物体一定是重的先落地！”我自言自语，对了，我可以自己试验一下。我就叫来了妈妈，让她把手机摄像调到慢动作上，我拿了一元和五毛的硬币，开始了实验。我抬高两只手把两个硬币放在空中水平的一条线上，然后，这个角度看看，那个方向瞧瞧，生怕有什么差错。我调整好了双手，只听妈妈一声令下，我双手猛然的一放开，两个硬币立刻迫不及待地“跳”了下去。它们两个掉在了地上，同时发出了“叮”的一声。
我急忙去看回放，只见两个硬币离开双手后，一开始，两个硬币的水平位置几乎一样，我继续紧张地看着，生怕不成功。两个硬币又继续下降了几十厘米，它们的水平位置也一样，我开心极了，认为它们一定同时落地。接着，五毛钱翻了一个身，继续下落，快落地了，我紧紧盯着屏幕，只见五毛硬币竟然先一点点碰到了地面，一元的在后而紧跟着发出了两声“叮”的声音。“咦？”我丈二和尚摸不着头脑，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是轻的小的先落地！”，这时，妈妈说：“这有可能是你扔的时候的误差，地球引力虽然对每个物体一样，但扔时的细微误差也会有影响，还有空气阻力的影响。”
“对了，我可以用纸和硬币试一下”我想。我又用纸和硬币做了实验，结果是硬币明显先落地，这就是空气阻力在作怪：越轻的东西受到的空气阻力越大，下落就越慢，所以只有在无空气和有引力的情况下两个物体才会同时落地。
这次实验真有趣。
实验作文600字 篇六
星期一下午，在育成文化培训中心的作文课上，李老师给我们一次有趣的实验，实验的名字叫做“纸杯烧水”。大家一定想知道我们怎么做的吧？那好，我就给大家介绍一下吧！
伴着轻快的上课铃声，李老师笑容满面地走进教室，她神秘地问：“同学们，纸杯可以烧开水吗？”李老师的语音刚落，同学们就分成两大部分，一部分是可以烧，一部分是不可以烧。
“安静！”李老师微笑着说：“既然你们这么想知道答案，那老师就给你们做一次实验吧！”
过了一会儿，老师手里拿着工具走进教室，工具有：一个装了半杯水的纸杯、一根蜡烛和一个打火机。准备好了材料，开始做实验了。李老师先拿出一根蜡烛，再拿出打火机。李老师先把蜡烛点燃，把它固定在桌子上，然后再拿出一个装了一半水的纸杯，把它放在蜡烛上面烧。忽然，我们大家一窝蜂的围在讲台旁边。这时，我仿佛听见蜡烛对纸杯说：“你这个死纸杯；我一定会用我的红头发把你燃烧的。”“蜡烛哥，不一定哦！”纸杯得意地说。过了10秒钟，20秒钟，30秒钟，至到44秒钟，纸杯还是完好无损。又过了一会儿，老师把水倒了，再把纸杯放到蜡烛上烧。忽然，我看见有一丝黑乎乎的烟从纸杯下面冒出来，而且还破了一个洞。
大家都疑惑不解，议论纷纷。这时，老师告诉我们实验的原理：纸杯烧水时，水吸收了纸杯里的热量，所以纸杯实际的温度并不高，就算加热到水沸腾的时候也只有100℃，达不到纸的燃点（180℃），所以纸杯不会烧破，还能把水烧开。
通过这次实验，我不仅懂得了一个科学知识，还明白了一个道理：只要勤于观察、勤于动手，就会有更多有趣的发现。
