染雾有趣的画鼻子游戏作文 篇一
画鼻子游戏是一种非常有趣的娱乐活动。它不仅能够增强孩子们的创造力和想象力，还能够培养他们的观察力和专注力。我曾经参与过一次画鼻子游戏，深深被它的乐趣所吸引。
这个游戏的规则很简单。首先，每个人都会蒙上眼睛，然后用一支画笔在纸上画出一个大鼻子。接着，我们就要用嘴巴去感受画笔的位置，然后用嘴巴去画出一个小鼻子。最后，我们把眼睛睁开，看看自己画出来的鼻子是什么样子。
我记得当我第一次尝试这个游戏时，感觉非常新奇。因为我无法看见，只能依靠嘴巴去感受画笔的位置，这让我感到有些困惑。但是，慢慢地，我开始适应了这种感觉，我能够更准确地控制画笔的位置和力度。当我终于把眼睛睁开，看见自己画出来的鼻子时，我感到非常兴奋和满足。虽然我的鼻子有些歪斜，但是这并不重要，因为我享受了整个过程。
画鼻子游戏不仅给我带来了乐趣，还让我学到了很多东西。首先，它让我明白了眼睛的重要性。在平时，我们很容易忽视眼睛的作用，但是在这个游戏中，眼睛的视觉信息是无法获取的，我们只能依靠其他感官去感受和判断。这让我对自己的感官有了更深入的认识，也让我明白了感官之间的相互关系。
其次，画鼻子游戏还让我学会了专注。在游戏开始时，我必须集中注意力去感受画笔的位置和力度，这需要我全神贯注。而且，在画鼻子的过程中，我不能分心，否则就会失去感觉，画出来的鼻子就会变得很奇怪。通过这个游戏，我懂得了专注的重要性，以及如何保持专注。
总的来说，画鼻子游戏是一种有趣而有益的娱乐活动。它不仅能够培养孩子们的创造力和想象力，还能够锻炼他们的观察力和专注力。我喜欢这个游戏，因为它让我感到快乐和满足，同时也让我学到了许多有用的东西。
有趣的画鼻子游戏作文 篇二
画鼻子游戏是一项富有创意和乐趣的娱乐活动。这个游戏不仅能够带给我们欢乐，还能够提高我们的观察力和手眼协调能力。我曾经参与过一次画鼻子游戏，让我切身体会到了它的魅力。
这个游戏的规则很简单，但却需要我们发挥想象力和创造力。首先，我们每个人都会蒙上眼睛，然后用一支画笔在纸上画出一个大鼻子。接着，我们需要用嘴巴去感受画笔的位置，然后用嘴巴去画出一个小鼻子。最后，我们把眼睛睁开，看看自己画出来的鼻子是什么样子。
我记得当我第一次尝试这个游戏时，感觉非常新奇和有趣。蒙上眼睛后，我完全失去了视觉的帮助，只能凭借嘴巴去感受画笔的位置。这让我感到有些困惑，但同时也激发了我的创造力和想象力。我开始思考如何用嘴巴去画出一个完美的小鼻子，这让我感到非常兴奋。
在画鼻子的过程中，我不断调整嘴巴的姿势和力度，以便更准确地控制画笔。这让我明白了手眼协调的重要性，以及如何通过感觉来控制动作。当我最终把眼睛睁开，看见自己画出来的鼻子时，我感到非常满足和自豪。虽然我的鼻子并不完美，但它是我用嘴巴创造出来的，这让我感到非常自豪。
画鼻子游戏给我带来了许多乐趣和启发。首先，它激发了我的想象力和创造力。在游戏中，我不再依赖视觉，而是通过感觉和想象力来创造。这让我明白了想象力的重要性，以及如何用感觉去感受和创造事物。
其次，画鼻子游戏也增强了我的观察力。在游戏中，我必须用嘴巴去感受画笔的位置和力度，这让我更加关注细节。通过这个游戏，我学会了细心观察，以及如何通过感官来获取信息。
总的来说，画鼻子游戏是一种有趣而有益的娱乐活动。它不仅能够带给我们欢乐，还能够提高我们的观察力和手眼协调能力。我喜欢这个游戏，因为它让我感到快乐和满足，同时也让我学到了许多有用的东西。
有趣的画鼻子游戏作文 篇三
这节是语文课。
老师面带微笑走上讲台。她对我们说：“这节课我们要做三个游戏，第一个游戏是——”同学们都竖直了耳朵，等老师说下去，可老师却卖了个关子，一言不发，在黑板上画了4个小孩的脑袋。眼看五官齐全了，老师却故意没有画他们的鼻子。同学们这才恍然大悟——原来这节课要玩的是画鼻子游戏呀！
老师这才讲解了游戏规则：先找四位帮忙蒙眼睛的同学，再每组推荐一位同学，分别来补画四个小孩头像上的鼻子。听到这些，同学们都跃跃欲试。
我很幸运的成为了蒙眼睛中的一员，心里高兴极了。老师找了四位同学，站在黑板前，让我们为指定的同学用红领巾蒙上眼睛。
而后，被蒙上眼睛的选手，要转左三圈，右三圈……等等，差点成广播操了。“画！”只听老师一声令下，四位同学开始都抓耳挠腮起来了，有的比比划划，拿不定主意；有的则晕头转向，居然向老师摸索过去——把老师当成黑板了！有一位同学准确的画上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同学在全班的催促声中画出了鼻子。“哈哈哈……”他们在同学们的哄笑声中摘下红领巾，一看，自己也乐了——一位同学把鼻子画在了头发上，另一位同学则把鼻子画在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同学居然把鼻子画在远离头像的地方！只有一位同学画对了鼻子，我们不禁为他鼓掌。
接着，第二轮同学上来了，第三轮，第四轮……最后，老师给我们四位同学一个机会，信任我们的老师，让我们直接闭上眼睛画鼻子。
我紧紧地闭上了眼睛，向左转三圈后，又向右转三圈。我晕晕乎乎的，双手慢慢慢摸索，终于摸到黑板了，可是画哪呢？这里？哦，不对！这里？嗯，也不对……这，让人怎么画嘛！老师加了一句，快点哦！直觉告诉我，这里可以画。算了，赌一把吧！自古英雄谁无死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，画了上去。“呵呵……”在一片欢呼声中，我睁开了闭得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！画对了！再看看另三位同学的杰作，有一位和我一样——画对了，另外两位同学一个把鼻子画在了嘴巴旁，另外一个把鼻子画在了脸蛋上。
画鼻子游戏结束了，接下来，老师要宣布第二个游戏的名称了，会是什么呢？下篇《有趣的课堂之xx》见。
有趣的画鼻子游戏作文 篇四
“哈哈哈哈.……”一阵阵欢块的笑声飞出教室，在学校上空徘徊，这是怎么回事呢？原来是我们班在玩画鼻子的游戏呢。
星期四下午的第二节课，老师神秘地走进来，在黑板上画了一个七品芝麻官。这个七品芝麻官可真滑稽，那张大胖脸跟葫芦似的，眼睛、耳朵、嘴巴都有，美中不足的是没有鼻子。
就在我们议论纷纷的时候，老师发话了：“今天，我们来给七品芝麻官画上鼻子。”此话一出，全班同学炸开了锅：“这么简单！”“不就画个鼻子吗？”……老师笑了笑：“可不那么简单！有谁想上来试试吗？”话音刚落，小手就如雨后春笋般冒了出来。
一位同学被老师点到，他雄赳纠气昂昂地走了上去。老师先让他仔细地观察了一会儿，然后拿着一条红布条折了起来蒙在那位同学的眼睛上，又在后脑勺打了个结。只见这位同学在黑板前摸索了一阵，迟迟没有画下去，刚刚还神气十足，现在就有些底气十足了。我目不转睛地盯着他，他犹豫了好一会儿，最终把鼻子画在嘴巴上面。想象着七品芝麻官用鼻子吃饭的样子，大家哄堂大笑。这位同学摘下红领巾一看，也不好意思地走回座位。
又一位同学上场了，老师也让他先观察，只见他用手丈量了一下就被蒙上眼睛。他小心翼翼地在黑板上摸索了一下，险些把鼻子画到脸外面，看到这，我们笑得前俯后仰。他听到笑声又移动了一下位置，不确定应该画在哪，这时下面传来了喊声：“向左，向右，向上，向下！”这位同学有点不知所措，一咬牙，不听他们的提醒，果断地画了上去。这下，七品芝麻官变成了“独眼龙”。七品芝麻官仿佛“瞪”着他，气急败坏地说：“你怎么让我有了鼻子，没了眼睛，你赔我眼睛！”于是，又引来一阵哈哈大笑。随后，同学们一个又一个地上去，笑声也一次次响起，热闹极了。
“叮铃铃……”，下课铃响了，可游戏还在进行着，那欢乐的笑声把教室给塞满了。
有趣的画鼻子游戏作文 篇五
哈哈哈！教室里传来了一阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄地告诉你吧。我们在玩画鼻子游戏！
首先，李老师在黑板上画了一个小女孩的人脸，头上梳着牛角辫，辫子上扎着蝴蝶结，弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，嘴角往上翘，她正对着我笑呢，可惜没有鼻子。我们正纳闷，李老师突然说：“今天，我们来玩画鼻子游戏。”
我们全班同学都积极举着手，“我，我，我……”不知道是谁大喊了一声引起老师的注意。往旁边一看，原来是郭智远。于是李老师叫了郭智远上来，他信心十足走到黑板报旁，李老师分别把四条红领巾折了又折，然后给郭智远按要求用红领巾蒙住眼睛，原地转了3圈，然后直走，可谁也不知道，郭智远竟走到另外一块黑板上画了鼻子，引起全班同学和老师都哈哈大笑，有的笑弯了腰，有的笑得眼泪都出来了，有的笑到肚子疼。
后来，李老师叫了一些同学上来尝试画鼻子，有的.把鼻子画在嘴边下面，有的把鼻子画在眼睛里，还有的画在耳朵旁，画在眉毛边……
过了不久，李老师终于叫上我了。老师首先让我们观察两分钟怎么把鼻子画到正确的位置上。我想了想然后走过去黑板一量，嘿，鼻子的位置正好在我头顶上画刚刚好。游戏开始了，我带着自信的步伐向黑板报走过去，用红领巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，什么都看不到，接着原地转了3圈，晕头晕脑地走着，连方向都分不清楚哪里是直走，于是我伸出大腿迈出去，发现没有障碍物，于是大胆地往前走。走着走着，“哎呀！”我居然撞墙了，我迅速地改变方向走，终于摸到黑板，我就马上在头顶量了一下便下笔画鼻子。当我揭开红领巾一看，哎呀，忘记量鼻子的宽度，导致把鼻子画偏了。
通过这次画鼻子游戏，让我体会到：眼睛给我们带来了光明，眼睛给我们感知这个世界的能力，眼睛给我们生命旅程的指引，眼睛让我们明白人生的千变万化，眼睛是我们最好的朋友。
我们应该好好爱惜自己的眼睛，平时写作业时端正坐姿，不要歪头歪脑地，平时多看绿色植物，少看电视、电脑、手机，让眼睛充分休息，让眼睛更加明亮。
有趣的画鼻子游戏作文 篇六
今天的第三节课是习作课，俞老师高兴地说：“今天，让我们来玩一个游戏。”
她拿起粉笔，在黑板上画了一个圆，我好奇地想：俞老师画一个饼干什么呀？俞老师一声不吭，接着画眼睛、头发和嘴巴，唯独没有鼻子。我和同学们恍然大悟，原来俞老师是让我们玩画鼻子的游戏呀！
游戏开始了，大家纷纷举手，都激动地喊着：“我来，我来！”俞老师温柔地说：“葛璎莹，你来试试。”葛璎莹激动地走上讲台，俞老师折好红领巾，蒙住她的眼睛，再让她原地转了十圈，葛璎莹走起路来东倒西歪，像喝醉了酒似的。俞老师把她扶到黑板旁，她小心翼翼地在黑板上东摸摸、西摸摸，犹豫了好久才下笔，谁知她竟然把鼻子画到了下巴上，惹得全班同学哈哈大笑，葛璎莹的脸一下子变得通红，害羞地回到了座位上。俞老师又和蔼可亲地说：“谁再来试试？”同学们又争先恐后地举起小手，俞老师大声地说：“叶英杰你也来试试！”叶英杰胸有成竹地走上讲台，可蒙住眼睛，转上十圈后的他一下子就蔫了，走起路来摇摇晃晃，完全是被俞老师扶到黑板前的，他画的鼻子果然不出所料，画到了耳朵上，全班笑得都趴到了地上，叶英杰像个囚犯似地逃回了座位上。
终于轮到我了，我又喜又惊。我立刻像离弦的箭一样冲上讲台。蒙上眼睛后的我感觉眼前一片漆黑，开始转圈了，同学们齐声帮我数着：“1、2、3……10”一般人都会晕头转向，可我竟然一点儿也不晕，走得也很稳，我窃喜着：难道我是超人吗？俞老师把我领到黑板前，我想：刚才俞老师画的这张脸在右黑板的中央，从黑板的边往右一东40厘米，应该就能找到准确位置了。我按照这个思路在黑板前左右移动，寻找最佳下手之处，然后毫不犹豫地画好了鼻子。我屏住呼吸，摘掉了红领巾，一看，呀！我画得不偏不倚，刚刚好啊！我的心里美滋滋的：小黄，你真是太厉害了吧！我一蹦一跳地回到了座位上。此时，全班同学都向我投来了赞许的目光，为我鼓起掌来！
这次的画鼻子游戏真的是太好玩了！
