染雾描写同学作文400字 篇一
同学作文
今天，我要向大家介绍一位非常优秀的同学，他的名字叫李明。李明是我们班的文学小能手，他的作文总是让人赞叹不已。
首先，李明的作文内容丰富多样。无论是记叙文、议论文还是应用文，他都能驾驭自如。他的记叙文情感真挚，字里行间都流淌着真情实感；他的议论文观点明确，论据充分，逻辑严密；他的应用文语言简洁明了，富有实用性。不论何种类型的作文，李明都能写得出色。
其次，李明的作文语言优美。他善于运用丰富的修辞手法，使作文更加生动有趣。他会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让作文更具吸引力。同时，他还注重用词的精准和准确，避免了废话和冗长的描述，使作文更加精炼。读李明的作文，就像在欣赏一幅美丽的画作，让人陶醉其中。
最后，李明的作文思路清晰。他在写作之前都会进行充分的思考和准备，确保文章的逻辑性和连贯性。他会先列出大纲，明确每个段落的主题和要点，然后再进行展开。他的文章结构严谨，层次分明，读起来非常流畅。这种思路清晰的写作方式，使他的作文更具说服力和可读性。
总的来说，李明是一位非常优秀的同学。他的作文内容丰富多样，语言优美，思路清晰。他的作文给我们带来了不少启发和思考，也让我们对写作有了更多的憧憬和向往。我相信，李明的作文一定会在未来的道路上继续闪耀光芒。
描写同学作文400字 篇二
同学作文的力量
同学作文，是一种表达自我的方式，也是一种展示才华的平台。在我们班级里，有一位同学的作文让我印象深刻，他的名字叫张华。
张华的作文内容独具特色，总是能够引起人们的共鸣。他善于用生动的语言描绘细腻的情感，让读者感同身受。不论是描写大自然的美景，还是描述自己的亲人和朋友，他总能用恰当的词语表达出内心的感受。他的作文让人感觉真实而动人，读起来令人陶醉。
除了内容引人入胜，张华的作文语言也非常优美。他善于运用丰富的修辞手法，使作文更加生动有趣。他的作文中常常出现比喻、拟人等修辞手法，这些修辞手法使作文更具表现力和感染力。同时，他还注重用词的精准和准确，避免了废话和冗长的描述，使作文更加精炼。读张华的作文，就像在欣赏一幅美丽的画作，让人陶醉其中。
张华的作文还展现了他深入思考的能力。他在写作之前都会进行充分的思考和准备，确保文章的逻辑性和连贯性。他会先列出大纲，明确每个段落的主题和要点，然后再进行展开。他的文章结构严谨，层次分明，读起来非常流畅。这种思路清晰的写作方式，使他的作文更具说服力和可读性。
张华的作文让我深深地感受到了同学作文的力量。作文不仅是一种表达自我的方式，更是一种传递情感和思想的桥梁。通过作文，同学们可以展示自己的才华和独特的见解，也可以启发他人的思考和创造力。作文的力量是无穷的，我相信，在未来的道路上，张华的作文将继续发光发热，为我们带来更多的启示和感动。
描写同学作文400字 篇三
我们班的马景泽是个非常有趣的同学。
他长得很可爱。个子不高，白白胖胖，走起路来一蹦一跳的，就像只小皮球。他要是和我们班最高最胖的沈放同学站在一起，就更好笑了，活像一大一小两只球。
马景泽特别会“装”可怜。不管见到谁，他都是眉毛挂成八字形，眼睛向下一垂，两手交叉握在一起，一副胆小怕事的样子。有一次，同学们在做课间游戏，他静静地站在一边注视着我们，虽然没有开口讲话，眼睛里却发出“哀求”的信号，好像是在说：“求你们了，带我玩吧，行吗？”这可怜样让人看了真不忍拒绝。还有一次上数学课，他犯了个小错误。还没等老师批评他，他已经把头埋到了胸口，缩起身子坐在那儿，两手还微微发抖，像只无助的小兔子。连平时一贯很严肃的王老师看了都不忍心再多说他一句。
别看他整天胆小可怜的样子，偶尔也会有生气发火的时候哦。一天中午，我正在津津有味地享受着我的午餐，突然听到一声怒吼：“我命令你快到旁边去！”我抬头一看，马景泽正用那圆圆的眼睛瞪着我们班的“调皮大王”呢！只见他握起小手，皱起眉头，小圆脸涨得红通通的，样子可吓人了。可是，他毕竟还是胆小，再怎么生气也不敢真动手。他生气的样子比平时更有意思啦！所以，我们有时会故意逗他发急。看到他双手叉腰，虚张声势的样子，我们笑得更欢了。
马景泽真是一个很有意思的同学。
描写同学作文400字 篇四
董嘉乐是我的同学，他今年十一岁了，圆圆的脸蛋，像颗大青枣。
有一次，我们一起回家，那时下午三点多，我们都很口渴，炙热的太阳照耀着大地，把水泥地烤的火一样的烫。突然，我眼睛一亮，看见了地上有一张5元的纸币，静静地躺在那里。我起了一个念头：我把这钱花了，买瓶冰饮料解解渴。董嘉乐走了过来，说：“你干嘛?”我吓了一跳，把钱掉到了地上，说：“不干吗。”他捡起了钱，说：“这是?”“这是我捡来的﹗我们一起去买冰饮料吧!”他什么也没说，就从我手上拿了钱，东张西望，我以为他在找饮料店呢。就说：“看，那里有，我们快走!”可是董嘉乐没反应。“你怎么不走了，走吧!”我边说边推着董嘉乐来到饮料店门口。董嘉乐却说：“不能买，我们要把钱交给老师。”“不行。”我着急地说，“我自己捡来的，就是我的了。”
董嘉乐也急了，和我说了很多话，最后他问我：“要是你的钱掉了，被别人捡了，用完了，你开心吗?”。我摇了摇头。我们两个开开心心的找到老师，把钱上交了。
董嘉乐平时爱穿运动服，周末会穿很酷的衣服。他说话着急的时候会结巴，但我觉得他很可爱。
描写同学作文400字 篇五
他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个十分有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
有一天在自习课上，我写作业时一不留意错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，必须是昨日写完作业忘记放到书包里了。这可怎样办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎样啦，怎样这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇之后说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮能够这天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每一天都多带一块橡皮、一把尺子。”
以前我对刘同学不是个性的了解，听了他的话我明白了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。
描写同学作文400字 篇六
他是一个爱读书的人，他非常喜欢唱歌，是我们班公认的“歌王”。
他的性格很包容，跑得也非常快，就像一只“淘气的小猴子”。他的耳朵是个字母“B”，头发黑乎乎的，像上了油漆似的，身体小巧玲珑，十分讨人喜欢，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄来回转动，特别灵活。
记得有一次，我写作业写得较慢，而他写得非常快，写完便去食堂吃饭了，我以为等会儿会被他嘲笑，当我写完作业便跑向食堂，还没走近食堂，远远的便看见一个熟悉的身影，走近一看，原来是他！没想到他一动不动地站在那儿，我一问才知道原来他一直站在那儿等我，此时，他并没有嘲笑我，我问道：“你为什么会等我呢？”他答道：“因为我们是朋友。”吃完饭，我开始打扫卫生，因为他是擦瓷砖的，他迅速的完成自己的任务，便来帮我一起打扫公共区……
这就是我身边的同学，我的好朋友，他有一颗钻石般的心，他助人为乐的精神值得我学习。他是谁？他就是谢垒励，你们想认识这样的同学吗？
