青春不老作文(精简6篇)

时间:2011-06-04 09:17:27
染雾
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青春不老作文篇一

青春是人生最美好的时光,它像一把明亮的阳伞,为我们遮挡了沉重的雨滴,让我们心中永远保持着一份纯真和激情。青春不老,意味着我们在成长的过程中保持着年轻的心态和积极向上的态度。

首先,青春不老意味着我们要保持对生活的热爱和激情。年轻的时候,我们充满了好奇心和探索欲望,对世界充满了无限的向往。我们应该珍惜这份热情,保持对生活的热爱,不论遇到什么困难和挫折,都要坚持下去,勇往直前。只有这样,我们才能在人生的道路上保持青春不老。

其次,青春不老意味着我们要保持积极向上的心态。人生不可能一帆风顺,我们都会遇到各种各样的困难和挑战。但是,我们不能被困难打败,要始终保持积极向上的心态。面对困难,我们要坚持不懈地努力,相信自己的能力,相信一切困难都能够克服。只有这样,我们才能在逆境中保持青春不老。

最后,青春不老意味着我们要保持对未来的希望和憧憬。年轻的时候,我们对未来充满了无限的想象和憧憬,有着美好的梦想和目标。我们要坚持追求自己的梦想,不论遇到多少困难和阻碍,都要一往无前地前进。只有这样,我们才能在追逐梦想的路上保持青春不老。

青春不老,是一种心态,一种对生活的态度。只有保持着年轻的心态和积极向上的态度,我们才能在成长的过程中保持青春不老。让我们珍惜青春,保持对生活的热爱和激情,积极面对困难,坚持追求梦想,让我们的青春永远不老!

青春不老作文篇二

青春是一个美丽而神奇的词汇,它似乎给人一种永远保持年轻的力量。然而,青春不老并不是指我们的容颜永远保持年轻,而是指我们的心依然充满激情和活力。

首先,青春不老意味着我们要保持对知识的追求和学习的热情。青春是我们学习的黄金时期,我们应该抓住这个机会,不断充实自己的知识库,培养自己的思维能力和创新精神。只有不断学习,我们才能保持青春的活力和竞争力。

其次,青春不老意味着我们要积极参与社会活动,为社会做出贡献。作为年轻人,我们应该有一颗热爱社会、关心他人的心。我们可以参与各种志愿活动,为需要帮助的人提供力所能及的帮助。只有积极参与社会活动,我们才能保持青春的活力和社会责任感。

最后,青春不老意味着我们要保持积极向上的心态和健康的生活方式。我们要保持乐观的心态,对待生活中的挫折和困难,不抱怨,不消沉,而是要积极寻找解决问题的办法。同时,我们要注重身体健康,保持良好的生活习惯,坚持锻炼身体,保证充足的睡眠。只有拥有积极向上的心态和健康的生活方式,我们才能保持青春的活力和生命的活力。

青春不老,是一种心态和生活方式。只有保持对知识的追求和学习的热情,积极参与社会活动,保持积极向上的心态和健康的生活方式,我们才能在成长的过程中保持青春不老。让我们珍惜青春,保持对知识的追求和学习的热情,积极参与社会活动,保持积极向上的心态和健康的生活方式,让我们的青春永远不老!

青春不老作文 篇三

  秋天,本该是一个秋风飒爽的季节,充满秋的悲凉。在这“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归”的季节,我遇见了你们,秋便成为最迷人的风景;最难忘的记忆;最温暖的怀抱,充满甜美的气息。

  当我们踏入这个陌生的五班,每个人的脸上都带着稚幼与童真,在眼眸的深处展望对未来的期许与美好。那时的我们总带着一丝冷漠,一丝不语,一丝羞涩。每个人的名字都似一个个生疏的符号,在脑海中交错,避免不了人与字符混淆的困楚。面对各科的老师,我们也只是坐在下面静静地看着,心里默默地揣测着老师们的性格……

  我们在岁月中成长

  茫茫人海中,同学间的相识何不是一种缘分呢?

  不知从什么时候开始,我们从一盘散沙变成了一堆沙子,真正成为一个友好的集体,每个同学都扮演着不同的角色,或轻或重,但一个也不能缺少。渐渐地,我们之间变得更加熟悉,更加亲切,更加欢乐,校园的角落里弥漫着我们的欢笑与泪水。运动会上,我们的拼搏见证了我们的奋发努力;艺术节上,我们的笑容见证了我们的青春活力;足球场上,我们的汗水见证了我们的团结友爱。一路走来,两年的岁月在指尖悄然滑过,我们有着关于这个班级专属的笑点,例如一个动作一个词语一个人名。回首过去,那些欢声笑语还在耳边回荡,那些刻骨铭心还在脑海盘旋,那些尴尬不已还在眼前浮现,我们在岁月中磕磕绊绊,慢慢成长。

  我们在阳光下微笑

  花儿开了又谢,树叶绿了又黄。

  阳光素净,教室里依旧弥漫着粉笔的尘埃,阳光透过窗子,光线散落一地,又是一年盛夏。忆起的初三的学长学姐们,脑海中似乎浮现后一年后的我们,那时的我们会散场吗?“喂,别发呆了,来玩吧!”一声呼喊拉回我的思绪,阳光下,我看见你们灿烂的微笑,顿时明白了很多。

  每一天的我们都在勇敢的微笑,青春的序幕还在拉开。

  离开不是为了分别,而是为了以最美的姿态再度重遇。

青春不老作文 篇四

  20xx,又是一个毕业季

  从20xx开始,六年。时间让我们成长,个个从无知、呆萌的小可爱们,长成成熟、懂事的青少年。时间也让我们学会分別,学会感恩父母长辈。

  那时毕业,即将分别的我们,围着老师,哭的哭,那哭的才叫惊天动地,连我们班那些男生也哭了,除了哭声只有老师在那安慰声。毕业之后,偶尔翻翻同学录,也是别有一番滋味。

  有人说,毕业怕什么,不是有初中高中吗?那时候再交几个新朋友不好吗?交新朋友好是好,但是感情有小学这么深吗? 小学生六年,初中高中是三年,大学是四年,你认为哪个感情深些?

  同桌的你,是否记得坐在你旁边傻傻的女孩;同桌的你,是否知道坐在你旁边的女孩,也长大了。

  没错,人总是要学会分别,而分别过后是新的一天。毕业后同学们约出来玩一玩,聚一聚,抒发自己对同学的看法,把藏在心中的心里话,大声的对同学说出来。

  我们毕业那天,买了一个大蛋糕,也不是很大,数学书那么大吧,虽然我们零花钱不多,但也是攒了几周个学期来的,全班56个同学二周的零花钱,就这样买了个蛋糕,谁也没说不值得。

  那个蛋糕,我们全班都没吃,老师也沒吃,都抹在别人脸上,老师脸上也挂了彩,像个大花猫。全班集体拍了一次奇葩的班级照,全部都是脸上挂彩,有些人甚至头发上、衣服上全是蛋糕,连拍相的叔叔都笑了。

  毕业后的几天,老师在QQ班级群里发的一张陌生的照片,56个同学,一个不少。一个一个矮矮的,脸上都挂着标准的笑容。仔细看看,不就是我们一年级入校时拍的班级照吗?现在的自己,看看以前的自己的照片,自己都不知道那谁……

  朋友,你毕业了吗?没有的`话请珍惜你们现在的友谊。毕业了后,再来后悔没有好好好珍惜友谊,那就晚了

青春不老作文 篇五

  我还记得,那是一个阳光明媚的下午,电影《小时代》给了我太多悲痛。我买了很多零食,但直到电影结束的时候一口都没动,《小时代》片尾的花絮也没能把我从极度的悲伤中拉出来,胸前似乎压抑着什么,好像真的听到了,那种弥漫在整个空旷天地间的低沉提琴的巨大悲鸣。

  不管《小时代》这部电影被多少人批评,被指责为炫富、浮夸,但我在走出影院的时候,连续打了十几个电话跟那头好久不见的好友说,我好想你!那是曾经说好要永远永远在一起的人,当你某一天想起,那真是一种怪异的感觉。那个人突然有一天消失在了我们的生命里,好像大家并没有什么感觉一样继续地朝前生活着。伤心、悲痛、喜悦、激动……我们的生活好像并没有什么不一样,胸腔里翻腾的哽咽和刺痛,都被一股脑儿压进身体的内部,像是月球上剧烈的陨石撞击,或者赤红色蘑菇云的爆炸被真空阻隔一样,万籁俱寂,空洞无声。

  再次看《小时代》时,满心都是对那四个女孩的羡慕与祝福,并不是因为顾里的财富和南湘的漂亮,而是全世界都冷漠转身背对顾里时,林萧还紧紧地抱着她,在南湘失去一切被席城抛弃时,顾里还红着眼睛陪她洒泪。那四个女孩在下雪的夜里紧紧抱在一起,顾里指着她们说,你们三个这辈子都别想离开我。看着她们微光下面长长的睫毛,泪盈于睫时候的眼睛,微笑着的脸……

  在很久很久以后,宛如在那张照片后面写道:“莎士比亚说过,时间会刺破青春的华美精致,会把平行线刻上美人的额角,它会吞噬稀世珍宝、天生丽质。没有什么能逃过它横扫的镰刀。我想她说得很对,但是有一样东西,却不会被镰刀收割,那就是我们的友谊。十年之后,我们一定还可以拍一张一模一样的照片。”

  最美丽的从来不是爱情,只有那纯纯的友谊,忠诚、温暖,它敢向天大喊,纵然青春荒唐我誓不负你!

  我最爱最爱的你们,愿我们相离莫相忘,且行且珍惜。

  愿青春不老,友谊万岁!

青春不老作文 篇六

  百年前我们的祖辈以他们的青春气在《新青年》上高声呐喊;半个世纪前的父辈们朝气蓬勃地建设祖国;而如今,我们却徒言畏老,渴望年华永新,青春永驻。

  我们误以为年岁才是青春的标签,是吗?非也。美国作家塞西尔在《Youth》一文中写到:“青春不是朱唇红颜……而是一种意志,一股生活中的昂扬气息。”我们怕双鬓斑白,怕岁月在脸上留下痕迹,以至于张爱玲晚年高群索居,三毛断言选择结束生命,连李敖这般强韧的人也曾扬言“若是再也说不出话,将垂垂老矣的我扔到海岛上吧。”我们恐惧的便是现实中的青春不在,甚至通过极端的手段来逃避,却不知只要心灵永新,青春亦可长驻。

  画家黄永玉古稀高龄,仍以“流浪者”的心态尝试多种艺术领域。作家白先勇耄耋之年,仍倾注心血创作排演“青春版”牡丹亭,精神抖擞。迟子建曾着迷于风雅的气质,欣赏他对花的痴迷。曹操在《观沧海》中宣泄的大海气势,暗藏着他“老骥伏枥,志在千里”的壮心豪情,那不畏天地鬼神、志扫六合的雄心。

  没错,他们都是老人。但他们以开拓者的气魄,丝毫不管年华侵蚀容颜,而是执著于梦,执著于追求。世俗和偏见没有阻挡他们前进的步伐,他们真的做到“我的青春我做主”。

  青春意味着理想与主见,以及附带的些许叛逆。只会温吞吞地与外界妥协,温室中的花朵怎能在大风浪中存活?“岁月号”沉没,百余学生听从船方指挥,原地待命,以至生命之花凋谢,不服从者反而获救。此后,韩国上下全体反思服从文化,这种教育,究竟能否给你孩子灌注青春之气?存在于学校的教学“生产线”,生产处只能是标准化的做题机器,始终产不出能“创青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类”的大写的人,而只能宅在城市水泥林场的新一代如何为中国摆脱“老大国”的迟暮之气的负累?

青春不老作文(精简6篇)

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