染雾描写校门口的段落 篇一
校门口，是我校的门面，也是校园的象征。经过校门口，我仿佛进入了一个全新的世界。每当我走进校门口，都会被那庄重的门楣和高耸的校门塔楼所吸引。门楣上刻着“勤奋、求实、创新、和谐”的校训，字迹深入石块之中，显得庄重而有力。校门塔楼巍峨挺拔，它是校园的标志性建筑之一，向人们展示着学校的威严和辉煌。
每天早上，当我走过校门口时，总能感受到一股清新的空气扑面而来。校门口的两侧是郁郁葱葱的绿树，它们像是校门口的护卫，给人一种宁静与安全的感觉。绿树下，校花们笑靥如花，男生们帅气自信，他们正等待着迎接新的一天的到来。校门口还有一块青石广场，上面铺着整齐的石板，映衬着阳光下的校园。广场上时不时地有学生们聚集在一起，交流着彼此的心得与体会。
校门口是校园的门面，也是学校与外界交流的重要窗口。每天放学时，校门口总是人来人往，车水马龙。家长们在等候着接孩子回家，学生们则是急切地离开校园，回到自己的温暖家庭中。校门口的人群中，我看到了孩子们期待的眼神，看到了家长们深深的爱意。校门口仿佛是这个城市的一道风景线，让人们感受到校园生活的活力与魅力。
校门口也是学校的重要标志之一。每当有重要的活动或者节日时，校门口都会变得热闹非凡。鲜艳的彩旗迎风飘扬，鲜花和气球装点着校门口的每一个角落。学生们身着整齐的校服，手持鲜花，迈着整齐的步伐，走过校门口，参加着庆典活动。校门口的喜庆氛围充满了整个校园，也传递给了每一个人。
每次经过校门口，我都会不自觉地放慢脚步，凝望着那庄重的门楣和高耸的校门塔楼，感受校园的氛围。校门口是我校的门面，也是我美好校园的见证者。我相信，在校门口的每一刻，都会让我感受到学校的温暖和魅力。
描写校门口的段落 篇二
校门口，是我校的重要地标，也是我校园生活的起点和终点。每天早上，当我走进校门口时，总能感受到一种喜悦和兴奋。校门口的两侧是翠绿的草坪，上面铺满了鲜艳的鲜花。草坪上，有学生们在欢笑、奔跑，有老师们在指导、关心，他们构成了校门口的一道亮丽风景。
校门口还有一排整齐的榕树，它们高大而挺拔，宛如学校的护卫。每到夏天，烈日炎炎，校门口的榕树总是给人带来阵阵清凉。榕树的枝叶茂密，像一把绿色的大伞，为校门口的行人提供了遮阳的场所。榕树下，总有一些学生在树荫下休息，他们有的在读书，有的在聊天，给人一种宁静与和谐的感觉。
校门口是学校与外界交流的重要节点。每天放学时，校门口的广场总是人声鼎沸。学生们走出校门，迎接家长的怀抱；家长们则是满怀期待地等待着孩子的归来。校门口是幸福和温暖的象征，也是家长与孩子之间深深的情感纽带。在校门口，我看到了亲情的延续，看到了希望的闪亮。
每当有重要的活动或者节日时，校门口都会变得热闹非凡。学校领导和老师们在校门口迎接来宾，学生们手持花束，排成整齐的队伍，以饱满的热情参与活动。校门口的喜庆氛围充满了整个校园，也传递给了每一个人。校门口的热闹场景让人们感受到了学校的活力和希望。
校门口是我校园生活的起点和终点，每次经过校门口，我总会不自觉地回头望一眼，深深地感受着这个地方的魅力。校门口是我校园生活中不可或缺的一部分，它见证了我成长的足迹，也给我带来了无尽的美好。我相信，在校门口的每一刻，都会让我感受到学校的温暖和魅力。
描写校门口的段落 篇三
描写校门口的段落集锦
我的学校在吉庆街，但不在街上，往里缩进去了三四十米，形成了一条路，路的一旁还有几家小店。吉庆街是一条不宽的马路，没有慢车道和快车道还有人行道之分，两辆汽车交会，就显得很挤了，因为这条路有了我们这座学校，周一到周五，从早晨7：00开始到下午5：30，真可谓是车水马龙。
早晨7：30开始，吉庆街上的小汽车，电瓶车，大人领着小孩的人群逐渐多了起来，7：50分，是一天中最挤的时候，尽管学校门口有交警指挥，但堵车的现象是屡见不鲜，汽车的'喇叭声，人群的吆喝声，交警的哨声，形成了都市紧张生活的交响乐。早上我是爸爸用汽车送我到校门口丁字路旁，为了防止堵车，我做好了准备，看准时机，抓紧跳下车来步行到校。
学校边上的几家小店，真是我们学生的服务台。有些孩子从电瓶车上跳下来，一摸红领巾没戴，发现学习用品没带，手工课工具没带，都纷纷跑进了店里。马路另一侧则是一些卖蔬菜的小贩，他们是为了送完学生上学的家长服务的，但也增加了马路的拥堵。
中午则是一个小高潮，一些不在校内吃饭的学生回家去了。
下午放学，学校根据年级分了三个放学时间，所以大量减少了拥挤。但是校门口的拥挤却远远超过了早晨。学生家长提前到了校门口，汽车，电瓶车，自行车停满，校门口人山人海，学生一出来，一旁的几家小店就沸腾起来，买玩具的，买文具的，买小吃的，学生纷纷围上来，空气沸腾起来。
