染雾我的调皮学生们作文 篇一
我是一位小学教师，我有一群调皮捣蛋的学生。他们总是充满活力，常常让我笑出声。虽然他们有时会给我带来些许困扰，但我却非常喜欢和他们在一起。下面我将分享一些我与他们相处的趣事。
一天，我正在给学生们上课，正准备讲解数学问题。突然，一个学生站起来，举起手中的橡皮，然后“不小心”将橡皮弹向黑板。橡皮准确地命中我的头顶，引得全班爆发出一阵欢笑。我装作生气的样子，却忍不住笑了起来。这个调皮的学生看着我，眨了眨眼睛，然后深深地鞠了一躬。我明白他是在向我道歉，于是我摆了摆手，示意他坐下。这个小淘气虽然调皮，但却总是在适当的时候知道如何向别人道歉，这是他的可爱之处。
除了这个调皮的学生，还有一个女孩子也常常给我带来惊喜。她是班级里的班长，每天都认真负责地完成自己的工作。但是，她也有一颗调皮的心。有一次，我正在给学生们布置作业，她突然站起来，走到我面前，然后卖力地给我讲解如何做作业。她的认真和用心让我感到非常温暖。她的举动引来了全班学生的笑声，但她却毫不在意，只是微笑着，耐心地给我讲解。这个调皮的女孩子虽然有时会闹脾气，但她总是能用她自己特别的方式给我带来欢乐。
我的调皮学生们有时会给我带来些许困扰，但他们也是我最宝贝的珍宝。他们的调皮与机灵让我在繁重的教学工作中找到乐趣。他们的活力与热情也让我感到年轻。我希望能继续与他们相处下去，看着他们一点点成长。
我的调皮学生们作文 篇二
我是一位幼儿园教师，我有一群调皮捣蛋的学生。他们总是让我忍俊不禁，时刻充满欢声笑语。下面我将分享一些我与他们相处的趣事。
我的学生们有时候会玩起“捉迷藏”的游戏。他们会躲到教室的各个角落，我则负责去找他们。一次，我突然发现一个学生躲在了衣柜里，我走过去假装找不到他。他看到我后，忍不住笑了出来。我走到他身边，摸摸他的头，然后一同走出了衣柜。这个调皮的学生虽然喜欢捉弄我，但他的天真和单纯总是让我感到快乐。
除了捉迷藏，我的学生们还喜欢玩“画一画”的游戏。他们会拿着画笔，在纸上胡乱涂鸦，然后让我猜他们画的是什么。一次，一个学生画了一条长长的线，我猜他画的是小鱼游泳。他看到我的猜测后，哈哈大笑起来。他告诉我，他其实只是想画一条蛇。这个调皮的学生总是能用他特别的方式给我带来惊喜，让我不禁笑出声来。
我的调皮学生们给我的生活增添了无数欢乐的时刻。他们的调皮和机智总是让我在疲惫的工作中找到乐趣。我真心希望能够一直陪伴他们成长，看着他们一点点变得更加聪明和懂事。
我的调皮学生们作文 篇三
我的调皮学生们作文
班级总会有特别调皮捣蛋的学生，为了发挥他们的作用，我努力培养后进生的一技之长——劳动模范，之后这些孩子在扫除上表现的非常棒，也许只能在此找到自信，我倒是欣欣然愿意看到他们可爱的样子。
劳动最棒，学习最差要数王佳文。他是个固执而且很有正义感的学生，特别讲义气，会为班级的事气得嚎啕大哭，会为班级里最老实的学生打抱不平，可是他也会刻意地气我。昨天学校大扫除，我班多了一项捡校外的白色垃圾，为了不影响劳动的质量与速度，我带着十几个在班级不听话，油嘴滑舌的学生去捡垃圾，其余的大班长看着在校内擦玻璃，这样我就放心了，于是那几个调皮的孩子就有序地站在操场上等我，又是抱怨天气太热，又是抱怨老师分工不合理……我只是微笑看着他们，不和他们解释，这是王佳文看出我的意思，大声地说：“别那么多事，听我说，我们要捡的是路两旁，前6个人和我一组靠右边捡，后6个人和老师一组靠左边，我们比谁捡得多，捡的快？”之后乐呵呵看着我，我满意地点头，“对，安排的好，就像王佳文说得这样做。”他便飘飘然，走起路来全身都晃了，我心里高兴坏了，看来我不用管了，这个小家伙可以啊，虽然纪律差，可是今天可以不计前嫌了，我们就对视着哈哈大笑。说好是比赛的，他对他们的组员太不人性化了，大呼大喊生怕我们组赢了，于是有几个小“叛徒”来到我们小组，我就故意气他，他那脾气一上来不管三七二十一，找那几个“判徒”说了几句悄悄话，谁知他们又回到他的小组，他还炫耀地说：“老师？老师？”和我做个鬼脸，我心里乐开花了。告诉他不能那样工作，你该失去帮手了，他说：“老师，我明白，我不是心急嘛！”我们就这样一路上有说有笑地劳动着。
到了一块干净的水泥板处，他们非要休息，我点头同意了，几个孩子不管不顾地躺下，不论我怎么说都不起来，他们说：“老师，太累了，太热了，让我趴一会吧！”我不好说什么，确实很累也很热，我就陪他们蹲下，说说班级我不知道的事，还发表他们的意见，会为了证实一句话而吵架，那小样：脸上的泥道道能数的.清楚，小手黑黑的，脏兮兮的，身上也是沾满泥巴、草叶，可是他们的眼睛是亮的，透明的淳朴，我在旁边看着他们有种说不出的感受，除了喜欢，还有怜惜，还有幸福……
没有多久，我们又开始劳动，这次没有刚才的劲足了，我就开始逗他们，我说：“你们会背《木兰辞》吗？”这是我们古诗文汇报的最有意思的节目，可是不是所有人都会，像他们整日不学习的我猜想一定不会，谁知他们来了兴致：“这个我最会了，不就是花木兰替父从军吗？”我惊讶了，啊？这居然会了？他们抢着非要给我背，于是他一言我一语地背开了，有背了好多他们喜欢的古诗，我觉得自己了不起，往往没有关注这样的孩子，其实他们潜移默化地学会了不少哦，是我对他们太漠不关心了，我深深自责，决定从此要狠狠地抓他们的学习，这些小子不是笨的，是贪玩啊，遇到自己喜欢的知识也是绝不会放过啊，我赞许地看着他们，极力表扬，他们的笑和往常更不一样了。
小班长杨国一，学习好，聪明好动，纪律差，总是能管别人，管不了自己，无论我怎么谈话，他还是老样子，最后我也索性不去强制他，因为他的确有很多自己独到的见解，让他自由发展吧！在刚才后进生的背诵中，他没有跟着背，也没有说话，而是一边捡垃圾，一边想着什么，过了一会跑到我身边，大声喊：“老师，老师，我想写诗！”对他说的话我一点都不奇怪，他经常奇思怪想，“说说看”其实我是蛮期待的，于是他声情并茂地说：
捡垃圾
【唐】杨国一
今天温度三十一，
老师让我捡垃圾，
热得我们直打怵，
抬头一看没有路。
听后，那些小子们使劲鼓掌，都笑弯了腰，我们就看着彼此说不出来话，我就蹲在地上眼泪都笑出来了，才发现我们班有这样的才子啊！接着，都诗情大发了，题目：捡垃圾，作者又是唐代，又是宋代，又是清朝，就没有人说现代，我们就这样路上洒满了笑声，这些调皮的孩子太可爱了，太纯真了！我幸运认识了他们！
回到学校，我迫不及待把这首我的爱徒的原创打油诗（处女作）和同事分享，同事夸赞我学生有才啊！我都笑得合不拢嘴了！在学校里干活的同学，看我们如此高兴就问怎么回事，那几个调皮的孩子故意调侃他们，语气中夹杂着骄傲，幸福与快乐！他们羡慕不已，还说老师为啥不让我去？我笑了！真的心无杂念地开怀大笑！
调皮的孩子是最可爱的，他们有着看似乱七八糟的想法，实质是是聪明的，是善良的，是真诚的！其实第一次和后进生、调皮捣蛋的学生近距离接触，以往都是因为学习而批评近距离，可这是完全不一样，因为此时我看到了他们的可爱与真诚，憨厚与淳朴，是我往往忽略的认识，我不会再为他们闯祸而大发雷霆，不会因为他们不完成作业而没完没了地责备，要换种方式对待他们，他们真的有可塑性！我相信我能改变他们！因为他们是喜欢我的！
