染雾语文课的作文 篇一：我与古诗的邂逅
古诗是中国文化的瑰宝，它以其深邃的意境和优美的语言魅力，吸引着无数人的目光。在我的语文课上，我也有幸接触到了一些经典的古诗，这让我对古诗产生了浓厚的兴趣。
在我的课本上，我读到了一首《登鹳雀楼》，这是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。诗中描绘了登上高楼远眺的壮丽景色，令人叹为观止。我被诗中的意境所吸引，仿佛自己也站在鹳雀楼上，俯瞰着千山万水。我感受到了诗人对大自然的热爱和对人生的思考，这让我深深地被打动。
古诗中的意境往往是深邃而美丽的，它们能够让人的想象力得到极大的发挥。在我读到《静夜思》这首诗时，我仿佛能够感受到诗人李白在寂静的夜晚里对故乡的思念和对人生的思考。我沉浸在诗中的意境中，想象着自己也置身于一个宁静的夜晚，思索着人生的意义。
除了欣赏古诗的意境，我还喜欢解读其中的深意。在我的语文课上，老师教我们分析古诗的词句、修辞手法和意象等。通过这样的学习，我更加了解了古诗的内涵和艺术之美。例如，在《离骚》这首诗中，我通过老师的讲解，了解到了屈原对自己国家兴衰的忧虑和对个人命运的思考。这让我明白了古诗不仅仅是一种艺术表达，更是诗人对时代和人生的思考。
通过学习古诗，我不仅仅是学习了语文知识，更是得到了一种心灵的滋养。古诗让我感受到了历史的厚重和文化的底蕴，也让我对人生有了更深刻的思考。每当我读完一首古诗，我总会沉浸在其中良久，感受着其中的美妙。我希望通过学习和欣赏古诗，能够不断提高自己的语文素养，也能够更好地理解和欣赏中国文化的瑰宝。
语文课的作文 篇二：我与现代诗的邂逅
作为一门文学艺术，诗歌自古以来就扮演着重要的角色。在我的语文课上，我有幸接触到了一些现代诗歌，这让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。
在我的课本上，我读到了一首《青玉案·元夕》，这是宋代文学家辛弃疾创作的一首词。词中描绘了元宵节夜晚的热闹景象，令人心旷神怡。我被词中的意境所吸引，仿佛自己也置身于元宵节的热闹场景中。我感受到了词人对生活的热爱和对人情世故的思考，这让我深深地被打动。
现代诗歌中的意境往往是独特而抽象的，它们能够让人的思绪飞扬。在我读到《登高》这首诗时，我仿佛能够感受到诗人海子在登高的过程中对自然和人生的思考。我沉浸在诗中的意境中，想象着自己也置身于高山之巅，思索着人生的意义。
除了欣赏现代诗的意境，我还喜欢解读其中的深意。在我的语文课上，老师教我们分析现代诗的语言特点、表达方式和思想内涵等。通过这样的学习，我更加了解了现代诗的表现力和艺术之美。例如，在《乡愁》这首诗中，我通过老师的讲解，了解到了余光中对故乡的思念和对人生追求的思考。这让我明白了现代诗不仅仅是一种艺术表达，更是诗人对现实与理想的思考。
通过学习现代诗，我不仅仅是学习了语文知识，更是得到了一种思想的启迪。现代诗让我感受到了时代的活力和个体的独特性，也让我对人生有了更深刻的思考。每当我读完一首现代诗，我总会沉浸在其中良久，感受着其中的美妙。我希望通过学习和欣赏现代诗，能够不断提高自己的语文素养，也能够更好地理解和欣赏现代文学的魅力。
语文课的作文 篇三
关于语文课的作文5篇
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是关于语文课的作文5篇，请参考！
【篇一：我心中的语文课作文】
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”我又学会一首袁枚写的诗。每逢上语文课，我仿佛走进知识的大门，探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课，因为语文课可以让我们学到无限的知识。我在语文课中不仅学到丰富的词语、欣赏到许多优美的句子，更重要的是让我学到许多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂装懂。还学到许多学习的方法，和许多学习的好处。
不是每一节语文课都是这样有趣、生动，也会有些语文课比较沉闷，有的时候，我真希望老师不要总是讲那些长篇大论，可以适当的给我们讲一些故事，跟我们玩一下游戏，让我们的大脑放松一下。
语文课是一个丰富多彩的课程。我非常喜欢语文课，你喜不喜欢语文课呢？
【篇二：我心中的语文课作文】
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又学会一首由曹植写的诗。每逢上语文课，我就仿佛走进知识的大门，探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课，因为语文课的知识是无穷无尽的，从学习生字到词语，到句子，到段落，到课文，又从课文到领会主要内容，每一部分
都紧紧的相连着。我在语文课中，不但学到丰富的词语、欣赏许多优美的句子，学懂课文的意思，也学会写作，更重要的是我从中学会很多做人的道理：做人也要像上语文课一样，什么都要一一的解。解课文，就像解一件事；解主要内容，就像解一件事的始末。所谓：世世洞明皆学问，人情练达即文章。
那当然，不是每一节语文课也那样的有趣，也会有些语文课比较沉闷，有时候，我会希望老师用另一种教学方法，使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩，使每一位同学都陶醉其中，让同学做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
在语文课上，我的确学到不少东西，但对于语文课中的某一些课文，感到有些乏味，如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩，那这些乏味的文章就变成彩虹一样，丰富多彩。
在语文课的海洋里，永远是蓝汪汪，有着无穷无尽的知识，要吸收里面的知识就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知识，犹骨象玉石切磋琢磨也。
语文课，我喜欢。
【篇三：我心中的语文课作文】
大自然中有千变万化的色彩，都是以三种颜色为基础的，太阳那火辣辣的红；那没有熟透的水果是酸溜溜的黄；还有蓝天、大海那无边无际的蓝。而我喜欢的语文课中也有这三种颜色。
上课，老师总是带着微笑走进教室，给同学们第一印象就是可爱的红。老师专心的`上课，同学们认真地听讲，正确地回答问题，响亮而又有感情的朗读课文。老师的脸上露出甜甜的微笑，老师竖起拇指夸奖我们，同学们的脸上也露出喜洋洋的红，这种红从心底绽放出来，这就是火辣辣的红。
课上，同学们做小动作，而不专心听讲，老师批评我们，皱起眉头，因而感到心酸，这就是酸溜溜的黄。这同样使我们感到心酸、愧疚。但是，老师并没有训斥我们，使我们知道时间是多么重要，知识有多么重要，学习有多么重要。这就是蓝天、大海那无边无际的蓝。
这就是我心中的语文课。这样的课堂，才是我们学习的天地；这样的课堂，才是我们生活的乐园；这样的课堂，才是我们成材的地方；这样的课堂，因为有这样的三种颜色，才变得多姿多彩。
【篇四：我心中的语文课作文】
我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的，但由于知识的不同，而限定语文课不能像数学课那样。数学只需要你掌握一个知识点就行，而语文却不一样，语文需要掌握许多知识点，还有许多句子要品读。所以，我觉得语文课只要做到以下几点就可以。
第一，每堂课选出一个小组当老师来讲课，汇报交流自己觉得课文中的重点和预习课文的收获等等，都可以与同学们交流。没说到的，在后面的二十分钟里，老师来补充与总结。
第二，在课堂是尽可能的多一点小组讨论，让每一位同学都参与进课堂。
我相信，只要做到以上两点，我们的语文课将会变的充满活力，让我们一起向这个目标出发吧！
【篇五：我心中的语文课作文】
上初中以后，学这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。
老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。
如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。
现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！
