染雾篇一：奖品的意义与价值
奖品作为一种激励手段，在中考中起到了重要的作用。它不仅仅是一种物质的奖励，更是一种对学生努力付出的认可和鼓励。然而，奖品并非只有物质上的价值，它还有着更深层次的意义和价值。
首先，奖品可以激发学生的学习动力。中考是学生们用以检验自己学习成果的重要考试，而奖品的设置可以让学生更加积极地投入到学习中。当学生知道通过努力可以获得丰厚的奖品时，他们会更加主动地去学习，更加努力地提高自己的成绩。奖品既是一种目标，也是一种动力，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加专注和投入。
其次，奖品可以增强学生的自信心和自尊心。在中考中获得奖品，意味着学生的努力得到了认可和肯定，这对于学生来说是一种极大的鼓励和激励。学生们会因为获得奖品而感到自豪和自信，他们会更加相信自己的能力和潜力。这种自信心和自尊心的提升，将会对学生的学习和生活产生积极的影响。
此外，奖品还可以培养学生的竞争意识和合作精神。中考是一个竞争激烈的考试，而奖品的设置会让学生们更加注重个人的成绩和排名。这种竞争意识的培养可以激发学生的学习潜力，使他们更加努力地追求进步。同时，奖品的设置也可以促进学生之间的合作和交流。学生们可以相互帮助、共同进步，从而形成一个良好的学习氛围。
综上所述，奖品作为中考的一种激励手段，具有重要的意义和价值。它不仅可以激发学生的学习动力，增强学生的自信心和自尊心，还可以培养学生的竞争意识和合作精神。因此，在中考中合理设置奖品，对于学生的学习和成长是非常有益的。
篇二：奖品的正确认识
奖品作为一种奖励手段，在中考中被广泛应用。然而，对于奖品的认识和使用，我们应该保持一种正确的态度。
首先，我们应该认识到奖品并非万能，不能代替努力和付出。奖品只是一种外在的激励，它不能直接决定一个人的学习成绩和能力。学生们应该明白，只有通过刻苦学习和不懈努力，才能真正取得好的成绩。奖品只是对学生努力的肯定和鼓励，而不是唯一的目标。如果过分追求奖品，而忽视了学习的过程和真正的收获，那么奖品就失去了本身的意义。
其次，我们应该正确看待奖品的价值。奖品并不一定要很昂贵或很华丽，它更重要的是对学生努力的认可和鼓励。一份简单的奖状或一句表扬的话语，也可以成为学生们努力的动力和激励。奖品的真正价值在于它所传递的信息和意义，而不仅仅是物质上的回报。因此，在中考中设置奖品时，我们应该注重奖品的内涵，而不仅仅追求外在的形式。
最后，我们应该正确引导学生对待奖品。奖品的设置应该是公平、公正和公开的，不能让学生们对奖品产生过分的追求和不健康的竞争。教育者和家长们应该引导学生正确对待奖品，明确奖品的意义和价值，让学生们明白奖品只是一种外在的激励，不能代替真正的学习和成长。
总之，对于奖品的认识和使用，我们应该保持一种正确的态度。奖品只是一种外在的激励和肯定，不能代替学生的努力和付出。我们应该注重奖品的内涵和意义，而不仅仅追求外在的形式。教育者和家长们应该正确引导学生对待奖品，让他们明白奖品只是一种激励手段，不能成为学习的唯一目标。
中考以奖品为话题作文600字 篇三
一句表扬是一个奖品，一个肯定是一个奖品，一抹微笑是一个奖品。奖品是我继续向上的动力，奖品使我向更高处攀爬，所以我需要奖品！
在我失败时我需要奖品。记得是一次小学的语文考试，我满怀信心地交上了写得满满的考卷。而发回来的的却是一张让我抬不起头的低分试卷，更令人窘迫的是，在试卷的分数旁有一个大大的问号和一个大大的句号，脸红到耳根的我，将头深深地埋进手臂里哭了。
我备受煎熬地上完了一堂语文课，本想好好自我反省，没想到同学的一句传话让我吓出了一身冷汗：“周老师让你过去。”“完了，我肯定要被老师骂了，不过我考的那么差，是多么令老师失望呀，我是应该挨骂！”在去老师身边的路上，我不停地做着心理斗争。
走到周老师的身边，我观察了一下老师的表情，老师的表情非常的平静，但这种平静就像无形的鞭子抽打着我。“方舟，你过来，知道这两个符号代表什么意思吗？”我摇了摇头。“首先，老师不是想批评你，我知道你最近为了古筝比赛付出了很多时间，但是你也不该怠慢了学习呀！这个感叹号，是我对你这次的成绩感到惊叹，这个句号是我希望你停止对学习的怠慢的态度。老师非常相信你，而且老师也了解你已经正确面对自己的成绩了，要相信自己，把头抬起来。”说着老师用手挑起了我的头，“下次你一定能做的更好的！”老师的眼神中充满了对我的期盼和肯定，这是给我的最好的奖励啊！
于是我在第二次的考试中，取得了一个十分喜人的成绩。我之所以取得这个成绩是因为，周老师在我失败时，对我敢正面面对挫折的勇气加从奖励，使我努力学习。
奖励是一个人走向成功之路的重要条件，所以我们在得到别人的奖励同时，自己也要嘉奖自己，因为我们需要奖励。
中考以奖品为话题作文600字 篇四
在我十几年的人生旅途中，我获得过各种奖项。这些奖品的重量和大小各不相同，但都要经过我的努力。而付出多少，成了衡量奖品权重的基准。记得有一次，我上高一的时候。期末考试快到了。那天我爸亲自送我去考场，他一直叫我要乖一点。我听腻了。时间一点一点的过去，我走出了考场。出来的时候看到我爸坐在树下等我。我走过去，他问我考试怎么样。我没有回答他，只是默默地低下了头。他看到我情绪低落，以为知道我考不好。他走过来摸着我的头对我说：“没关系，孩子，只要你努力，我不会怪你的。”。虽然他这么说，但我知道他真的很在乎。
放假后，我们都在家等成绩单。成绩单送到我家了。我不敢睁眼看。我勉强睁开眼睛。我震惊了。我父亲过来了。当他看到我手里的一张纸时，他接过来看了看。他看到的时候惊呆了。他很快告诉我，我们会去镇上帮你买一件衣服，作为你期末考试的一等奖。然后，爸爸骑着爷爷的三轮车带我们进城。妈妈帮我选了一件鲜艳的棉袄，我很喜欢。同时，我们也买了很多食物。我们买了所有需要的东西后，爸爸带我们回到旧三轮车上。但是在回家的路上，突然下起了大雨，刮风了。我们回家的路上有一个陡坡。如果车起不来，爸爸就下了车，把我们往山上推。我看到爸爸推的那么用力，我都忍不住一起推了。虽然我当时生活贫困，但我当时很开心，很幸福。我很渴望每天都能收到各种奖品，不需要付钱就能拿到。虽然这个有点难实现，但我还是很有希望的。俗话说，天下没有免费的午餐。我也知道奖品能让我开心，开心。我们都想得奖。为了奖品我会越来越努力。让我们开始领奖吧。来吧。
中考以奖品为话题作文600字 篇五
奖品，许多人渴望得到，但是又会有多少人能真正看清它的本质。其实，大自然每时每刻都在给予我们奖品。一声鸟鸣，使我们精神抖擞，心情舒畅；一次批评，使我们改过自新，奋发向上；一个困难，又能使我们认识不足，扬长避短。这难道不正是大自然给予我们的奖品吗？因此，身为中学生的我们，应该好好珍惜这一切，而不该抱怨世
道的不公平。
想要拥有奖品固然重要，但要想拥有它还要一个正确的心态。人活在世上，并不是为了追求名利和金钱，而应该以此为动力，更加刻苦钻研。想一代科学巨匠居里夫人，竟然把诺贝尔奖当作自己孩子的玩具！这是多么令人惊讶。我认为这样做也不妥，应当适当地对待奖品。既不把过去的荣誉来炫耀，又不把奖品看得如此低下，这样才能真正发挥奖品的作用。
今天，农历十月初八，是我的生日。往年的今天，亲戚朋友都到我家来作客，伴着在家的祝福，我自然长大了一岁。但今天不同，我爸爸工作繁忙，直到中午，他才打来电话说：“对不起，我今天有事，不能陪你一起过生日了，祝你生日快乐！”听了这话，我很高兴，感觉我有一个世界上最亲爱的老爸，这是我生日中最珍贵的奖品！
朋友们，其实奖品并非多贵重，关键在于你的心态。有人说过：当心情愉快时，看什么都高兴；当你心情悲伤时，看什么都难受。这也许就是人与人之间对待同一种事物的差异吧！总之，我们要把握未来，抓住机遇，不让任何“奖品”和我们擦肩而过。
中考以奖品为话题作文600字 篇六
每当我看到那个粉色的心形挂件，便会想起林老师那抹温暖的微笑，还有那充满爱意的言语。
林老师是我的钢琴老师，她是个身材娇小的女生。这一天，我一如既往地去上课，那时我还小，对新鲜的事物都很好奇，眼尖的我立刻发现了书架上多出了一个透明的小盒子，里面装着许多漂亮的小玩艺。
“老师，那是什么？”“是奖品，弹得好有奖励哦！”林老师说，脸上满是笑意，我也成功被吸引过去，眼睛立刻放出一丝光彩，但是很快又暗淡下去：这星期我没认真练琴，肯定弹不好，估计得不到礼物了！
果然，琴室里时不时传出林老师的声音“这个音错了”“这个节奏不对”“这两个音别断开”，林老师脸上的笑容渐渐退去，眉头时不时皱一下，我的心也跟着紧了紧，惨白的灯光照得我有点睁不开眼，后背出了些冷汗，我不敢正眼看老师，林老师平静的声音听不出喜怒，让人心里发慌。
终于熬到下课，我收拾好琴本准备溜之大吉。突然，一只手搭在了我的肩上，我吓了一跳，回头竟看到了林老师熟悉的笑容，接着便听到林老师那悦耳的声音：“你弹得很好呀，跑什么？不要奖品啦？”林老师的脸上又换上了调皮的笑容。
我羞涩地笑了笑，我弹得好吗？林老师为什么要奖励我礼物？……
那一串心形的挂件，在灯火下显得十分耀眼，我望着那别致小巧的挂件，开心地笑了，林老师见我笑了，似乎也松了一口气，鼓励我说：“这次弹得很好，下次要弹得更好！加油吧，未来的小钢琴家，也许你不是最优秀，但我相信，你认真了，用心了，那么你一定是最出色的！”
现在，我早已不需要奖品激励也能认真地练琴了，但那个挂件，我一直挂在钢琴上，保留着林老师的那份爱与鼓励，让我能骄傲地在弹钢琴的路上走下去……
