染雾以体验为话题的作文 篇一
第一篇内容
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始注重体验式的生活方式。体验不仅可以带来乐趣和享受，还能够让人们更好地了解自己和世界。在我个人看来，体验是一种宝贵的财富，它让我收获了许多宝贵的经验和感悟。
我曾经参加过一个户外拓展活动，这是一次非常特别的体验。在活动中，我们需要完成一系列团队合作的任务，例如攀爬高墙、过河等等。每个任务都需要团队成员之间的密切配合和信任。这种体验不仅让我感受到了团队合作的重要性，还让我明白了相互信任和支持的价值。通过这次活动，我学会了与他人合作，尊重他人的意见，同时也更加了解了自己的优点和不足。
另外一次让我难以忘怀的体验是参观博物馆。在博物馆里，我不仅欣赏到了许多珍贵的文物和艺术品，还通过参观展览和听讲解员的介绍，了解到了许多历史背后的故事和文化内涵。这种体验不仅让我对历史有了更深入的理解，还激发了我对知识的渴望。从此以后，我开始主动去学习和探索各种知识，不断丰富自己的阅历和见识。
通过这些体验，我明白了体验的重要性。体验让我不仅了解到了自己的潜力和能力，还让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。体验不仅是一种乐趣，更是一种成长和进步的机会。通过体验，我们可以不断地积累经验，提高自己的能力和素质。因此，我鼓励每个人都要积极参与各种体验活动，不断丰富自己的人生经历。
以体验为话题的作文 篇二
第二篇内容
体验是人们获取知识和成长的重要途径之一。在我个人的经历中，体验不仅丰富了我的生活，还让我受益匪浅。
曾经，我参加了一个志愿者活动，去为贫困山区的孩子们上课。在这个过程中，我亲身体验了他们的生活环境和困难。我看到了他们破旧的教室和简陋的学习条件，也看到了他们对知识的渴望和努力。这个体验让我更加珍惜自己所拥有的一切，并激发了我帮助他人的意愿。从此以后，我开始积极参与各种志愿者活动，为需要帮助的人们提供力所能及的帮助。
另外一次让我深刻体会到体验的重要性的经历是一个户外露营活动。在这个活动中，我和一群同学一起在野外生活了几天。我们需要自己搭建帐篷、生火做饭等等。这个体验不仅让我学会了自理能力和团队合作，还让我更加了解了大自然的美丽和力量。我从中体会到了生活的真谛，明白了简单的生活也可以带来无穷的乐趣。这个经历让我对自然和环境保护有了更深刻的认识，从而改变了我的生活方式。
通过这些体验，我意识到体验是一种宝贵的学习方式。通过亲身经历，我们可以更加深入地了解事物的本质和意义。体验不仅可以带来乐趣和享受，还可以让我们从中获得知识和智慧。因此，我鼓励每个人都要积极参与各种体验活动，不断充实自己的人生经历，不断提高自己的素质和能力。通过体验，我们可以更好地了解自己和世界，实现自我价值的最大化。
以体验为话题的作文 篇三
矫捷的身影，那是男生的象征；敏锐的动作，那是男生的标志；飞快的速度，那还是男生的特点。
作为女生的我，很想当一回男生，体会一下做男生的滋味，这不，昨天下午，机会来了！
看到男生打篮球的身影，我对身旁的周晨露说：“吴老师说过考初中要求会三步上栏，我也想去练练，你陪我去吧！”
“不不不，”周晨露急忙摇头，“你又不是男的，那里全是男生，我看你还是别去了。”
对于周晨露的冷嘲热讽，我丝毫不在意，不服气地说：“我自己管自己练球，关男生什么事？”我说服自己，我也只能这样说服自己。
说完，我就以飞一般的速度跑到篮球场。我高举篮球，脚一踮，轻轻向上一跳，把球扔了出去，在千钧一发之际，只听“嘭”一声，球碰到篮框，掉了下来，没进！我失望极了。
背后传来体育委员戚伟旭的嘲笑声：“哈哈！连篮球都投不进，还班长呢！真没用。”说着，他举起一只手指，摇了摇，意思是说我不行，太差劲。我当然生气，但还是忍住了，君子报仇，十年不晚嘛！
我面无表情，指着戚伟旭，又指了指那只掉在地上的篮球，平静地说：“你给我示范一遍。”
体育委员挺大方，从地上捡起那只球，以男生独有的动作示范了一遍，球进了！
顿时，我感到自己的渺小，但我还是捡起球，朝篮框投去，又没进。我有点失落了，又继续拿起篮球，屡战屡败，屡败屡战，就默默地独自一人打了一节课。
其实当女生也不错，至少在这一次体验中，我体会到了投篮的难度，更体会了男生的豪爽和力量。
以体验为话题的作文 篇四
我的双眼被蒙上了，我必须在“失明”的状态下完成游戏。
刚蒙上眼睛，我好像一下子陷入了一个巨大的黑洞中，无边无际，令人胆寒，又好像有一头名叫黑暗的怪兽正向我扑来，吞噬了所有的东西。刚才那个胸有成竹、自信坚定的我已经不在，留下的是那个胆怯、后悔、无奈、孤独的我。
四周很嘈杂，而我却如茫茫大海中的一叶孤舟。恐惧的我在同学们的催促声中终于鼓起勇气探出了第一步，虽只是短短的一小步，可对于我却是难如登天，腿脚发软不听使唤，我刚刚鼓足的勇气，又一次灰飞烟灭
似乎有一条无形的绳索在捆绑着我。我生怕摔倒出洋相惹得同学们哄笑，只好向前伸出手，四处摸索，那样子我想一定无异于一位真正的盲人。可我所有的努力都是徒劳的，四周的一切都是那么的陌生，曾经那么熟悉的教室、同学、老师，也都离我而去，我无助地站在那儿，呆呆地，傻傻地，“望”着眼前的一切，真想立刻除去这“该死”的眼罩。
可开弓没有回头箭，游戏才刚刚开始呀。我转念又想：我不能停在这儿，那更让同学笑话，更不能在自己的心魔面前胆怯倒下！我抬起脚，向前跨出了第一步。
咦！没什么呀！挺稳当的。我继续大步向前走，每走一步，我的`自信便增加一分。我心中的那只怯弱怪兽也在渐渐模糊、消失。“还差一点点了！”我的好友大声地提醒我，我又一次加快了步伐，终于到终点了！我迫不及待地摘下眼罩，啊！我终于成功了！刚才的那身处黑暗的短短几分钟，就如同几个世纪一般，是那样得漫长，那样得艰难。
游戏早已结束了，可我直到现在还经常想起那些整天生活在黑暗中的盲人，他们的痛苦又有几个明眼人能体会。我们真应该多帮助他们，让他们能感受到人间真情的阳光。
以体验为话题的作文 篇五
今天，我们举行了“我当小厨师”的活动。上午第二节课下课后，我们全副武装，奔向食堂，开始体验活动。
周老师先给我们分组，共7组，每组6人，每组负责15桌。再给我们分配任务，我和小闯一起负责16—30桌的饭。
活动开始了，等了一会，饭车推过来了，我随手拿了4个抹布，分给小闯2个，并向他解释：“刚出锅的大米饭会很烫，为了防止烫伤，还是用抹布包着拿。”我还想说下去，却被小闯一瞪：“还是赶快分饭吧。”我刚想说的话又咽肚子里了。我走到饭车旁，拿出了大米饭叫小闯帮忙，可他却不知道怎么了，摔了一跤，幸好我的力气大，稳住了。终于，小闯站了起来，帮我一起把大米饭抬到了桌子上，我用锅铲把米饭横着切2下，竖着切4下，分成了15份。我开始以为15桌就一盘米饭，所以我就准备每桌一块米饭。周老师发现以后，问我：“这么点饭一桌10个人那够吃啊？又不是没有饭。”我明白了，我和小闯又去拿了一盘饭，跟之前一样分成了15块，每个盘子里分2块，有的我分得大只要1块，有的我分得小就要3块了。我负责分，小闯则在一旁帮我送饭盘，剩下的还多一些，我看到旁边那组的饭盘子里的饭很少，就把我们剩下的饭铲给了它。
最后，我们又来检查每桌饭菜、餐具是否正确。我一会儿发现这里少了一个碗，那里连勺子都没有。我看了看周围，发现同学们也在为自己负责的区域的物品而东奔西跑，在食堂的桌子与桌子之间穿梭，忙得不可开交。
不一会儿，体验活动结束了，我顿时想到了食堂阿姨的辛苦，才干了一节课时间，还有许多阿姨来帮助我，我们就已经这么累们。阿姨平时还要烧饭、分饭、洗餐具等，而我们不懂得尊重他们的劳动成果，吃饭时浪费食物，真是不应该。
以体验为话题的作文 篇六
我不知道是不是所有的孩子在小的时候都经受过痛苦的煎熬的，至少说我是的。我在很小的时候被强行要求去游冬泳，都知在寒风凛冽的冬天下水是种多么痛苦的感受，但其目的并不是为了把我培养成一个什么游泳健将，只是一种体验，体验痛苦。
现在想来挺佩服自己的，这么低的温度，还不论刮风下雨，都坚持过来了，还有什么可以怕的呢，艰苦的学习，与之比起来可能也不过小菜一叠罢了，所以
我常告诉自己要坚强点吧，坚持终究会胜利的。
这就是体验，这也就是生活，人活下来不是一定要做出什么，况且人的生命也是有限的，人活下来不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的点点滴滴是要慢慢去体验的。体验是什么，体验是汉堡包的美味；体验是登山的艰难；体验是摔跤的疼痛……
人总要学会自己去长大，体验不是别人能够给予的。曾经在别人的文章里读到过，外国的小孩摔倒后他们的父母是不会帮他们站起来的，父母们要让他体验摔倒的痛苦并自己学会起来，这就是体验，因为体验，所以长大。世界上飞的最高的鹰是什么？是雕鹰。然而雕的一生就是在体验苦难。当小鹰长出稚嫩的翅膀时，它就要学习飞翔，当它再长大点，母鹰就会把它从悬崖上“仍”下去，让它自己飞起来（飞不起的小鹰就成了大地的祭品），然而最后，母鹰还会折断它们的翅膀，再让它们飞翔，这样的艰苦体验，成就了他们坚韧的性格，也成就了世界上飞的最高的鹰，而没有经受艰苦体验的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜欢登雪山，冒着生命危险上雪山是为了什么？长征？打破记录？寻宝？都不是的，登山是一种
与自然斗争的体验是要培养人的意志的。同样，现在的艰苦学习不一定以后都能用上，但确是回忆和体验。
