染雾以掌声为话题的作文 篇一
掌声，是一种表达赞赏和喜爱的方式。无论是在演出现场、比赛场上，还是在学校的课堂中，掌声总是伴随着成功和欢乐。掌声可以激励人们努力，也可以传递温暖和鼓舞。在我看来，掌声是一种最真挚的赞美，凝聚着人们的喜爱和认可。
在演出现场，掌声往往给演员们带来无尽的力量和自信。我曾经参加过一次学校的戏剧表演，当演员们精彩的表演结束后，观众们毫不犹豫地鼓掌，掌声不断，如同一股暖流流淌在每一个演员的心间。那一刻，我感受到了掌声的魔力，它不仅是对演员们努力付出的肯定，更是对他们无私奉献的认可。掌声激励着演员们更加努力，为观众们呈现出更加精彩的演出。
在比赛场上，掌声是一种鼓励和支持。我记得有一次参加学校的篮球比赛，我们队和对手队打得难解难分，比赛的胜负关键时刻，观众们纷纷起身鼓掌，加油声此起彼伏。这股助威的力量让我们队员们充满了信心和勇气，最终我们以微弱优势取得了胜利。掌声不仅是对我们队员们努力的肯定，更是对他们奋战的支持和鼓励。掌声犹如一股强大的动力，推动着我们向前，努力奋斗。
在课堂中，掌声是对老师们辛勤付出的感谢和尊重。每当老师讲解完一道难题，或者给我们讲述一个有趣的故事，我们都会纷纷鼓掌，表达我们的感激之情。掌声鼓励着老师们，他们感受到了学生们的认可和喜爱。掌声也激励着我们，让我们更加珍惜老师们的辛勤付出，努力学习，取得更好的成绩。
掌声是一种最直接、最真实的赞美方式。它可以给人们带来力量和信心，让人们感受到温暖和鼓舞。无论是在演出现场、比赛场上，还是在课堂中，掌声总是伴随着成功和欢乐。让我们用掌声向那些值得我们赞美和鼓励的人们致敬，让他们感受到我们的喜爱和认可。
以掌声为话题的作文 篇二
掌声，是一种表达情感和赞赏的方式。无论是在演出现场、比赛场上，还是在学校的课堂中，掌声总是伴随着成功和喜悦。掌声可以传递善意和鼓励，也可以展现人们的情感和认可。在我看来，掌声是一种最热烈的赞美，凝聚着人们的喜爱和敬意。
在演出现场，掌声往往给演员们带来巨大的动力和自信。我曾经观看过一场音乐会，当演奏家们激情四溢的演奏结束后，观众们热烈鼓掌，掌声如雷霆般响彻整个礼堂。那一刻，我感受到了掌声的力量，它不仅是对演奏家们才华的肯定，更是对他们奉献和付出的敬意。掌声激励着演奏家们更加努力，为观众们呈现出更加精彩的音乐盛宴。
在比赛场上，掌声是一种鼓励和赞许。我曾经参加过一次学校的辩论比赛，当我发表完演讲之后，观众们纷纷起立鼓掌，掌声持续了很久。这股鼓励的力量让我充满了信心和斗志，最终我以出色的表现取得了胜利。掌声不仅是对我努力的肯定，更是对我奋斗的鼓励和赞许。掌声犹如一股强大的激励，推动着我不断进步，追求更高的目标。
在课堂中，掌声是对老师们辛勤付出的感谢和尊重。每当老师讲解完一道难题，或者给我们分享一个有趣的故事，我们都会纷纷鼓掌，表达我们的感激之情。掌声鼓励着老师们，他们感受到了学生们的认可和喜爱。掌声也激励着我们，让我们更加珍惜老师们的辛勤付出，努力学习，取得更好的成绩。
掌声是一种最直接、最真挚的赞美方式。它可以给人们带来力量和自信，让人们感受到善意和鼓励。无论是在演出现场、比赛场上，还是在课堂中，掌声总是伴随着成功和喜悦。让我们用掌声向那些值得我们尊敬和赞赏的人们致敬，让他们感受到我们的喜爱和敬意。
以掌声为话题的作文 篇三
“啪啪啪……”教室里传来一阵震耳欲聋的掌声，我吃惊地望着为我鼓掌的同学们，心里充满了感激。
那是一个阳光明媚的早晨，我们班上正上着一节班会课，主题是“这次月考的得失”，按照惯例，老师讲完主要内容后都会给时间让我们发言，说一说自己的观点。
“好，接下来我请几个同学到讲台上说一下自己的想法。”不出我所料，老师果然又让我们上台发言了，这次主题刚好是关于月考的，我要不要去呢？
一个声音在我脑海里说道：“去吧，你不是喜欢发言吗？”可我刚一想把手举起来，又有一个声音在我的脑海里说道：“别去，你看人家都坐在座位上，你干嘛要去呢？”就这样不停地反复，终于，我颤颤悠悠地举起了右手。
老师见状，立马点到了我的名字，要求我上台发言，我本来还是信心满满地走上 讲台，但当我一看到台下坐的笔直的同学们时，我的动力霎时间便消失得无影无踪。
“好了，请开始吧。”老师拿起手机，似乎想要把这次发言给录下来，我咽了一口唾沫，唉，毕竟这都是我自找的，豁出去了！
我开始慢慢分析我这次月考的收获以及遗憾，出人意料的是，台下的同学不像以往其他同学发言时窃窃私语，而是个个坐得笔直，睁着一双炯炯有神的大眼睛。
“我的发言到此结束，谢谢大家的聆听。”不知过了多久，我终于结束了这次演讲。
我红着脸跑回了座位上，本以为，等待我的会是同桌的嘲笑，但等来的，却是全班同学排山倒海的掌声……
以掌声为话题的作文 篇四
在我的生活中，无数的鲜花为我开放，无数的掌声为我响起。这不，今儿个，我就给你们好好地诉诉我人生大舞台中的一幕精彩吧！
快板是民间传统艺术之一，有小夹板、响板、甩板、双棍板……最出名的要数快板了，我可是个打快板的高手。
刚开始打快板时，可不容易了，嘴里要不停地唱快板词，双手要一边甩大板，一边舞小板，头脑中还要记着节拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打着，手常常被夹得一块青，一块紫。可两块板子却一点儿也不给力，噼里啪啦地乱叫一通。我不害怕，仍旧反复练习着打快板。俗话说：“铁？磨成针”，功夫不负有心人，我的快板服从我了，我可以流畅地打完一曲，我越来越棒了！
当我打快板成为大师级时，我收到一个消息：大队委要举行才艺展示。我乐滋滋地想：我一定要把我这个绝技展示出来！
我化好了妆，穿上了一件唐装。我拿着两个快板，熟练地打了起来，有模有样地表演了《天安门广场看升旗》的小快板书。顿时，同学们如潮水一般向我涌来，很快，我身旁就围满了同学。我心里不知有多快乐，我像一朵美丽的鲜花，在花丛中耀眼地绽放。同学们都看呆了，连校长都被我吸引过来，大家向我投来了赞许的目光，纷纷为我竖起了大拇指。接着，响起了一阵雷鸣般的掌声。我的心比吃了一百桶蜜还甜。当然，我的票数一定最多了。
现在，我已经成为了大队部的一员。其实，每个人只要不怕苦，不退缩，刻苦学习，都能成为最棒的。你一定可以托起一轮光芒四射的太阳，一定可以见到那道最美丽的彩虹！
以掌声为话题的作文 篇五
让我最难忘的是一年级竞选班干部时，同学们给我的三次掌声。
牟老师布置了准备竞选班干部这个任务，放学后，我忐忑不安的回到家告诉爸爸妈妈：“明天我们班要竞选班干部，可是我们班有好多个优秀的小朋友，我担心我竞选不上。其中有中队长，副中队长，组织委员，学习委员……”妈妈说：“你要对自己有信心，你一定可以的。”
竞选班干部的一天到了，上课铃响了，同学们一蜂窝地跑进教室，班里参加竞选的同学紧张地等待着牟老师。牟老师走进教室，简单地讲了一下竞选规则。大家都很安静，教室里静得连一根针掉在地上都能听见。
开始竞选了，我忧心忡忡，非常怕选不上，其他几个竞选的同学更是坐立不安。
牟老师报到我的名字，说：“同学们，我们有请钱旻渊上台演讲。”下面响起了热烈的掌声。我攥紧了拳头，迈着担心的步伐紧张地走上了讲台，台下立刻响起了热烈的掌声。我开始演讲了：“我叫钱旻渊，今天来竞选班干部……”演讲完以后，牟老师说：“我们为钱旻渊精彩的演讲鼓掌，台下又响起了掌声，我激动的回到座位。
最后，牟老师来公布竞选的最终结果：”中队长刘音，副中队长朱姿伊、夏弋洋，组织委员钱旻渊和陈子涵（女）……”台下又响起了掌声，为所有被选上的同学鼓掌。我开心极了，感谢老师和同学们对我的信任。我心想：我一定要为班级服务，好好学习，和班级一起成长。
以掌声为话题的作文 篇六
我把掌声送给你，一个普通的陌生人。
曾记否？那是一个炎热的夏天，我去上课，头顶上的太阳像一个大火球一样来回滚动。我在车站等车等了好久，可连一辆车影也没看见。
又过了十分钟，一辆公交车飞驰而来，像脱了绳的野马。我紧赶两步率先上了车。放眼望去几乎全是空位，我先挑了个位置坐了下来。时间一分一秒的过去了，随之车上的人也一个一个的增加了不少。现在连走廊都站满了人。
车到站了，而下车的人寥寥无几，上车的人却又很多。我朝车门望去，最后一个上车的是一位中年妇女带着一个孩子。孩子看上去也就二，三岁，售票员大声喊：“有哪位年轻人少做一会儿给小孩让个座。”售票员说完这句话有一个穿着朴质的中年男子站了起来，把座位让给了小孩。车又重新开动了，那个让了座位的中年男人一直站在我旁边，每当急刹车时他都紧紧抓住扶手，不让自己向前倾。经过几次急刹车，我看出了他的腿有毛病。时间一分一秒的过去了，被让座的那个小女孩已经下车了。有一个青年人看见了那个座位，快速的坐了下来，而那个站在我旁边的中年男人只微微一笑。
又过了两站我隐约的看见那个中年男人手摸着他那颤抖的腿，坚强的站着。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂说：“您坐这儿吧，我该下车了。”可他却微笑着说：“你坐吧，我也快下车了。”等他说完这句话我立马起身，硬把座位让给他，他才勉强答应坐了下来。我心里暗想：“这样有高尚品德的人社会上可不多见。”之后我下车了。
我从来没有认真的敬佩过一个人，可是现在，我真心的把掌声送给你，一个普通的陌生人。同时，我也学会了尊老爱幼，把座位让给有需要的人。“陌生人”你教会了我许多……
