染雾以答卷为话题的作文 篇一
答卷，是我们学生在考试结束后所要交上去的一张纸。它记录了我们在考试中的答题情况，也是老师评价我们学习成绩的重要依据。答卷，对于学生来说，既是一种压力，也是一种机会。
答卷意味着我们需要面对考试的挑战。在考试期间，我们要在规定的时间内完成一系列的题目，而且要确保自己的答案准确无误。这不仅需要我们对所学知识的掌握程度有一个准确的评估，还需要我们具备良好的时间管理和应对压力的能力。面对一张空白的答卷，我们需要迅速地思考并作出决策，从而给出最佳的答案。这对我们的思维能力和应变能力都是一种很好的锻炼。
但答卷也是一种机会。它给了我们展示自己知识水平和能力的平台。通过答卷，我们可以向老师展示自己对所学知识的理解和掌握程度。我们可以用自己的答卷来证明自己的学习成果，并得到相应的评价和奖励。答卷可以帮助我们发现自己的不足之处，进而促使我们更加努力学习，提高自己的学习成绩。
然而，答卷并不仅仅是对学生的一种评价。对于老师来说，答卷是了解学生学习情况的重要工具。通过批改答卷，老师可以了解学生在考试中的表现，并根据答卷的情况给予学生相应的评价和指导。同时，答卷也可以帮助老师发现自己的教学问题和不足之处，使教学更加有效。
综上所述，答卷是学生和老师之间一种重要的沟通方式。它既是学生面对考试挑战的一种方式，也是展示自己知识水平和能力的机会。同时，它也是老师了解学生学习情况和提供指导的重要工具。因此，我们应该珍视答卷这个机会，认真对待每一次考试，不断提高自己的学习成绩。
以答卷为话题的作文 篇二
答卷，是考试结束后我们必须交上去的一张纸。它记录了我们在考试中的答题情况，也是老师评价我们学习成绩的重要依据。然而，在现实中，有时答卷不仅仅是对学生学习情况的评价，也反映了一些不合理和不公平的现象。
首先，有的学生过于注重答卷的得分，而忽视了对知识的真正理解和掌握。为了得到高分，他们可能采取一些不正当的手段，比如抄袭或者背诵答案等。这样的行为严重损害了考试的公平性，也违背了真正学习的初衷。答卷应该是对学生在考试中所展现的真实水平的评价，而不仅仅是一个得分的工具。
其次，有的老师在批改答卷时可能存在主观评价和偏见。有时候，老师可能对某些学生有偏爱，或者对某些学生有偏见。这样的评价会导致学生的成绩不公平，也会影响学生的学习积极性和自信心。老师在批改答卷时应该客观公正，避免主观评价和偏见的影响，确保学生的成绩评价是公平的。
此外，答卷的分数并不能完全代表一个学生的能力和潜力。有时候，一个学生可能在某次考试中因为一些特殊原因没有发挥出自己的真正水平，而得到了较低的分数。这样的分数并不能真实地反映学生的实际能力和潜力。因此，我们应该从更多的角度来评价学生的学习情况，而不仅仅局限于答卷的得分。
综上所述，答卷既是对学生学习情况的评价工具，也反映了一些不合理和不公平的现象。我们应该认识到答卷的局限性，同时也应该努力改变不合理和不公平的现象，使答卷成为真正反映学生能力和潜力的工具。
以答卷为话题的作文 篇三
看到这个题目，你会吃惊吧，会觉得十分荒唐吧。虽然考卷是摸得着尝不得的，但我觉得考卷的味道却其妙无比。
你猜，考卷的味道是怎样的呢？苦的？甜的？酸的？辣的？你猜的都对，但又都不对。迷茫了吧。叫我说，考卷的味道是千变万化的。
生活中处处有考试，也时时需要交上答案，有的是具体的，有的是抽象的，围绕答案也就产生了各种不同的味道。
对于优秀生来说，如果一次考试的答题情况很差劲，当成绩下来的时候，答卷的味道是苦的。如果一次考试答题情况很不错，当成绩下来的时候，答卷的味道则是酸甜的。优秀生起早贪黑努力学习得来的成果就铸造了答卷的味道。
而对于差生来说，如果一次考试的答题很差劲，当成绩下来的时候，麻麻的、涩涩的，这样的味道也来自答卷。相反，如果考试的答题情况还不错，那么答卷的味道就会是酸酸甜甜的。其中，有时也会夹杂着一股麻辣的味道，鼓励差生奋发向上。
在某些差生的眼里，自己同优秀生的差距像一座山——优秀生登上了山巅，自己却在山脚下徘徊，这种心理上的重压比实际分数差距的压力小得多。其实，差生和优秀生之间只隔着一层窗户纸，一捅就破。
答卷答得好，能使每一个考生保持着自信。简单而言，答卷的味道很奇特，能感觉得到，却无法用语言表达出来。
你也可以把答卷放在面前，让答卷直接进入你的眼睛，可你无论如何也品不出它的味道吧。也许只有当你亲身体验过就可以品出它的味道了。
人一生面对的答卷，有的是有形的，有的是无形的，但无论如何，它让参与其中的人拥有了属于自己的微妙的味道。
以答卷为话题的作文 篇四
纸上稚嫩的字，一行行整齐的笔迹，一抹温暖在心中划过。在成长的路上，做过多少次的答卷，唯有那张友谊答卷，让我难以忘怀。
夕阳西下，云朵上渲染着淡橙的色彩。晚风拂过，在夕阳映衬下，树上的几片叶子显得孤寂。一声鸟鸣，打破了傍晚的宁静。云朵边又染上了一缕金黄。越长大越孤单，那是来自心里的感觉。翻开以往的同学录，看着五彩的纸上那一个个熟悉的笔迹，心里有着一丝温暖。翻开，一张纸附在背面，随后又轻轻滑落。接过那张简单洁白的纸，心中一顿，随着火红的夕阳，心里释放着温暖……
教室里热闹得像菜市场，放下书包，几个同学过来和我寒暄了几句，又走开了。收起微笑，又是一张平淡的脸。窗外的风吹落了叶，几声鸟鸣让心里泛着孤寂。
身边的同学与她的朋友谈天说地，那欢快的话语让我皱眉，不喜欢。转头望向窗外，落叶纷纷，我多想也有个可以和我形影不离的朋友啊。“嘿！”一只手轻拍在我的肩膀，我往后看，原来是小组长。我笑了笑，问道：“怎么了？”还清楚记得，我很少和小组长说过话，也没怎么了解过。悦耳动听的声音又在耳边响起：“你和孤单吧？我想和你交个朋友，来，给你，把它填完，记得交卷哦！”说完，朝我的展现了一个比太阳还要灿烂的笑脸，便回座位了。我感到莫名其妙，但那句“想和你交个朋友”的话像阳光一样温暖着我的心房。我还没弄清情况，手中就多了一张纯白得耀眼的纸，纸上整整齐齐的写着一个个问题，问题中透着及些许的幼稚。
金色的阳光从窗外照在课桌上，我拿着那张白纸，在阳光下，只觉得暖洋洋的。那颗孤寂的心灌满了暖糖水。
那张友谊的问卷，在我的笔下，把一个个温馨的问题都回答上。友谊的光芒好似就在那小小的纸上发出，洁白无比。很快，我怀着愉悦的心情答满整张“卷子”。
“哦！我和你是好朋友啦！我已经看过这答卷啦，满分！你现在是我的好朋友啦！”那悦耳的声音响起，只见身旁一只左手伸出，小组长笑着，我明白这意思，于是我也伸出左手。我们相握后，一起相视一笑。那笑容发自内心，真诚的。而我的手里则拿着那张属于我的友谊答卷，在阳光下显得无比亮白。
在成长道路上，莫过于能有一个知心的`朋友，这才让人欣慰。而那张友谊的答卷，则告诉我，不要觉得孤单，你的身边随时有朋友。
以答卷为话题的作文 篇五
潇洒自由的落叶是一份不悔的答卷，人生，为何不可疯狂一回？
凄白的灯光，稀疏的车子，秋夜的一切略显萧条，同表姐小珩漫步于人行道上，焦枯的叶子在脚底发出脆脆的碎裂声。
汽车的声声怒吼向我袭来，缓缓闭上双眸，抵制这嘈杂的声响，却意外地发现，心，很静，似与周围融为了一体。风儿顽皮，逗弄着叶子，“哗啦哗啦”的声音似一首交响乐，静静的演奏于心灵深处。我似乎看见那一个个可爱精灵的笑脸，它们笑得灿烂！
“小妍，你的梦想是什么？”表姐的声音从身侧传来，打断了我与自然的“交流”，心中略微不悦：“什么梦想？”“梦想是理想，通俗点儿就是你长大后想干什么？”表姐急切的声音传来。
我微微怔了一下，笑道：“是吗？若梦想真的是一种职业，那表姐你想从事什么工作？”“我正是因为不知道才会问你的。”表姐一脸郁闷的看着我。
望着表姐，我微微叹了口气：“我也没有。”“你也没有？”表姐诧异地望向我，“没有理想便没有奋斗的动力。”“是吗？呵呵……”我不以为然的笑了笑，梦想怎能同理想混为一谈呢。
目光转向地上，一片片枯黄的落叶静静地躺着，毫无怨言。一抬头，瞥见了一片舞于空中的落叶，它落得毫无犹豫，毫无眷恋，在空中舞得肆意，潇洒。
叶子一生何其短暂，但它不悔，努力去实现自己的价值，只为它默默离去时的不悔，不后悔自己曾经的每一个决定，给了自己一份无悔的答卷。
望着表姐失落的眼神，心中不禁微微感慨，潇洒自由便是我的梦想，为了一份不悔的答卷，人生为何不可疯狂？
落叶萧萧，无怨无悔只为潇洒，只为留下一份满意的答卷……
以答卷为话题的作文 篇六
人生就好比一张答卷，上面有选择题、填空题、判断题和问答题。但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。
人生中第一道题是选择题。当父母给予我们生命，把我们带到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对马路上摔倒老人时，我们是挺身而出帮助老人过马路。还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄溜走？当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助伸出援助之手，还是置之不理？当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛？在人生中，类似的选择一个接一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。
人生的第二道题是填空题。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充足够的知识。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识充实自己。但是我们要根据自身条件，选择适合的东西充实自己。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。
人生的第三道题是判断题。面对学校种种严格的规章制度，我们认为规章制度是约束我们的行为，扼杀年轻学生的个性；还是认为这些规章制度尽管有些甚至过于苛刻，但是为了我们健康成长，养成良好的学习习惯，促进学生成绩的提高。面对过于严厉的老师，我们认为他们是在帮助学生学习进步，还是在祸害学生的未来？
人生的第四道题是问答题。步入高中，已经是年满16周岁的妙龄少女翩翩少年，现在应该学会独立思考，独立处理问题。别的学校，可以带进手机，可以看小说，谈恋爱，朝阳学校禁止这些行为，究竟是为什么？是为了学生的未来？还是限制学生的自由发展？当我们因为发型、因为校服、因为自习睡觉，因为上课迟到等等受到处分的时候，我们是敢于承认错误，还是善于说谎，不承认自己的错误，竭力为自己的错误进行开脱，逃避责任？我们学生要学会理性地思考，当出现错误时，能够认清自己的错误，勇于承担错误，敢于改正错误，这样的我们，才有进步，才有前途而言。
在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案却丰富多彩，想交出一份满意的答案，远非想象中的简单。我们只有坚决贯彻“整体建构”和谐教学的先进理念，把握住科学的学习方法，才能够在学习成绩上有所突破。只有坚决执行学校严格管理的教学模式，才能够养成良好的行为习惯，培养学生良好的个人品德和优秀个人素质。
