与众不同的课作文(优质3篇)

时间:2011-02-07 09:26:17
染雾
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与众不同的课作文 篇一

我喜欢与众不同的课

在我上学的日子里,我最喜欢的一门课是音乐课。相比于其他科目,音乐课在课堂上给我带来了非常独特的体验。在这门课上,我可以通过音乐来表达自己的情感和创造力,这让我感到非常兴奋和激动。

在音乐课上,老师总是鼓励我们发现和培养自己的音乐才能。无论是演奏乐器还是唱歌,我们都可以选择自己感兴趣的方式来表达自己。有时候,老师会让我们分成小组,一起合作演奏乐曲,这让我学会了如何与他人合作和互相支持。通过与同学们一起创作音乐作品,我感到非常自豪和满足。

音乐课也帮助我培养了一些重要的技能。首先,我学会了如何认真倾听音乐并理解其中的细节。通过分析音乐作品的结构和风格,我能够更好地欣赏和理解音乐的美。此外,音乐课还提高了我的注意力和集中力。在演奏乐曲或合唱时,我必须时刻保持专注,以确保音符的准确性和和谐性。这种专注力的培养对我在其他科目的学习中也非常有帮助。

除了在课堂上的学习,音乐课还给了我很多机会参加各种音乐活动。我们经常参加学校音乐会和比赛,展示自己的才华和努力。这些经历让我充满自信和骄傲,也增强了我对音乐的热爱和追求。

总的来说,与众不同的音乐课给了我很多快乐和成长的机会。在这门课上,我能够自由地表达自己,发现自己的才能,并与他人合作创作出美妙的音乐作品。音乐课不仅仅是一门学科,更是我生活中不可或缺的一部分。

与众不同的课作文 篇二

我喜欢与众不同的课

在我上学的日子里,我最喜欢的一门课是科学实验课。相比于其他科目,科学实验课给我带来了非常独特的体验。在这门课上,我可以通过实际操作和观察来探索科学原理,这让我感到非常兴奋和好奇。

在科学实验课上,老师总是鼓励我们动手实践和提出问题。通过实际操作,我们可以亲自观察和验证科学原理,这让我对科学更加感兴趣。有时候,老师还会给我们一些自由探究的时间,让我们自己设计实验和解决问题。这种自主学习的方式让我感到非常自由和有成就感。

科学实验课也帮助我培养了一些重要的技能。首先,我学会了如何进行科学观察和记录实验结果。通过记录实验的过程和结果,我能够更好地理解科学原理,并能够进行科学推理和分析。此外,科学实验课还提高了我的问题解决能力和创新思维。在设计实验和解决问题的过程中,我必须灵活运用科学知识和方法,这培养了我的逻辑思维和创造力。

除了在课堂上的学习,科学实验课还给了我很多机会参加各种科学竞赛和展览。我们经常参加学校和地区的科学展览,展示自己的实验成果和创新项目。这些经历让我充满自信和骄傲,也增强了我对科学的热爱和追求。

总的来说,与众不同的科学实验课给了我很多快乐和成长的机会。在这门课上,我能够亲自探索科学世界,发现科学的奥秘,并培养出实验技能和创新思维。科学实验课不仅仅是一门学科,更是我生活中不可或缺的一部分。

与众不同的课作文 篇三

与众不同的课作文

与众不同的课

作者:胡圣爱今天是冯老师来给我们上作文课,我们非常高兴!

上课一开始,班级里的学习气氛就非常高,举非常浓。在上课前,冯老师已经在黑板上面写着四个问题:禾字旁的桥、福、众、和日字。我看到这几个字还真不明白到底冯老师的葫芦里面卖的是什么药呢?这是一节写作课呀?怎么写着那四个字?我有一串串的疑问从脑子里面跳了出来。冯老师指着禾字旁的桥字微笑着说:“你们有没有发现这个字写错了吗?”我们仔细看了看后说:“桥字应该是木字旁的,你写在黑板上的这个字却是禾字旁的,这是错了呀!”“那你们知道这个字为什么会错了?”我们动了一下脑筋才回答:“以前造桥是用木头,因为那时候没有水泥钢筋。”……老师说:“这不够正确!首先从字形来说禾字偏旁代表什么?”冯老师故意延长了时间,让我们思考。然后,他接着说:“禾字偏旁指的是庄稼,是高粱、玉米等作物。你们想用这一些庄稼秆子造桥。人能够在上面走吗?人在上面走会发生什么情况?”“对呀,这种桥,人一走上去肯定要塌下来。”我们都在顺着老师的话头想着。有的还点起了头。时间迅速过去,讨论还在热烈地进行着。

等到回答好问题以后,我还在想:真后悔呀!我今后一定要博览群书,做一个知识丰富的人!作者:胡圣爱

与众不同的一堂课

关键字:与众不同一堂课与众不同的一堂课五乡镇中心小学402班应宇佳星期四上午第一节课是语文课,我们在老师的带领下正兴致勃勃地写一篇作文。突然有人叫道:“老师,王路平呕吐了。”大家把原本放在本子上的目光都投射在了王路平的身上,那一个个关切的目光看得王路平不知所措。“好恶心啊!”丁基枫这句刺耳的话打破了原本和谐的气氛。同学们恶狠狠地望着丁基枫,仿佛在说:“王路平已经很难过了,你还这样让他伤心……”任琦威看到了这样的情形,二话不说连忙走到卫生角,拿起畚斗就跑去沙坑弄沙,接着把沙倒在王路平吐的地方,再拿扫帚把沙和王路平吐的东西扫进畚斗,又跑去倒畚斗去了。老师关切地王路平:“早饭吃了吗?”“吃了。”“也许是吃了冷的食物,喝杯热开水吧。”真是凑巧,这句话刚好被倒完畚斗回来的任琦威听见了,他赶紧放下畚斗,跑到办公室给王路平倒热水去了。过了一会儿,只见任琦威摇摇晃晃地走进教室,手里还端着一杯热茶。王路平喝完热茶后感觉好像舒服多了,于是任琦威就回到了座位上,谁知他屁股还没坐热,王路平又吐了。别的同学想去帮忙,可还是被任琦威抢了先,他又来到王路平的座位旁,去清理王路平吐的东西了。这一切的一切,他做的是多么自然,多么潇洒,让同学们不得不投来佩服的目光……过了大约十分钟,王路平的妈妈来接王路平了,王路平刚想走出教室,可是他又吐了。任琦威拿东西又去清理,这次被王路平的妈妈阻止了,“我去,孩子。”“不用,您还是赶快带王路平去看医生吧。”任琦威用无私的爱教育了我们,他用行动给我们上了一堂与众不同的课。指导老师(郭小玲)

一堂与众不同的写作课

作者:孔青青今天,冯老师为我们上了一堂写作课,这堂写作课与众不同。

那堂课开始,我们先做眼保健操。做好眼保健操,我睁开眼睛,黑板上的一些字立刻映入了我的眼帘。禾字偏旁的桥是错的,原因?众字的来历;福字造字的理由;日字加一划可以组成哪些字?

咦,这是干什么?冯老师要给我们上什么课?难道冯老师想考考我们吗?同学们用诧异的目光看着黑板。冯老师似

乎看透了我们的心,耐心地解释:“同学们,今天我们上的是写作课。”噢,没有变。接着,冯老师又说:“只是与以往不同,先请你们回答黑板上的四个问题,同时请你们仔细观察,要用心……然后,根据我们上课的情况来写一篇作文。”听到这里,同学们才恍然大悟。

然后,冯教师让我们用五分钟时间思考讨论,寻找答案。同学们立刻前后左右地讨论起来,有的甚至跑出座位找同学去商量了。我们商量了一道题目又一道题目。

五分钟到了,冯老师就叫我们回答第一道问题。这时,同学们的小手高高举起。老师就请他们一一说说。后来,冯老师补充着说:“禾字旁代表庄稼,如果用庄稼造桥你们想会怎么样?人一走到桥上,桥就会被踩塌,人也就掉到河里了。”“噢,原来是这样啊!”

最后一道题目,许多人写出了九个字。冯老师为了鼓励我们,因此发给他们每一个人一张红星卡,真好!

之后,我们就动手写起了作文。很快,我就写好交出了。等到上课结束,大家都交出了作文。

这是一节多么与众不同的写作课呀!作者:孔青青

一堂与众不同的指导课

《作文:一堂与众不同的作文指导课》

在星期四的语文课上,陆老师给我们上了一堂与众不同的作文课。陆老师神秘兮兮地说:“做题目一定要看清楚!”我突然觉得这次题目是老师设下的什么“陷阱”,就让我这个“孙悟空”用火眼睛睛去辨认一下……

他说:“一共有20道题,做得好就可以在期中测试中加分;但如果做得不好,就要在平时的分数上倒扣,而且要在三分钟内做完。”老师一说完,同学们神态都有:有的紧张,有的激动,有的好奇……甚至还有害怕的呢!

我既高兴,又有些害怕,高兴的是我如果做得好就可以在期中测试中加分,害怕的是做20道题,只能用三分钟,会不会考不好?

“开始!”老师一声令下,同学们就急忙翻开卷子,开始做题……1分钟后,同学们就有三种完全不同的态度:有的埋头奋笔疾书,有的早已做完,满面笑容地坐在位子上,还有的想:这是老师出的吗?怎么考这种“破题目”?

哦!只要在右上角写上名字就行了,因为试卷的最后一题写着“题目都看完了,请你只做第二题。”,第二题写着“请在试卷的右上角写上自己的姓名。”

“停!”老师话音刚落,班中的大多数同学都不情愿地放下了手中的笔,有的嘟囔着:“时间过得太快了,我只做了4题!”有的还想写几个字,却被老师制止了……

等老师说出答案后,大多数同学才如梦初醒、恍然大悟:“哦!原来只要做第二题题目!”我班只有6位同学得了100分只做完了第二题!

老师语重心长地告诉我们:“科学家如果不细心,点错了小数点,火箭飞上太空,就会爆炸;司机如果不细心,开在马路上,就会发生车祸,对社会造成影响……”

我想:今天的作文课真有趣,让我们明白了一种道理:做任何事都要认真仔细,学习上不能目空一切,自鸣得意,而应该孜孜不倦,像《礼记·中庸》所述:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。让我们从实践中写作文,从而学会这种道理。我真希望以后可以能给我们多上一些这类的课程!《一堂与众不同的作文指导课》

读了《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。

在小豆豆看来,“巴学园”是一个与众不同的地方。

“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门,它是由两株矮树组成的,窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子,用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室,它们是一个个废弃不用的电车车厢,是小豆豆以及大家的电车教室。

“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,这期间校长只是微微笑着问几句:“后来呢?”或者说:“原来是这样的啊!”没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。

“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的`味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃。

“巴学园”有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,然后说:“下面开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在,和他感兴趣的方式,思考问题的方法,这样因材施教才是最有效的教育方法。

老师

关键字:老师老师作文老师小学文章马老师是我们的语文老师,她可是有一些与众不同的哦,且听我细细道来。首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了,而马老师还没有宣布下课,甚至还陶醉在美妙的语文世界中,在同学提醒了N次之后,她才慌慌张张地赶回自己班级(她是六一班的班主任)。星期一下午最后一节课是语文辅导课,健忘的马老师总是忘记了下课的时间,害得我和王靖文总被校车老师训一顿,因为大家全到了,就差我们俩。马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课,特别是最近考试要到了,马老师更是抢得厉害了,昨天已经抢了科学课,听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师,因为其它老师最多只是“借”课,早晚会“还”课的,偶尔也会“串课”一下(调整一下顺序)。唉,马老师真是个“拖”课大王,“抢”课高手啊!你们喜欢她吗?马老师是我们的语文老师,她可是有一些与众不同的哦,且听我细细道来。首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了,而马老师还没有宣布下课,甚至还陶醉在美妙的语文世界中,在同学提醒了N次之后,她才慌慌张张地赶回自己班级(她是六一班的班主任)。星期一下午最后一节课是语文辅导课,健忘的马老师总是忘记了下课的时间,害得我和王靖文总被校车老师训一顿,因为大家全到了,就差我们俩。马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课,特别是最近考试要到了,马老师更是抢得厉害了,昨天已经抢了科学课,听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师,因为其它老师最多只是“借”课,早晚会“还”课的,偶尔也会“串课”一下(调整一下顺序)。唉,马老师真是个“拖”课大王,“抢”课高手啊!你们喜欢她吗?

一节与众不同的语文课

h5>作者:王丹阳今天是星期三,我们正在盼望着语文课的到来。

开始上课了,于老师正在娓娓动听的讲着,我们也仔细的听着。

正讲到有趣的地方,一只马蜂从窗外非了进来,我们刚开始并没有在意,可是马蜂竟然飞到了同学的头上,女同学躲在了男同学的身后尖叫着,我也不例外。马蜂已经引起了同学们的注意力,调皮的同学还站到了桌子上拿书去打,好端端的一节课竟然乱了套。我心想:真犯人!刚讲到一半马蜂就飞了进来。我有点垂头丧气了。这时,马蜂好像看懂了我的心思,觉得我想的不对,就向我这边飞来,我叫了起来,那些男生使劲的把马蜂往窗外赶,可马蜂好像粘住了我们班一样,不出去了。在讲台上的于老师像热锅上的蚂蚁急的团团转。这时陈泽铭左手拿了一本书,准备去打马蜂。等马蜂飞到他的头上时,他目不转睛的看着马蜂,“砰”的一下,陈泽铭打到了马蜂的身上,马蜂死了,他深深的吸了一口气。那惊心动魄的大舞台一下子不见了,我心里的石头落了下来,于老师也变的轻松多了,同学们也不再调皮了。

“铃”的一声铃响吓了同学们一跳。同学们议论纷纷的走出了教室。这真是一节与众不同的语文课。

作者:王丹阳

与众不同的一节课

作者:王旖婕这节课真是上得与众不同。

上课后,冯老师让我们回答四道对我来说有一定难度的题目。他还告诉我们可以查找资料,可以找同学商量讨论,可以前后组织,还可以走出去和同学结合,只要能够回答问题就可以。只是在准备的时候,还要留心周围的一切,因为你们最后还要写一篇作文。老师的话刚结束,教室里立刻热火朝天,人声鼎沸。有的在东张西望,好像在寻找志同道合的人一起来研究老师出的那些问题。有的同学转到了后面与同学讨论起来,有的一个人在桌子上面写着什么,有的同学跑出去来到他的好朋友那里一起商量讨论……同学们讨论的问题可不相同,有的讨论第一个问题,有的在讨论第二个问题,有的在讨论第三个问题或者是第四个问题,还有的在讨论了一个又一个问题,甚至把四个问题都讨论了一遍。教室里叽叽喳喳的,声音不断。

时间到了,同学们停止了讨论回到了自己的座位上。我专心地听着,生怕漏掉一个字。听着听着,我知道了禾是代表庄稼,用禾来造桥那是不能够在上面走人的。否则,桥刚造好,人一走上去就要塌掉掉入河中,那是会死人的呀!老师说的非常幽默,同学们听了全都哈哈大笑。第二个问题,只有两位小勇士举起了手来回答老师提出的问题。可是,老师等他们说完就说他们都答错了。我想他们讲的都非常有道理怎么会错了。这真让我百思不得其解。还是老师来给我们讲明了道理,我才知道了这一道题目的正确答案。第四个问题并不难。冯老师请了能够组字最多中的两个同学到黑板前去公布。他们写好了以后,老师还发给他们红星卡。同学们都用羡慕的眼光看着他们。

这一节课真是与众不同,让我们每一个同学都学到了新的知识。这节课收获真不小,还真有趣呀!作者:王旖婕

与众不同的课作文(优质3篇)

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