染雾严师优秀作文 篇一
我曾经拥有一位严师，他教我学会坚持，学会自信，学会追求卓越。他的严格要求让我感受到了学习的快乐和成就感。
他是一位高中语文老师，教学风格严谨而有条理。每次上课，他总是要求我们认真听讲、做好笔记，并积极参与讨论。他会对我们的作文进行反复修改，指出不足之处，并给予建议和指导。虽然有时候他的批评让我们感到委屈，但他的目的只是为了让我们进步。通过他的严格要求，我的写作水平得到了很大的提升。
在他的指导下，我学会了坚持。记得在我写作文的一个阶段，我总是感到没有灵感，写不出好的作文。他告诉我，只有坚持不懈地写，才能提高自己的写作能力。于是，我每天都坚持写作，不管有没有灵感，不管是否写得好，只要写了就算是进步。通过这样的坚持，我的写作水平逐渐提高，也积累了一定的写作经验。
他还教会了我自信。在他的课堂上，他总是鼓励我们大胆发表自己的观点，不要害怕犯错。他说，只有敢于表达自己，才能得到他人的认可和尊重。在他的鼓励下，我逐渐变得自信起来，敢于在课堂上发表自己的见解，不再畏惧他人的评判。这种自信不仅在语文课上有所体现，也在其他学科和生活中得到了展示。
通过这位严师的教导，我不仅学会了如何写好一篇作文，更重要的是学会了如何面对困难和挑战，学会了坚持和自信。他的严格要求和激励给了我巨大的动力和信心，让我知道只要努力，就能够取得成绩。他是我人生中的一位严师，也是我一生中难以忘怀的导师。
严师优秀作文 篇二
我曾经遇到一位严师，他教我学会思考，学会创新，学会不断进取。他的严格要求和启发让我受益匪浅。
他是一位大学教授，教学风格严谨而富有激情。每次上课，他总会给我们提出一些思考题，引导我们自己思考并发表自己的观点。他不仅教我们知识，更重要的是教我们如何思考。他告诉我们，知识的学习不仅是记住和理解，更需要我们能够运用和创新。通过他的启发，我逐渐养成了独立思考的习惯，学会了从不同的角度去看待问题。
他还教会了我创新。在他的课堂上，他会给我们一些创新的任务，要求我们用自己的方式去解决。他鼓励我们勇于尝试新的方法和思路，不拘泥于传统的观念和做法。通过这样的锻炼，我的创新能力得到了锻炼和提升。他的教导让我明白，创新不仅仅是在科学领域，也可以在生活的方方面面进行。
他还教会了我不断进取。他告诉我们，只有不断地学习和进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。他鼓励我们参加学术竞赛、科研项目，不断挑战自己的极限。通过参与这些活动，我不仅积累了丰富的经验，也锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
通过这位严师的教导，我不仅学到了知识，更重要的是学会了思考、创新和进取。他的严格要求和启发让我受益匪浅，让我明白到只有不断学习和进步，才能在竞争中脱颖而出。他是我人生中的一位严师，也是我一生中难以忘怀的导师。
严师优秀作文 篇三
严师优秀作文
他安静地坐在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见：“忙碌在建筑物上
教室里零落地响起几个声音，“是，我们会努力的。”听着这些有气无力的回答，他伤心地再次沉默在了讲台上。
他回想起他刚当老师的那个时候，那时候他喜欢坐在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见的是：“男人们在土地上举着的发光的锄头，女人们在麦林里飞舞的'镰刀。”他转过头，望着正在埋头苦学的同学们，激动地说：“同学们，你们一定要好好学习呀！男同学一定要甩掉锄头和犁头，女同学一定要甩掉镰刀和背篓。为了自己的未来，一定要努力呀！”
只听见同学们异口同声地回答到：“是的，我们一定会努力的！”听着这些铿锵有力的回答，他的内心是多么的激动啊。凭借着同学们强烈的求学欲望。他拿起教科书。备课本。课外资料书在黑扳上一遍又一遍地写着。那时的学生有时也会犯错。比如没有背书。没有完成作业。没有做扫除等等。但是，只要打几十下手心。做几十个俯卧撑。跑几十圈操场就会教育过来。
“叮当，叮当。”上课铃声响了，新的一节课又开始了。他拿起备课本，将一道道例题写在黑扳上。然后让同学们抄在笔记本上。但教室里热闹的氛围，又使他安静在了讲台上。同学们吵闹的吵闹，睡觉的睡觉，看小说的看小说，只有少数几个同学在无精打采地抄着笔记。他忽然觉得有一种怪怪的感觉浮上心头。他感觉自己这样不太尽职，至少对不起自己每月的工资。于是他大声一喊：“安静下来！听我给你们讲讲这道题的做法。”他聚精会神地在黑扳前讲着。尽管没有同学在听。但他还是认真地讲解着，比划着。但是就在他转过身在黑扳上写字时，他猛然感觉到自己头顶有一种剧烈的疼痛袭来，惊动了全身。他迅速地将头一摆，地板上一个烟头正微微冒着烟。惊慌疼痛中带着欲哭的愤慨。他大声询问到：“是那个家禽干的！？”原来是阿比。他气愤地问阿比：“你这是为什么！？”阿比吐了个烟圈，“因为你讲课时的动作太难看。”他气急了，冲上去就给了阿比一个耳光。阿比并没有反抗，只是怪腔怪调地对着他说：“你知道吗？你犯法了，你犯了《未成年保护法》。你是要付出代价的~”然后掏出手机，告到了教育局。
教室里很安静。同学们呆呆地望着他和阿比，似乎感觉到呼吸很困难，空气凝结了。
他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。
他已经决定，以后他就这样给同学们阅读知识。门外，有人在敲门了。
