染雾什么征服了我作文 篇一
作文是一门让我深感着迷的艺术，它有着独特的魅力，能够引导我思考、表达和沟通。作文不仅仅是一种语言技能，更是一种思维的训练和展示。在我学习作文的过程中，我发现了几个让我深受征服的方面。
首先，作文让我感受到了自由的力量。在作文中，我可以尽情地表达自己的思想和情感，没有任何限制和束缚。我可以自由地选择词语、句式和结构，来展示我的观点和感受。这种自由让我感到无比畅快和舒心，让我能够真正地展示自己的个性和独特之处。
其次，作文让我体验到了思考的乐趣。写作是一个思维的过程，需要我对所要表达的内容进行深入的思考和分析。在思考的过程中，我会不断地思考问题的各个方面，寻找最恰当的表达方式。这种思考的过程让我感到充实和愉悦，也让我学会了更加深入地思考问题的能力。
另外，作文也是一种沟通的工具。通过作文，我可以与他人进行交流和沟通，分享我的观点和经验。作文可以让我与他人的思想产生共鸣，也可以引发他人的思考和讨论。这种交流和沟通的过程让我感到非常兴奋和满足，也让我学会了更好地与他人进行沟通和合作的能力。
总的来说，作文征服了我，因为它给我带来了自由、思考和沟通的乐趣。作文让我不断地成长和进步，也让我发现了自己的潜力和能力。我相信，通过不断地学习和实践，我会在作文中不断地提升自己，用文字去征服更多的人和事。
什么征服了我作文 篇二
作文是一种能够征服我的力量，它让我在文字的世界中自由驰骋，展现自己的思想和情感。作文不仅是一种表达的方式，更是一种思维的训练和思考的工具。在我学习作文的过程中，我发现了几个让我深受征服的方面。
首先，作文让我感受到了自我表达的乐趣。通过作文，我可以把内心深处的思想和情感用文字的形式展示出来，让别人了解我的想法和感受。每当我将自己的思想用文字表达出来时，我会感到一种满足和喜悦，这种乐趣让我不断地追求更加精彩的表达方式。
其次，作文让我体验到了思考的力量。写作是一个思维的过程，需要我对所要表达的内容进行深入的思考和分析。在思考的过程中，我会不断地思考问题的各个方面，寻找最恰当的表达方式。这种思考的过程让我感到充实和愉悦，也让我学会了更加深入地思考问题的能力。
另外，作文也是一种展示自我的机会。通过作文，我可以展示我的才华和能力，让别人了解我的特长和优势。作文可以让我展示我的观点和见解，也可以让我展示我的创造力和想象力。这种展示自我的机会让我感到兴奋和满足，也让我学会了更好地展示自己的能力。
总的来说，作文征服了我，因为它给我带来了自我表达的乐趣、思考的力量和展示自我的机会。作文让我不断地成长和进步，也让我发现了自己的潜力和能力。我相信，通过不断地学习和实践，我会在作文中不断地提升自己，用文字去征服更多的人和事。
什么征服了我作文 篇三
作文，是我与文字的约定。每当我拿起笔，思绪便随之飞舞，一种奇妙的力量在我心中涌动。作文征服了我，让我沉浸其中，尽情享受着创作的乐趣。
作文是一种表达自我的方式，通过文字的组合和排列，我可以将自己的内心情感传递给他人。我可以用文字记录下自己的思考和感悟，与读者分享我的心路历程。在写作的过程中，我可以尽情地表达自己的观点和看法，用文字去展示自己的个性和风采。作文让我感受到了自由的力量，让我可以尽情地展现自己的思维和情感。
作文是一种思维的训练，通过写作，我可以不断地开拓思维的边界，提升自己的逻辑思维能力。每一次写作都是一次思考和探索的过程，让我更加深入地思考问题的本质和内涵。在写作中，我可以通过文字的组织和表达，将问题分析得更加透彻和清晰，让读者能够更好地理解我的观点和思考。作文让我成为一个有思考能力的人，让我在思维的海洋中遨游。
作文是一种对知识的积累和运用，通过写作，我可以不断地学习和掌握新的知识。在写作的过程中，我会主动去查找和了解相关的知识，用以支撑我的观点和主题。作文让我可以通过文字的表达，将我所学到的知识传递给读者，让他们从中受益。在写作中，我可以通过文字的描绘和描述，将复杂的知识变得简单易懂，让读者能够轻松理解和吸收。作文让我成为一个积累知识的人，让我在知识的海洋中航行。
作文征服了我，让我爱上了文字，爱上了思考和创作的过程。通过写作，我可以与世界对话，与自己对话，让思维在纸上自由流淌。作文让我感受到了文字的魅力和力量，成为我成长中不可或缺的一部分。在作文的世界里，我可以尽情地表达自己，展示自己的才华和智慧。作文征服了我，让我成为一个更加自信和独立的人。
什么征服了我作文 篇四
（二）：
《美征服了我
》
数不清的课桌和椅子；相当于讲台的多媒体；一台又大又笨拙的电视机；一张墨绿色但又有些反光的大黑板；几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美征服了我。
课前，这儿从安静变成喧闹。刚开始，静的掉一根针都能听的见，黑板上方的钟表用它长长的手臂“敲”动着，她的“心跳”格外清楚。突然，门被轻轻的推开，一个短发而且穿着校服的女孩走了进来，微笑就是她的语言。不久，这儿便成为一个“菜市场”，到处弥漫着“豆浆油条”的香气，弥漫着值日生的“劳动气息”，弥漫着朗读的“读书风气”。你看，那位同学正忙着攻难题呢，那位同学正忙着看名着呢，那位同学正哼着欢快的歌擦黑板呢……这样的美征服了我！
课时，老师带着一摞书走进了这儿，扫了一眼擦得明亮的讲桌，露出了满意的微笑。正要拿粉笔写字时，装粉笔的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内，老师的脸上又留下了“欢乐”的痕迹，顺手拿了一根认真的写起字来。接着，老师提出了一个个问题，同学们开始了几分钟的讨论，组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了拍桌子示意可以结束，几位活泼的同学争先恐后的举起了手，老师的脸上再一次露出了笑容，细心聆听每个孩子的回答内容。不久，黑板上布满了大大小小的字，再瞧瞧老师，粉笔灰好像给她披上了一层“白纱”。这样的美征服了我。
课后，一片欢声笑语从角落传来，几个女生围坐在一起，一边吃着零食，一边聊着这儿的“搞笑糗事”，久久不能停止，还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们，成为这儿的一道风景线。一些同学还在埋头写作业，抓抓头发，挠挠耳朵，大概是碰到了一个个“路障”了。值日生拽着拖把不情愿的拖起地来，饮水机旁又围了一群人，每个人手中拿着不同种颜色的“炫彩杯”，可谁能想到，又传来了一阵吵嚷声，形成了一首“高低吵闹曲”……这样的美征服了我！
教室，这个充满各种“美”的地方彻底征服了我！
什么征服了我作文 篇五
（三）：
《勇气征服了我
》
何为勇气？勇气的意义是什么？不同的人有不少的解释：勇气是战场上敢拼命！勇气是不畏危险！勇气是去玩蹦极……可我在读完一则故事后明白了勇气的真正含义：
德国军官召来一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗杆顶，敬礼一次，然后跳到一边的塔楼上，最后跳下来。德国水手出色地完成了任务，德国军官洋洋自得。美国军官也召来水手，对水手说：“我要你爬上那根200米高的旗杆，敬礼两次，然后跳进海里游回来！”()美国水手立即执行，也十分出色地完成了任务，美国上将得意地睢着德国军官。
中国上将一语不发，这时，他也召来一位海军。对他说：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗杆，敬礼三次，再沿升旗钢丝吊下来，给这两位先生看看！”中国水手没有执行，而是气呼呼地质问上将：“什么！让我做这种事，先生你一定发烧了！”这一番话说得让另两位上将瞠目结舌，中国上将得意地对另两位上将说：“看吧，先生们，
这才是真正的勇气！”
由此，我明白了：勇气是一种力量，真正的勇气不是盲目的行动，更不是逞一时之强的匹夫之勇。真正勇敢的人，不会无原则、不思考地胡乱听从于权威，无原则的“勇气”，不过是一种鲁莽，一种蛮干而已。勇气只是我们达成愿望的动力，是我们在实现愿望时的原力，但并不是盲目地鲁莽行事。我们应用真正的勇气来实践于生活中。
