染雾问号作文 篇一
为什么要学习历史？
历史是人类文明的宝库，是我们从过去汲取智慧和经验的重要途径。然而，对于为什么要学习历史，有些人却抱有疑问。他们认为历史只是一堆过去的事件和人物，与现实生活没有太大关联。那么，为什么我们要学习历史呢？
首先，学习历史可以帮助我们更好地了解自己。历史是人类社会发展的记录，通过研究历史，我们可以了解到人类社会的起源、发展和演变过程。我们可以看到人类在不同时期所面临的问题和挑战，以及如何应对和解决这些问题。通过了解历史，我们可以更好地认识到人类的共同点和差异，从而更好地理解自己所处的时代和社会。
其次，学习历史可以培养我们的思考能力和批判性思维。历史是一个复杂的学科，涉及到众多的事件、人物和因果关系。通过学习历史，我们需要不断思考和分析，从中提取出重要的信息和观点。历史也经常涉及到不同的解释和观点，学习历史可以培养我们辨别真伪和思辨能力，帮助我们形成独立的思考和判断。
再次，学习历史可以帮助我们预测和避免重复过去的错误。历史是人类智慧的结晶，通过研究历史，我们可以看到过去的错误和教训。我们可以从历史中学到很多宝贵的经验和教训，避免重蹈覆辙。历史也可以帮助我们预测未来的发展趋势和可能的问题，为我们的决策提供参考和借鉴。
最后，学习历史是对过去的尊重和纪念。历史是我们的根，是我们文明的源泉。通过学习历史，我们可以更好地了解和尊重我们的祖先，了解他们的努力和付出。学习历史也可以帮助我们更好地珍惜现在的生活，感恩前人为我们创造的条件和机遇。
总之，学习历史是非常重要的。通过学习历史，我们可以更好地了解自己、培养思考能力、预测未来、尊重过去。历史是我们的财富，只有通过学习历史，我们才能更好地领会人类文明的意义和价值。
问号作文 篇二
为什么要保护环境？
环境保护是当今世界面临的一个重要问题，但有些人却对环境保护抱有疑问。他们认为环境保护是一种限制和束缚，会对经济和生活造成不利影响。那么，为什么我们要保护环境呢？
首先，保护环境可以维护人类的健康。环境污染和破坏会导致水、空气、土壤等资源的污染，对人类的健康产生严重威胁。例如，空气污染会导致呼吸道疾病的增加，水污染会引发水源性疾病的爆发。只有保护环境，才能保证人类的健康和生存。
其次，保护环境可以保护生物多样性。地球是我们共同的家园，拥有众多的物种和生态系统。然而，由于人类的活动，很多物种正面临灭绝的威胁，生态系统也受到破坏。保护环境可以保护物种的多样性和生态系统的完整性，维护地球的生态平衡。
再次，保护环境可以促进可持续发展。环境资源是人类社会发展的基础，只有保护环境，才能保证人类社会的可持续发展。环境保护可以促进资源的合理利用和节约，减少浪费和污染。只有保护环境，我们才能为子孙后代留下一个良好的生存环境。
最后，保护环境是对地球的尊重和珍惜。地球是我们赖以生存的家园，我们应该对地球怀有敬畏之心。只有保护环境，我们才能保护地球的美丽和宝贵资源，让地球永远绽放光彩。
总之，保护环境是我们每个人的责任和义务。保护环境可以维护人类的健康、保护生物多样性、促进可持续发展，同时也是对地球的尊重和珍惜。保护环境不仅是为了我们自己，更是为了我们的子孙后代能够拥有一个美好的世界。
问号作文 篇三
问号作文
转眼间，六年的时光已即将过去，相伴了六年的朋友也即将分开，在我的脑海里，也出现了许许多多的问号……
枇杷果？
走在枇杷树旁，突然想到了树上那黄澄澄的枇杷令人垂涎三尺。下意识的抬起头看，却发现在那高高的枇杷树上竟然没有一个枇杷！怎么可能？要知道，往年，我可是摘枇杷能手的哦！那香甜可口的枇杷，如今却已只剩下孤单的树枝了。枇杷哪儿去了？
回想起来，我似乎还没看见黄橙橙的枇杷挂满树枝，枇杷似乎就没有了踪迹。的确，这一个多月我们差不多每天都被包围在小升初的考试之中，又正赶上六年级的毕业考试，老师也布置很多作业。天天在家除了学习还是学习，几乎不怎么会出去玩儿，还没看见枇杷开花，枇杷就落了。
再望一眼那孤单单的枇杷树，我的心里顿时充满了伤感。都怪这令人讨厌的小升初，才让我们失去了本来拥有的一些快乐，不过，也许这就是成长的滋味吧。成长像颗变味糖，有苦有甜。
儿童节？
对于我们小孩儿来说，记忆最深的.节日除了生日，大概就是六一儿童节了吧。今年的儿童节我又是怎么过的呢？
每年的儿童节，学校都会统一组织一个“庆六一文艺表彰大会”，以前，我可是每年都会积极参与的，而今年，我破天荒只当了个观众，在下面观看而没有参与的。是什么使我没参加的呢？还是小升初。六一前进入了总复习阶段，连上下学回家还要抓紧时间，真算得上是争分夺秒了，实在没有多余的时间参加六一的活动……
想着那些四五年级的小学生，想着他们无忧无虑的模样，我真的“恨”小升初，是他，夺走了我们的一个美妙的节日，因为我们正在慢慢长大！
六一班？
期末考试结束了，朝夕相处了六年的同学，如今却要分别，六一班，以后还会有么？
那天上学，孔老师让我们合唱《童年》这首歌，我直到现在还清楚的记得，刚开始，我们都表现出很高兴的样子，唱着唱着，我们渐渐有点伤心了，但都不愿意让别人看出自己很伤心，甚至表现出一幅“玩世不恭”的样子。我们脸上嘻嘻哈哈的笑着，但大家都知道对方的心情。
六一班，还能是一个完整的六一班吗？能！
“？，？，？”，这一个个的问号，代表了我们对童年的留恋，对小学时光的记忆，是我们成长的记录，是对未来的向往！
