染雾炎热的锦江作文 篇一
夏日炎炎，太阳高悬，锦江的炙热气息透露出令人窒息的炎热。站在锦江边上，我感受到了它炽热的温度，仿佛置身于一个巨大的火炉之中。
锦江，是成都市的母亲河，它见证了城市的发展和变迁。每当夏季来临，人们会聚集在锦江边，寻找一丝凉爽。然而，即使站在江边，也感受不到一丝丝的凉意，只能感受到热浪撩人的感觉。
在炎热的锦江边，人们纷纷找寻遮阳的地方，树荫下成了最受欢迎的去处。有的人坐在石凳上，喝着冰镇的饮料，欣赏着江水的流动；有的人拿着遮阳伞，散步在江边的人行道上，享受着微风带来的凉意。然而，即使在树荫下，也难以逃脱炎热的笼罩。汗水如雨下，让人感到疲惫不堪。
炎热的锦江并不只是给人们带来不适，对于锦江的生物来说，也是一个巨大的考验。在这个季节里，江水的温度升高，水中的氧气减少，许多鱼类和水生动物都无法适应这样的环境，它们只能不断地迁徙寻找更合适的生存环境。同时，炎热的天气也容易引发水质问题，如果不加以处理，锦江的水质将会受到严重的污染。
尽管如此，炎热的锦江也给人们带来了一些乐趣。在这个季节里，人们可以在江边追逐风筝，感受风的力量；可以在江水里游泳，感受水的清凉。这些活动让人们暂时忘记了炎热的天气，享受夏日的欢乐。
虽然炎热的锦江给人们带来了一些困扰，但它也是城市的瑰宝。它见证了城市的发展，承载了人们的记忆。无论什么季节，锦江都值得我们去欣赏和保护。
炎热的锦江作文 篇二
夏日的锦江，炽热如火，仿佛给人们带来了无尽的烦恼。然而，正是这种炎热，才使得锦江在夏季展现出与众不同的魅力。
炎热的锦江，人们总是在不经意间感受到它的存在。烈日炎炎，阳光直射在江面上，让人感到炽热。站在锦江边，可以看到江水波光粼粼，闪烁着耀眼的光芒。在这样的天气里，人们可以借助江水的清凉来消暑。有些人会选择在江边戏水，享受水的清凉，感受水花溅起时带来的惊喜。有些人会坐在江边的长椅上，观赏江水的流动，感受微风带来的凉意。无论如何，锦江都给人们带来了一丝丝的凉爽。
炎热的锦江也是一处人们放松心情的好去处。夏季是人们休闲度假的时节，许多人会选择到锦江边上散步或者骑行，享受大自然的美景。在这里，可以远离城市的喧嚣，感受大自然的宁静。沿着江边的人行道，可以看到郁郁葱葱的树木和各种花草，让人心旷神怡。同时，锦江边上还有许多咖啡馆和茶楼，人们可以坐下来品尝一杯清凉的饮品，与朋友聊天，放松身心。
尽管炎热的锦江给人们带来了一些不适，但它也是城市的瑰宝。它见证了城市的发展和变迁，承载了人们的记忆。无论是在炎炎夏日，还是在寒冷冬天，锦江都值得我们去欣赏和保护。让我们一起珍惜这片炎热的土地，让它永远保持它的美丽和独特魅力。
炎热的锦江作文 篇三
炎热的锦江作文
我喜欢春天，因为春天是百花齐放的季节，嫩绿的小草被春雨姐姐叫醒了，悄悄从湿软的土里生长出来，让人闻到一股春天的气息。花儿们吮吸着春雨姐姐带来的甘露，然后把花瓣慢慢打开，最后完全打开。让人闻到了沁人心脾的香味。柳树姑娘听见了春雷公公来敲门了，于是吮吸了春雨姐姐的甘露，吐出了嫩绿的叶子。一切都是生机勃勃的景象。
我喜欢夏天，因为夏天是快乐的季节，知了唱着欢快的曲调。池塘里的荷叶碧绿的身子在阳光的照耀下显的格外美丽。荷花有些像是一位骄傲的公主，亭亭玉立地站在荷叶中间，有些荷花像是羞瑟的少女，并不像那些骄傲的公主那样善于展现自己。
我喜欢秋天，因为秋天是美丽的季节、收获的季节。红叶映红了高山，稻谷成熟了，玉米成熟了。一些人忙着收稻谷，还有一些人忙着装稻谷，到处是一片丰收的景象。
我喜欢冬天，因为冬天是纯洁而美丽的季节。冬天下着鹅毛大雪，整个大地银装素裹，仿佛披上银白色的衣服。冬天，小朋友们可以堆雪人、打雪仗，真是快乐极了！
这就是我喜欢春夏秋冬的原因，相信大家看了之后一定也会喜欢上春夏秋冬的。
○高新区中和小学 魏昕奕
一天下午，放学后，我闷闷不乐地回家，为什么呢？原来是今天半期考试了，我的成绩很不理想，心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
我到了学校，老师却说：“今天魏昕奕同学没来吗？”大家异口同声地说“没有来——”我才意识到自己隐身了。
于是我在教室里抓抓同桌的头发，抓抓前排的头发，同桌以为后排抓他的头发，和后排发生了争执，前排以为他的同桌抓他的头发，又和他的同桌发生了争执。我又跑到讲台上，把粉笔拿出来，装作老师写字的样子。之后，我跑到电脑室去玩电脑，可是有一个班来上课，大事不妙，三十六计走为上。
我跑进饰品店，看着上面挂着的风铃，声音好听极了。我不小心坐在了椅子上，刚好饰品店的老板来了，看着那里没人，一屁股坐了下去，正好坐在我身上，“趁他没注意，我赶紧走”我自言自语地说。于是我离开了饰品店。
回到了学校差不多放学了，我顺着人流回了家，回了家，院子里有小兔子，它们平日跑得很快，我追不上，现在我不费力气就抓住了。我回去后，喊妈妈，可妈妈却看不见我，仍然焦急地往外看。
我回到房间，自言自语地说：“我不要再隐身了，我要爸爸和妈妈，一个人太没有意思了。”我在床上，不知不觉就睡着了。
第二天，我仍然喊了一声妈妈，妈妈回答了我，“我现身了！”我说。
我想：“现身有一定的好处，也有一定的坏处，与其让自己活在没有意义的世界，不如享受没有隐身的好处”。
○高新区中和小学 魏昕奕
星期六早晨，我去树人学校上课，开始上课后，老师说：“今天我们写一篇寻人启事。”顿时，教室里炸开了锅。接着，老师就发下了作文纸。
然后老师说：“我们现在正式开始写寻人启事，首先，请同学们在纸上写上自己妈妈的名字。”之后，同学们仔仔细细地写上自己妈妈的名字。
“现在我们写上自己妈妈的性别。”老师话音刚落，全班哄堂大笑，天下没有人的妈妈是男的。
然后，老师让我们写上妈妈的年龄，顿时，教室里有人说：“不知道”。有人说：“知道”。真是闹翻了天。
老师说：“现在我们开始写妈妈的外貌特征”。然后，老师先问：“有多少人知道妈妈脸上有没有痣呢？”有大部分人都举了手，老师又问：“有多少人知道妈妈脸上有没有伤疤”？举手的人只有一点人了，老师最后问：“有多少人知道妈妈的胎记在哪里”？举手的人寥寥无几了。
然后，老师让我们写妈妈的衣着。老师问：“有没有人知道妈妈穿的是长袖还是短袖呢”？有一大部分的人举起了手，老师又问：“有没有人知道妈妈穿的是凉鞋吗”？有一大部分人举起了手。老师再问：“有没有人知道自己的`妈妈提不提包呢”？有一半的人举了手。
通过这次写寻人启事，我知道了不是寻人启示难写，而是因为我们对自己的妈妈不了解。回家后，我自己完成了寻人启示，并不是用手而是用心。
○高新区中和小学 魏昕奕
现在已经是秋天了，怎么还是这么热呢？秋天不是应该很凉爽吗？喔，原来秋老虎已经来逞威风了！
火辣辣的太阳像一个火炉一样用炎热的阳光包裹我们，快把我们给烤熟了，可太阳还无动于衷，好像故意在给我们作对。太阳旁边的云低沉沉的压着，压得我们喘不过气来了。结果天都被烤成了金黄色了。秋老虎真的好厉害呀！
秋老虎下的雨，好像总也下不透一样，我们还指望下点雨来降降温，结果不但没有把温度降下来，反而越来越热了，我觉得这雨也太没有战斗力了，我们开始眼保健操的时候都还在下雨，过了几分钟，眼保健操做完后，雨就消失地无影无踪了。风也差不多，吹在脸上像热浪一样，弄得鼻子里全是炎热的空气。还是秋老虎厉害！
地面已经被太阳晒烫了，我们连有东西掉在地上都不敢去拾起来，因为实在是太烫了，而且连凳子都不敢坐了。
花朵被晒耷拉下了头，花容失色了，不再像往日开那么鲜艳，更别说像往日那么美丽了。小草已经被晒黄了，好像被秋老虎用面具给遮住了脸。大树的叶子也一片又一片地落了下去，不能再给我们遮荫了。
教室里，我们已经把风扇开到了最大的，可那种粘粘的感觉仍然纠缠着我们，让我们觉得很不舒服，让我们无法静下心来上课，而且只过了一会儿，笔上沾满了汗，把本子都浸湿了。真让人不舒服。
操场上，跑步的时候汗水就顺着额头流了下去，我还以为是已经下雨了，只过了一会儿，脸上沾满了汗，那感觉粘粘的，很不舒服，真的很让人烦恼。
家 长 评 语
魏昕奕同学自从本学期进入树人学校学习后，作文水平在李老师的指导下，提高较快。李老师的作文命题新颖，贴进学生生活，让学生看到作文题目就有想写的欲望。而且李老师在指导时也很细腻，让孩子们写出童真童趣，我们家长很感谢老师。
魏昕奕的《妈妈的寻人启事》通过老师一步一步地深入提问，让孩子意识到自己对妈妈的不了解，感到羞愧。文中“寥寥无几”这个词用得好，结尾写得好。特别是“自己完成了寻人启示，并不是用手而是用心”，这句话写得好，点明了主题，突出了无论做什么事，只要用心就能做好。
第二篇《凶猛的秋老虎》，老师的这篇作文题出得很贴近生活，那几天正是“秋老虎”猖獗的时候，孩子对“秋老虎”深有感受。因此文章写得很真实。魏昕奕通过太阳、雨、风来说明“秋老虎”的厉害。“火辣的太阳像一个火炉一样用炎热的阳光包裹我们，快把我们烤熟了”。说明太阳之热。“雨好像总也不透”，“我觉得这雨也太没有战斗力了”，说明雨在凶猛的“秋老虎”面前，丝毫不能起降温的作用。“风吹在脸上像热浪”，说明了风带来的不是凉爽，而是热气。作者再从植物写到人对“秋老虎”的感受。这篇文章写得具体生动，突出了“秋老虎”的特点。美中不足的是条理还有点紊乱。
第三篇《我喜欢》这篇是在家独立完成。全篇运用了比喻，拟人写出了散文的韵味。但不足的是：秋天是丰收成熟的季节，写得简短，不丰润。
第四篇《祖国，我想对您说》，这是孩子第一次写现代诗，能写得这样很不错。全诗中多处运用了比喻和拟人，而且比较贴切。如“您是摇篮，我是摇篮里的婴孩子”“您是万物的希望——太阳，我是一朵朝着您生长的向日葵。”我觉得这首诗的顺序还可适当调整，个别词用得不是十分优美。如“春雨带来了甘甜的水”换成“甘甜的乳汁”会更具诗意些。
第五篇《假如我可以隐身》这篇文章想像丰富，很富童趣，真实地展现了孩子内心活动和渴望。间接地提示我们家长如何对待孩子的考试失误。
这仅是我对孩子这几篇文章的肤浅的评价，如有不妥之处，望老师指出。我也相信孩子只要仔细观察，用心去写，作文会越写越好。
