染雾写一个特点鲜明的人作文 篇一
我身边的特点鲜明的人
在我身边有一个特点鲜明的人，他就是我的好朋友小明。小明是一个非常乐观开朗的人，他总是能够带给我快乐和正能量。
小明的乐观积极的态度是他最大的特点之一。无论遇到什么困难或挫折，他总是能够坚定地面对，并积极寻找解决办法。一次，我们参加了学校的篮球比赛，由于对手实力强大，我们输得很惨。但是小明并没有因此而气馁，他鼓励我们要相信自己，相信我们可以通过努力来改变现状。最终，我们在他的带领下，通过团队合作和不懈努力，成功地反败为胜。这次的经历让我深深地感受到了小明的乐观和积极的力量。
此外，小明还非常善于与人沟通。他总是能够在交流中发现别人的闪光点，并用赞美和鼓励来激励他人。每当我们遇到问题或烦恼时，他总是会倾听我们的心声，并给予建设性的意见和帮助。他的关心和支持让我们感受到了无尽的温暖和力量。
小明的特点鲜明不仅在于他的个人品质，也体现在他的行动上。他是一个善于行动的人，总是能够将自己的想法付诸实践。比如，他热衷于公益事业，经常参加各种志愿者活动，为需要帮助的人提供帮助。他的行动不仅让他成为身边人的榜样，也让我们深受感动和启发。
总的来说，小明是一个特点鲜明的人，他的乐观积极、善于沟通和行动力给我带来了很多的启示和影响。在与他相处的过程中，我学到了许多宝贵的东西，也受到了他的启发，让我变得更加积极向上和勇于面对困难。我非常庆幸能够有这样一个特点鲜明的朋友，他让我的生活更加丰富多彩，也让我对未来充满了希望和信心。
写一个特点鲜明的人作文 篇二
一个特点鲜明的人
在我所懂得的人中，有一个特点鲜明的人深深地吸引了我的注意，他就是我的数学老师李老师。
李老师是一个非常有耐心和责任心的人。他总是能够耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们理解数学的知识。无论我们遇到多么困难的问题，他总是会耐心地给予指导和支持。在他的帮助下，我逐渐克服了对数学的恐惧，提高了自己的学习成绩。他的耐心和责任心让我深受感动，也激励着我更加努力学习。
此外，李老师还非常注重培养我们的思维能力和创造力。他经常鼓励我们多思考问题，提出自己的见解和解决方法。他教会我们如何运用逻辑思维和创造性思维来解决问题，培养了我们的思维能力和创新精神。通过他的教导，我学到了很多实用的解题方法和思考方式，这对我今后的学习和生活都有着重要的影响。
除此之外，李老师还非常注重班级的团结和合作。他经常组织各种团队活动和集体讨论，鼓励我们相互合作，共同解决问题。他认为团队合作能够培养我们的团队意识和协作能力，让我们在合作中取得更好的成果。他的倡导和引导让我们班级的凝聚力和团队精神得到了极大的提升，也让我深刻体会到了团队合作的重要性。
总的来说，李老师是一个特点鲜明的人，他的耐心和责任心、注重思维能力和创造力，以及重视团队合作的精神给我留下了深刻的印象。他的教导和影响使我受益匪浅，不仅在学习上取得了进步，也在品德和思维方面得到了锻炼和提升。我非常感激有这样一位特点鲜明的老师，他让我的学习和成长之路更加充实和有意义。
写一个特点鲜明的人作文 篇三
又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！这绵绵细雨勾起了我的回忆??我在四川有个小表妹叫做婉儿，她是个很乖的小女孩。暑假的一天，她带我去玩，我们东跑西逛，又吃遍重庆有名的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！这雨从早上下到现在也未停，我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去，公车上正好有2个靠窗位置，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！
每站都上来好多人，可能因为雨天的关系吧！人多得拥挤在一起，才过了几站，车上就没有空间了，抬起脚就别想落下去了。转眼间又到了一站，后门没有一个人下，前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班，车里没法站了，然后关上前门就要往前行驶了！我坐在座位上向窗外望，忽然发现一个老妇人边跑边招手，仿佛要上车，她身上背着大包小包奋力地向前追车，似乎不上不行，而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气，婉儿却站起来，我不知道她要做什么就给她让道，她和司机说：“我要下车，快点停车！”我一把拉过了她“还没到站呢！”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门，老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷，车到站了，我在站牌下等着婉儿，过了好久，婉儿才赶到。
“你办什么事去了？”我忙问
“没事，就是要下车！”
婉儿笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了
。
“我不下去，司机怎么肯给老奶奶开门呢？”婉儿狡猾地一笑。
原来如此??我恍然大悟。
雨还是在下，但下得小些了。我走出家门，像感受一下在雨中的滋味，此时，我感觉婉儿就在眼前，她，她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画，这幅画的'名字叫做《难忘??》 这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德，试问现在的大人能有几个和她一样呢？婉儿是我永远的榜样！
