染雾“天上飞星”作文 篇一
天上飞星
夜晚，当我们仰望星空时，总能看到一颗颗明亮的星星闪烁着，仿佛在告诉我们它们的存在。这些星星被人们称为“天上飞星”，它们给我们带来了无尽的遐想和美好的憧憬。
每当我看到天上的星星，我总会迷失在它们的美丽之中。有时，我会慢慢地数着星星的数量，想象它们之间的距离有多远。有时，我会寻找熟悉的星座，如北斗七星和仙女座，它们给我带来了安心和温暖。有时，我会尝试寻找流星，希望能许下一个美好的愿望。
对我来说，星星不仅仅是美丽的天然装饰物，它们更是我思考人生的引导者。在星空下，我会思考人类的起源和未来。我会思考宇宙的无限广阔和人类的渺小。我会思考人类的梦想和希望。星星给了我无尽的想象力和思考的空间。
除了美丽和思考，星星还带给了我希望和勇气。每当我感到迷茫和失落时，我会仰望星空，寻找那颗属于自己的星星。我相信，只要有梦想和努力，我就能像星星一样闪耀。星星给了我坚持不懈的勇气，让我相信自己能够实现梦想。
天上的飞星是多么美丽而神秘的存在啊！它们以它们独特的方式陪伴着我们，给予我们美丽、思考、希望和勇气。让我们一起仰望星空，感受星星的神奇魅力吧！
“天上飞星”作文 篇二
天上飞星
夜晚的星空，仿佛是一幅浩瀚而神秘的画卷，上面布满了闪烁的星星。这些星星被人们称为“天上飞星”，它们给人们带来了无尽的遐想和美好的憧憬。
每当我仰望星空，我总会被星星的美丽所吸引。它们像是散落在夜空中的宝石，散发着耀眼的光芒。有时，我会感觉星星在向我眨眼，仿佛在与我交流。有时，我会想象星星之间的故事，它们是如何在宇宙中舞动的。有时，我会试图数出星星的数量，但总是数不清楚，它们如此众多而璀璨。
对我来说，星星不仅仅是美丽的装饰物，它们更是我追求梦想的引导者。每当我感到迷茫和困惑时，我会仰望星空，寻找星星的指引。星星给了我无尽的勇气和力量，让我相信自己能够实现梦想。星星是我心中最美的导航仪，它们告诉我前方的道路是多么美好。
星星也是我思考人生的启示者。在星空下，我会思考人类的起源和未来。我会思考宇宙的无限广阔和人类的渺小。我会思考人类的梦想和希望。星星给了我无尽的想象力和思考的空间，让我明白人生的意义和价值。
天上的飞星是多么美丽而神秘的存在啊！它们以它们独特的方式陪伴着我们，给予我们美丽、勇气和智慧。让我们一起仰望星空，感受星星的神奇魅力吧！让我们相信，只要有梦想和努力，我们都能像星星一样闪耀。
“天上飞星”作文 篇三
“天上飞星”作文
“天上飞星”浙省桐乡市乌镇植材小学五（2）蔡玲莉 今天下午的综实课上，由于老师不在，班主任就说和下一节班队课连起来一起上。内容是放风筝和挑野菜。
上课以后，老师先读了放风筝时要注意的安全事项。读完以后，我们就出发了。小张怡走在第一个，领着我们到了一块没有电线，没有危险物品的空地。这里，野草翠绿，小花盛开，远处还有一些油菜花，风景非常美丽。这里真是一处放风筝和挖野菜的好地方。而且今天的风伯伯在起劲地吹南风。你说，是不是老天爷也在帮助我们呢？这时，沈老师说：“大家就在这里玩吧！”顿时，一片欢呼声响起。大家马上飞奔下去立刻行动起来。有的拿起风筝就放了起来。有的拿出剪刀和塑料袋蹲下身子挑起了野菜来了。
过了一会儿，一只只五彩缤纷的.风筝就起飞了。可是，这一些风筝没
我没有带风筝，觉得放风筝好玩，就想找一组参加。我东看看，西瞧瞧，看到郑燕那一组人不多，就去问了一下。她们答应让我参加。我就站在旁边看有什么事情可以做。
准备停当以后，李淑婷把风筝举高，我们三个人一起喊：“一、二、三！”我们指挥李淑婷赶快送风筝。她一往上送，郑燕立刻往前跑。很好，起飞成功了！
接下来，我们看到有一只风筝比我们放的风筝要高，就说：“快，超过它！”这可不是一件简单的事情。我们放了很多线，快要追上时，他们发觉了我们的企图，立刻也放线让风筝往上飞。就这样，双方开始了一场你追我赶的热潮。我们的风筝很难超过他们的风筝。呀，不好！我们的风筝往下掉了。我立刻提醒郑燕。她急忙拉了拉线。还好，风筝没有掉下来！它迅速保持了原来的平衡状态。我们松了一口气。我紧张地说：“真够危险的！”这时，刮来一阵狂风，风筝又开始了摇摆，又要落下来了。我立刻拉线。好了，风筝又平衡了。真是，有惊无险，太酷了！我们又开始追那只风筝了，我嘴里还在大声说：“拼了，跟你拼了！”
一不小心，线轴上的线都放光了。我们却还不知道呢！而且，我们没有在线轴上把线的开端打上一个结。郑燕没有拉住线头，让风筝给飞走了。郑燕立刻去追，可是没有追到。这时，我在边上冷眼观看。看到风筝往学校那边飞去，就对郑燕说：“不用急，我们到学校里去拿。”这真是不幸中的大幸了，因为它没有落到河里。这时，小张怡在大声夸这一只风筝：“郑燕的风筝真是‘天上飞星’呀！”
临走的时候，我还有点儿舍不得走。但是不走不行，我只得跟着同学一起往回走，头还在不时地往回看。
指导教师：冯永康
