染雾体育课上的作文 篇一：参与体育锻炼的重要性
体育课是学生们最期待的一堂课，因为它不仅能让我们放松身心，还能锻炼身体。参与体育锻炼对我们的身心发展有着极其重要的作用。在体育课上，我们可以通过各种运动项目来锻炼身体，增强体质，提高协调能力，并培养团队合作精神。
首先，体育锻炼有助于增强身体素质。通过参与体育锻炼，我们可以锻炼肌肉，增强身体的力量和耐力。例如，跑步可以锻炼心肺功能，提高身体的耐力；游泳可以锻炼全身肌肉，增强身体的灵活性。而且，体育锻炼还可以帮助我们维持健康的体重，预防肥胖和一些慢性疾病的发生。
其次，体育锻炼有助于提高协调能力。在体育课上，我们可以学习各种运动技巧，如篮球、足球、羽毛球等。这些技巧需要我们掌握正确的动作和配合团队成员的能力。通过不断的练习和训练，我们可以提高我们的协调能力和反应能力，并培养出良好的运动习惯。
最后，体育锻炼有助于培养团队合作精神。在体育课上，我们通常会进行团队比赛，如篮球比赛、足球比赛等。在这些比赛中，我们需要与队友合作，共同努力达到一个共同的目标。通过与队友的合作，我们可以学会团结合作，互相支持和信任，培养出团队合作精神，这对我们的人际关系和未来的职业发展都非常重要。
总之，参与体育锻炼对我们的身心发展有着极其重要的作用。它可以增强身体素质，提高协调能力，并培养团队合作精神。因此，我们应该积极参与体育课上的锻炼活动，让体育成为我们健康成长的一部分。
体育课上的作文 篇二：体育锻炼对学习的积极影响
体育课是学生们最喜欢的一堂课，而体育锻炼不仅对身体有好处，对学习也有着积极的影响。体育锻炼可以提高学生的学习效果，并培养出良好的学习习惯和品质。
首先，体育锻炼可以提高学生的注意力和专注力。在体育锻炼中，我们需要集中注意力和全神贯注地进行各种运动项目，如跑步、游泳、打球等。这种注意力的集中训练可以帮助我们在学习时更加专注，提高学习效果。研究表明，经常参与体育锻炼的学生在学习上表现更好，注意力更集中。
其次，体育锻炼可以提高学生的思维能力和创造力。通过参与体育活动，我们可以锻炼大脑，提高思维的灵活性和创造力。例如，打篮球时需要快速做出判断和决策，这可以培养我们的思维能力；参与舞蹈时需要创造出优美的动作和舞步，这可以培养我们的创造力。这些思维能力和创造力在学习中也同样重要，可以帮助我们更好地理解和应用知识。
最后，体育锻炼可以培养学生的毅力和坚持不懈的精神。在体育锻炼中，我们需要付出努力和坚持不懈地训练才能取得进步。这种毅力和坚持不懈的精神可以帮助我们在学习中克服困难，坚持到底。研究表明，拥有良好的毅力和坚持不懈精神的学生在学习上更加有耐心和恒心，更容易取得好成绩。
总之，体育锻炼对学习有着积极的影响。它可以提高学生的注意力和专注力，提高思维能力和创造力，并培养出毅力和坚持不懈的精神。因此，我们应该积极参与体育锻炼，让体育成为我们学习的助力。
体育课上的作文 篇三
关于体育课上的作文3篇
篇一：体育课上
体育课上，体育委员谢晓明奉命和王亮一起到体育室搬铅球和哑铃，一见八九个铅球和一堆哑铃。王亮就不太乐意了，说：“这么多，一人一次顶多拿两个铅球，来回得走好几趟，多累啊！”他眼球咕噜一转，一眼瞥见了一块折好的红布放在桌子上：“何不拿来包一下，拎出去不就行了？”
于是，两个人麻利地用那红布包好几个铅球和哑铃，兴冲冲地朝操场走去，一边走还一边为自己的聪明而得意。
来到操场上，王老师正想要夸他们的时候，突然发现他们手里用来包铅球和哑铃的意是一面国旗，脸色一沉，严肃地说：“赶紧把东西放下！”“怎么啦？有什么不对劲吗？”谢晓明应声把东西放下。王老师急忙蹲下，捧起国旗仔细端详着，手指轻盈地拍扫着红布上的尘土，嘴聚拢着把灰尘吹干净，然后把国旗整齐地叠起来，两手恭敬地捧着国旗。然后转心向谢晓明他们郑重其事地说：“国旗是一个国家的象征，沾污或污损，就是在侮辱一个国家、一个民族！在战声上，哪一方的国旗倒下，就代表这个国家已经失败，甚至灭亡。国旗是那样庄严，是那样神圣，是我们中华人民共和国的象征和标志！今天，你们的行为污损了国旗，你们愧为中华儿女啊！”谢晓明他们听了，恍然大悟，惭愧的眼神一齐投向国旗。
王老师又和蔼地说：“我国的国旗法规定升旗时，所有的人必须肃立，行注目礼，少先队员必须行队礼；每个公民都要尊重和爱护国旗！”
谢晓明和王亮连连点头，我们在场的所有同学都肃立于老师身边，聚精会神地听着。秋天那金色的阳光照耀着我们，每个人脸上都金灿灿的。这节课让我们获取了最重要、最特殊的知识！
以后，我一定要向每一批新入队的少先队员讲讲《国旗法》，让他们懂得以自己的实际行动去爱国旗、护国旗！
篇二：体育课上的小插曲
今天下午第二节是我们班的体育课，这是同学们盼望已久了的。“丁零零……”第一节课下课铃一响，全班同学就如出笼的小鸟一样，飞出教室，冲向了操场。
体育委员整队让大家站好后，体育老师对我们说：“这节体育课，我们进行跳远练习。这个沙坑就是我们跳远的`场地。下面，我说一下动作要领，你们注意听。在做动作之前，首先要助跑，然后起跳脚踩在踏板上，以增强你的弹跳力，最后双脚同时落在沙坑里。”同学们听后，都非常兴奋，因为这是我们第一次跳远。
不一会儿，我们就做好了准备。男生先跳，我们女生在沙坑旁边看着。真不愧是男生，前四个跳得的确不错！可等到第五个跳时，也许是因为压力太大吧，他居然跪在了沙坑里。后面的同学好像受到了传染，落地时都跪在了地上。这下，可把我们女同学逗坏了。不知是谁，竟然，一边哈哈大笑一边幽默地说：“还没过年呢，怎么都跪下了？”嗬，真不得了，同学们更是笑得前仰后合了，有的捂着肚子都笑出了泪水……这时，后面一个男生不服气地说：“你们笑我们，一会儿看你们的！肯定更‘精彩’！”我们女同学私下里偷偷地说：“谁也不要跳坏了！让他们男生看看！”的确，我们女生跳得很漂亮，连连获得老师夸奖。正在我们得意之时，不幸发生了，最后一个女生跳时，不但跪在了沙坑里，还趴在那里磕了个头。这回男生可逮住机会了，不知是谁亮开嗓门大声说：“哈哈！我们是不如你们哪，又跪又磕头！”我一跺脚心想：哎，真丢人！我们女生的“一世英名”都毁于一旦了！真巴不得找个地缝钻了。几个女同学从那个女生面前走过时，
现在想想，虽然当时很生气，但此时我觉得更多的是开心，是快乐……
这就是我们班同学在体育课上共同演绎的一段小插曲。
篇三：体育课上的“罚站”
今天的第四节体育课，是我们上的有此以来最差的一节体育课。
第四节课打铃，因为第三节课评讲《辅导》不够时间，语文老师拖了堂。当我们排好队，去操场时，体育老师已经站早哪儿“恭候”我们多时了。在我们在我们整队的时候，体育委员叫“两行变四行”，而有些同学都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。还得体育委员去“请”，才慢悠悠地排好队。
之后，体育老师叫我们到“终点线”那站着，过了7、8分钟，体育委员又把我们带回了原地，而那个地方，正是太阳暴嗮的地方。
一开始，老师什么也没说拿起了手机。而站在我身后的王宏坤便开始和身旁的人聊了起来，体育老师还把王宏坤“请”了出去（其实，是站到队伍的最前面）。接下来在“浴晒”的时间里，老师还“请”出了我们班的“大哥”们。
快要下课的时候，体育老师给我们讲了很多事情。我记得最清楚的事是：老师说，来学校上学的同学，大多是家庭背景都比较好的，往往素质也比较高；而家庭背景不好的同学，往往他们的父母素质不好，所以要把我们送进学校。目的就是为了不会像他们一样，没素质。听了老师的话，我低下了头沉思：老师说的没错，父母那么辛苦才把我们送进学校，难道我们就是这样学习，这样回报他们的吗？
这句话直到下课，它还时时刻刻回旋在我的脑海里。
