染雾大雪作文 篇一
大雪作文
大雪时节，整个世界似乎都被洁白的雪花所覆盖。雪花纷纷扬扬地飘落下来，落在大地上，将一切都装点得如诗如画。这是一个令人心旷神怡的季节。
大雪的到来，给人们的生活带来了许多变化。首先，大雪给人们的生活带来了不便。道路上积雪严重，行人行车都变得十分困难。不少人为了上班或上学，只能提前出门，以免耽误时间。同时，大雪还给农民朋友们带来了很多麻烦。农田中的庄稼被大雪覆盖，给农民的生活带来了困扰。其次，大雪也给人们的生活带来了乐趣和欢乐。雪花纷纷扬扬地飘落下来，孩子们喜欢在雪地中堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。而且，大雪的到来还意味着一个丰收的季节的开始，农田中的作物在大雪的滋润下会更加茁壮，农民们也会迎来一个丰收的季节。
大雪给人们的生活带来了不便，但是却给大自然带来了丰富的营养。大雪的降临，不仅给植物的生长提供了水分和养分，也给大地的环境带来了改变。大雪覆盖了大地，形成了一个厚厚的保护层，阻挡了寒冷的空气对地面的侵袭，使得地面的温度得以保持在一个相对稳定的范围内。这样，不仅有利于植物的生长，也有利于土壤的保持和水源的积蓄。同时，大雪的融化还会为大地带来一片新的生机，让冬天的世界也变得生机勃勃。
大雪的到来，给人们的生活带来了一些不便，但是也给人们带来了欢乐和丰收。同时，它也给大自然带来了营养和改变。大雪是大自然的馈赠，我们应该欣然接受它，珍惜它，享受它带来的美好。让我们在大雪中，感受到大自然的伟大和美丽。
大雪作文 篇二
大雪作文
大雪时节，大地被洁白的雪花覆盖，一片银装素裹的世界。雪花纷纷扬扬地飘落下来，落在大地上，仿佛置身于童话世界。大雪给人们的生活带来了许多美好的变化。
大雪的到来，给人们的生活带来了欢乐。孩子们看着窗外飘落的雪花，兴奋地跳了起来，迫不及待地穿上厚厚的衣服，冲出家门，投入到雪地中。他们在雪地中堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。大雪还给人们带来了美丽的景色。雪花覆盖在树枝上，将树枝装点得如白玉一般，美不胜收。整个世界都变得如诗如画，仿佛置身于童话世界。
大雪的到来，也给人们的生活带来了困扰。道路上的积雪严重，行人行车都变得困难。为了上班或上学，人们不得不提前出门，以免耽误时间。农民朋友们也为大雪带来的困扰而烦恼。农田中的庄稼被大雪覆盖，给农民的生活带来了一些麻烦。但是，农田中的作物在大雪的滋润下会更加茁壮，农民们也会迎来一个丰收的季节。
大雪的到来，给大自然带来了改变。大雪覆盖了大地，形成了一个厚厚的保护层，阻挡了寒冷的空气对地面的侵袭，使得地面的温度得以保持在一个相对稳定的范围内。这样，不仅有利于植物的生长，也有利于土壤的保持和水源的积蓄。大雪的融化还为大地带来了新的生机，让冬天的世界也变得生机勃勃。
大雪的到来，给人们的生活带来了欢乐和困扰，给大自然带来了改变。我们应该欣然接受大雪的到来，珍惜它的美好，同时也要做好应对大雪带来的困扰的准备。让我们在大雪中，尽情享受大自然的馈赠，感受生活的美好。
大雪作文 篇三
记得那是一个到处白茫茫的一天。天渐渐地亮了起来，我打开窗户准备看那绿色的院子。我大吃一惊，草地里已看不见了绿色，只看到了白茫茫的一片。我急忙叫起到我家睡的妹妹，妹妹懒洋洋地说：“哥哥，你干什么？”我兴奋地说：“快起来，下雪了，下大雪了！”妹妹这才将惺松的大眼睛睁开，跑到窗子前。“哇！好美呀！”于是我和妹妹以最快的速度穿好衣服，似离弦之箭跑到了院子里。
我们来到下面才发现天空飘着一些白色的小粒。我和妹妹到草坪里搜集一些雪捏成小雪球放在脸盆里。渐渐地，雪已经下大了，一朵朵白色的小花，慢悠悠地飘荡着，似乎不愿离开那宽广的天空；也有的直线下落，生怕被甩在后面。我们俩在雪地里打呀、跳呀、笑呀、闹呀，好不兴奋。任凭那美丽的小雪花落在自己的头发上、衣服上，哈哈，我和妹妹相互指着笑起来，原来我们俩人都成了年轻的“老人”。
过了一会儿，雪又垫厚了。大地、树木、楼房、草坪全都罩上了一层很厚很厚的白棉被。小树银装素裹，玉树琼枝。轻轻摇晃一下树枝，如梨花飘落。看着对面的花盆山上那袅袅的炊烟与白茫茫的山结合在一起，这简直是一幅美丽的图画，是那么素洁，那么洁白无瑕。
妹妹突然说：“哥哥，我们一起打雪仗吧！”“好！我就和你一起较量一下吧。”
于是，我和妹妹把汽车上、树上的雪都做成了雪球。一场激烈的“战争”开始了。一时间，只见雪球满天飞舞，
笑声也满天飞舞，
大雪作文 篇四
飘飘洒洒的大雪终于停住了脚步，我把头探出窗外。呀！树上、雨棚上、电线上、房顶上全都覆盖着厚厚的白雪，整个世界一片雪白。地上的积雪厚达三十公分，人们小心翼翼地行走在满是冰雪的路面上，生怕摔倒；偶尔有几辆汽车开过来，速度非常慢，可能怕侧翻吧。
马路上有许多解放军叔叔拿着铲子在铲雪，他们一边铲一边喊到：“为人民服务光荣！为社会服务快乐！”我看着他们干得热火朝天，忽然觉得没有了冷意。
我抵挡不住外面地诱惑，央求爸爸带我出去玩雪。爸爸也被这难得一见的雪景迷住了，不由分说地开着车就直奔西子国宾馆。一下车，我就被眼前的景色怔住了，我再也抑制不住内心的激动，四处奔跑起来，还趁爸爸不注意，发射了几枚“子弹”，让爸爸防不胜防。玩了一会儿打雪仗，爸爸提议来堆一个雪人。我心想：“雪这么松软，堆一个雪人要堆到什么时候啊？”忽然我脑子里闪过一个念头，我迅速朝一棵大树跑去，三下两下一个高高的大雪人就立在了大树旁边。我让爸爸看雪人，爸爸怎么也不敢相信自己的眼睛，他边向雪人走过来边说：“这么快啊，肯定不是你堆的！”当他走进雪人时，我把雪人身上的雪掀掉，露出了两块大石头，爸爸哈哈大笑起来：“我真是服了你了，什么时候你都爱耍小聪明！”
大雪作文 篇五
张岱在西湖大雪三日后到湖心亭看雪，那些朦胧的短篇小说也爱几日小雪后的江南初春。真是可惜，同在江南的苏州，我还未曾遇到过什么像样的雪。
翻看日历，今日大雪。北方此刻应该风雪大作吧，而我，只能在记忆中寻找大雪。
我现在13岁，在我13年的记忆里，有两次雪让我记忆犹新。
第一次的雪依稀是在小学低年级吧。那时好像刚刚期末考试完，窗外雪刚停。我和C好奇地趴在栏杆上，从三楼往下张望。这是人生中第一次看到雪吧，当时竟也不惊讶那时我还是个爱读书的孩子呐，想来那些细腻的文字使我想象出了与实物极为贴切的雪，所以看到下雪，更多的是欣喜吧！两个小女孩都没有下楼，就在楼上傻愣愣地看着。不过，就是这样奇怪的视角，让我铭记至今，细节都清清楚楚，但又有些模模糊糊几坛被修剪成球形的小叶黄杨上积满了雪，可是三分之二处以下又是没被盖没的绿叶。小男孩们有的抓小叶黄杨上的雪，有的抓庭院尽头的枫树林中枫树上的雪，还有手忙脚乱地抓枫树林地上交杂了泥土和枯枫叶的雪，揉成团，打雪仗。这雪仗打得乱极了，本来还无积雪的庭院砖地上被扔得一片狼藉，那些雪在庭院地上落了单，开始慢慢消融，奔跑着的男孩们开始跌跌撞撞，却没有停止战斗，反而更加起劲。不过也挺好，生在江南的男生，若是长大后不去离家乡极远的地方读书或生活，一辈子也不见得能这样疯几回。读初中后，我回了几次小学，再没碰到过C，倒是看着庭院觉得它小得可怜。但是，在记忆中的那一天，小学庭院是极大的，我深信，能够让一群疯男孩追逐打闹，乱扔雪团的庭院，是不会小的。
第二次在小学里看见下雪是在四年级的语文课上。快下课时飘起来的雪，被窗边的同学发现，引起了一阵骚动。语文老师并没有像很多小说里描写的那样立马停止上课，让大家出去看雪并写一篇作文，而是继续为心不在焉的我们上课。下课铃一响，一大群同学向走廊哄去，只有几个人还在犹犹豫豫。老师微笑着看着走廊里的人群，转过头来佯装惊讶地看着还在教室的人：你们不去看看？于是，教室里剩余的人也欢欢喜喜地挤进人堆。雪下得不尽人意黑乎乎，还极小。站在走廊上，我仰头看，枯枝后的天是暗黄色，暗灰色的雪慢悠悠地向我的脸飘荡过来。一阵眩晕，好似雪没动，是我的人在往上升。雪越下越小，我没趣地回到教室，却见新转来一学期的L坐在位子上也挺没趣。转念一想，也是，来自长春的人，应该不屑这样的小雪吧！走廊里人头攒动，从我这个角度看，人影已遮住了好似还在飘雪的天空。这样的雪，与L见过的雪相比，可能连小雪都不算吧，应该叫它毛毛雪。但我深信，能够让江南的孩子们兴奋成一个如此壮观场面的雪，是不会小的。
这是我记忆里的大庭院和大雪。时间细节或与事实已大有偏差，只是，在大雪这天，忍不住记下。
大雪作文 篇六
一片恍然，寒风从耳边呼啸而过，那种冷好像点到为止，与腊月冰刀相去甚远。
踌躇地走向日历，徐徐翻开，竟方临大雪。于住在江南的我来说，雪在大雪前后落下是不常见的，多半是暖晴之日，冷涩中点缀着属于苏城的温度。内心期盼着忽如一夜春风来，千树万树梨花开之景，却苦等未至，只有风，大雪恐怕还在遥遥千里之外。
不到深夜三更，何以能说大雪将至。深更半夜，不时清醒，尤其是头颇感凉意，不禁打了寒颤，稍许将全身蜷缩，可是习习凉风竟打起了游击战，从被子的缝隙中且战且进，无情地掠夺着身上的温度。我望向苍茫的窗外，路灯似乎被风吹得有些摇曳，像一个醉汉，神志不清，灯下的草上有一些白色的冰晶，皎洁的月光洒在表面，一闪一闪地透过被水汽笼罩着的半透半明的窗户，感受着冰凌，一阵寒意在心田铺陈，穿肌透骨，在清醒与半清醒中徘徊，恍如在一个又一个的世纪中穿梭。
清晨，在树间踱步缓行，天光自树杈间澎湃地洒落，叶影稀疏，枝干单一，侧耳谛听，只听见金鸡湖畔涟漪起伏的声响，清新的寒意在静谧间充斥着，抚摩着我的前额，一片爽朗。循着镶嵌在土地上的林间石路，穿过枝干盘桓的树林，在峰回路转处，翘首望见那一丝藏在冬日深处的绿意一棵如神木般的青松屹立在群树之中，松香袭人，绿意荟萃，挺如君子，默默地抵御着寒风，在沉静中度过属于自己的大雪，在轮回中彰显着君子的稳健、信念的笃定。
心满意足地沿着来时的路悄然归去，忽然想起大雪时节常吃的腌肉的成香、醇厚，却并不是那样的`向往，也许是一场雪，一场许久在苏城落下的雪，勾走了我的冰冷舌尖罢。
