染雾田径“比赛” 篇一：培养孩子的坚持与毅力
田径比赛作为一项全面发展体育运动，对于孩子们的身心健康和全面发展起着重要的作用。通过参与田径比赛，孩子们可以培养坚持和毅力，提高身体素质，增强团队合作意识，激发竞争潜力。本文将重点介绍田径比赛对于培养孩子的坚持与毅力的作用。
首先，田径比赛需要长期的坚持训练和努力。参与田径比赛的孩子们必须付出大量的时间和精力进行训练，不断提高自己的技术和体能水平。在这个过程中，孩子们会遇到各种困难和挫折，需要保持坚持不懈的态度，克服困难并不断提高自己。只有坚持不懈的努力，才能在比赛中取得好的成绩。
其次，田径比赛培养了孩子们的毅力和决心。在比赛中，孩子们需要面对竞争对手的压力和挑战，需要在有限的时间内展现出最佳的状态和水平。这要求孩子们具备坚定的意志力和毅力，能够在紧张的比赛环境中保持冷静和专注，全力以赴地完成比赛。只有通过不断的练习和参赛经验，孩子们才能逐渐培养出这种毅力和决心，不被困难和压力所击倒。
此外，田径比赛也能够培养孩子们的团队合作意识和竞争潜力。虽然田径比赛是个体项目，但在训练和比赛过程中，孩子们需要与教练和队友进行合作和交流。他们需要相互鼓励和支持，在团队中发挥各自的优势，共同进步。同时，比赛中的竞争也能够激发孩子们的竞争潜力，促使他们不断超越自我，追求更好的成绩。
总之，田径比赛对于培养孩子的坚持与毅力起着重要的作用。通过长期的训练和努力，孩子们可以培养出坚持不懈的精神和毅力，能够在困难和挫折面前坚持并取得成功。同时，田径比赛也能够培养孩子们的团队合作意识和竞争潜力，使他们在体育运动中全面发展。因此，我们应该鼓励孩子们参与田径比赛，从中获得成长与进步。
田径“比赛” 篇二：田径比赛的魅力与意义
田径比赛作为一项古老而又广泛受到人们喜爱的体育运动，具有独特的魅力和深远的意义。无论是对于参与者还是观众来说，田径比赛都能够带来无尽的激情和快乐。本文将重点介绍田径比赛的魅力与意义，希望能够让更多人了解和喜爱这项运动。
首先，田径比赛展现了人类的极限和潜力。在各个项目中，选手们通过自己的努力和技术，展现出了超乎寻常的能力和速度。无论是百米短跑的爆发力，还是马拉松长跑的耐力，选手们都在比赛中超越了自我，向世界展示了人类的极限和潜力。这不仅给选手们带来了成就感和满足感，也让观众们感受到了人类的力量和无限可能性。
其次，田径比赛弘扬了公平竞争和体育精神。在田径比赛中，选手们需要遵守一系列的规则和规定，确保比赛的公平性和公正性。每个人都有平等的机会参与比赛，通过自己的努力争取胜利。田径比赛不仅考验着选手们的体能和技术，也考验着他们的智慧和心理素质。在竞争中，选手们需要保持冷静和专注，克服困难并尽力发挥自己的水平。这种公平竞争和体育精神是田径比赛的核心价值所在。
此外，田径比赛也能够促进人们的身心健康。参与田径比赛的运动员需要付出大量的时间和精力进行训练，从而提高自己的体能和身体素质。长期坚持训练和比赛，不仅能够增强肌肉力量和耐力，还能够提高心肺功能和协调能力。田径比赛不仅对于运动员的身体健康有益，对于普通观众也能够激发他们积极参与体育运动，提高整体的身心健康水平。
总之，田径比赛具有独特的魅力和深远的意义。它展现了人类的极限和潜力，弘扬了公平竞争和体育精神，促进了人们的身心健康。作为一项全球性的体育运动，田径比赛应该得到更多人的关注和支持。无论是作为参与者还是观众，我们都能够从中获得无尽的快乐和收获。让我们一起热爱田径比赛，享受其中的激情与精彩吧！
田径“比赛” 篇三
小学生作文：田径“比赛”正文： “哎呀，加油啊！”这是什么声音？这是一场比赛的'呼喊声。
今天下午，我做好值日生就去田径队了。田径队最后，我们9个同学进行了一场立定跳远的比赛。我们9个同学分成男、女两组，其中女同学多一个。开始跳了，排头先跳一个，然后第二个同学用脚尖碰到第一个同学的脚跟，第一个同学走开第二个同学再跳，就这样一直跳一直跳，第一轮跳完了，女同学获胜了，男同学齐了，男同学齐心协力地喊：“不合算，不合算！”我们吵了半天。第二轮开始了，周老师叫一位2年级同学每一组各跳一个，然后进行，这样就公平了，可她跳得我们这儿近，他们哪儿远，于是就出现了开头一句：“哎呀，加油啊！”
比赛正在激烈地进行这…………
田径“比赛” 篇四
田径“比赛” 篇五
6月15日多云，是个适合室外运动的好天气，为了防止天气太热不适合孩子们运动，这次活动的时间比较早，8：00就开始了，这次活动的地点选在廊坊市石油学院的操场上，这是一个非常不错的标准室外体育场，塑胶跑道、人造草皮颜色很鲜艳，想想自己上大学时还在铺着炉灰渣子的操场上上体育课、开运动会就觉得现在的孩子太幸福了。
活动按照规定时间开始，来自我们孩子营的家长……廊坊师范学院体育系的杨老师应邀作为我们本次活动的指导老师，面对这个上了四年大学，受过高等教育的体育老师我的感觉就是太屈才了，但是我们的宗旨就是“取之于快乐营，用之于快乐营”，杨老师非常高兴地跟孩子们交流起来，向孩子们介绍第29界奥运会的基本情况后，我们进入了第一部分活动，介绍田径场地基本情况，这些我们平时都已经看惯了的跑道，到了杨老师嘴里就变得很专业，分道线、米跑道宽度，起跑线、终点线所有的东西都非常专业，也很准确，孩子们带着好奇和疑惑看着这个操场很难弄清楚杨老师说的是什么意思？杨老师通过动手实践方式让孩子们参与到场地比赛中来，第一个项目是蹲踞式起跑的训练，这是短跑比赛的重头戏，孩子们都在100米比赛的起点分为八组站在跑道上，杨老师开始训练这些从5岁—11岁的孩子们学习蹲踞式起跑，难度马上就出来了，这些孩子很多还听不懂什么叫“离起跑线一脚半的位置”、“与肩同齐”、“单腿膝盖着地”，总之是乱成一团，不过还是示范动作比较容易让孩子们理解，孩子们都煞有介事的按照蹲踞式起跑的动作要领开始了比赛，跑的还是很开心的，100米的起跑算是基本讲完了，我们开始讲解短跑项目中的200米、400米，这个地方我充分发挥了自己的理解力跟杨老师配合带着孩子们来到了200米起跑的起点线上，这次的起点线给孩子们带来了新的思考点，为什么100米大家都站在整齐的起跑线上，这回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了这个问题，还是大一些的孩子知道其中的道理，马上给出了正确答案，这是由于圆周大小不同，越是大的圆周，周长越长，为了让所有参加比赛的人都能跑一样多的距离，就出现了起跑点越靠外越靠前的情况，孩子们分为六个组站在起跑线上，我们又重新开始训练蹲踞式起跑，孩子们非常认真，能感受得到他们对体育的热爱，这个活动结束后，我们开始了接力知识的`训练，这是一个团体配合项目，在4×100米的接力中，需要有四名队员一起努力，每人跑100m才能跑完全称，8岁以上的孩子被分在一个组内，杨老师训练大家交接棒，8岁一下的孩子分好组后在一旁等候，在场地上训练了两圈后孩子们上道比赛了，我发现这个项目对于8岁以下的孩子太难了，不太适合，于是就让小韩带着这些孩子玩“两人三足”的游戏，按照家长和孩子配对的方式参与游戏，很多孩子很快就可以跟爸爸或者妈妈配合的非常好，我们将8岁一下的孩子分成6个小组，三个家庭为一个小组，开始比赛，比赛非常激烈，孩子和家长非常认真，比赛过程中出现了意外，一个孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，这个男孩子很坚强，虽然哭了还是站起来跟妈妈一起走到了终点，我们应该为这个坚强的孩子喝彩。
8岁以上的孩子在杨老师的带领下开始了游戏，时间过的好快呀，很快就要10：30了，我将孩子们召集到一起，告诉大家奥运文明礼貌手势，在我的带领下孩子们都整齐的大声喊着“奥运加油、中国加油”，让很多路人驻足观看，这些可爱的孩子们如此的天真，一遍一遍的重复着这个有意义、有气魄的奥运加油口号。
我给孩子们留个一个作业，让他们把今天学会的奥运喝彩用语和手势交给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，让北京奥运会在孩子们的参与下变得更和谐，更快乐。
田径“比赛” 篇六
一、指导思想
为了更好的贯彻党的教育方针，加强青少年体育锻炼，增强青少年健康体质，坚持 “学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，提高学生之间团结协作精神，我校继续开展以田径比赛项目为主的第十六届田径运动会和第四届广播操比赛。
二、时间、地点
时间：20xx年4月25日（周五，全天）及26日（周六，上午） 地点：学校操场
三、活动要求
1、 认识开展本次活动的意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。
2、 切实加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次活动安全有序地进行。
3、 各班做好运动会报名、训练、比赛等工作，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。
4、 裁判员准时到岗到位，严肃认真，确保活动顺利进行。参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。
四、领导小组
组 长：刘俊校
副组长：刘勇
宣传组：政教处、小学教务处
负责协调、组织运动会举办的各项工作，以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。
竞赛组：体育组
负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的.培训、安排，体育器材的安排、比赛场地的整理等。
后勤组：总务处
负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫、后勤等工作。
五、活动安排
1、 举行隆重的开幕式 （25日早上8:00开始）
（1）仪仗队入场：国旗队
（2）运动员入场：各班主题方阵
（3）升国旗、奏国歌
（4）相关发言：校长致开幕词、运动员代表发言、裁判员代表发言
（5）总裁判长宣布开幕
2、正式比赛（先进行广播操比赛，再进行田径比赛）
3、闭幕式
（1）奏国歌
（2）校领导致闭幕词
（3）宣布团体奖项和精神文明奖获奖名单
（4）颁奖、合影
（5）总裁判长宣布比赛结束
六、奖项设置
（1）广播操：小学部：一等奖1个，二等奖1个；中学部：一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。
（2）田径比赛：
1、年级组冠军：按比赛团体总积分，表彰奖励各年级组第一名。各年级组分别为：小学三四年级组，小学五六年级组，初中七年级组，初中八年级组，初中九年级组，高一年级组，高二年级组。
2、精神文明奖：按照附件2《文明班级评选办法》，评选出文明班级：小学1个，初中2个，高中1个
七、奖励办法
1、团体奖颁发奖状和奖杯
2、文明班级颁发奖状和奖杯
3、学生个人颁发奖状
轻院附属学校
20xx.04.01
