染雾成长就在转瞬间作文1400字 篇一
成长是一个不断发生的过程，而在我们的生活中，成长的瞬间往往是那些令人难忘的瞬间。这些瞬间可以是我们的成功经历，也可以是我们的失败经历，但无论如何，这些瞬间都是我们成长的宝贵财富。
我记得有一次，我参加了一场英语演讲比赛。当时，我对演讲一窍不通，而且我还非常害怕在人前开口说话。但是因为老师的鼓励和我的好奇心，我还是报名参加了比赛。当我站在舞台上，看着观众们的目光聚集在我身上，我感到心跳加速，手心冒汗。我紧紧握住讲稿，开始读起来。起初，我的声音有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐放松下来，声音也渐渐稳定起来。在演讲结束时，观众们都为我鼓掌，我感到非常自豪和满足。这一次的经历让我明白到，只有勇敢面对恐惧和挑战，才能让自己成长。
另外一次让我印象深刻的成长瞬间是我第一次独自旅行。那是我高中毕业后的暑假，我决定一个人去一个陌生的城市旅行。到达目的地后，我发现自己完全不熟悉这个城市，一开始有些迷茫。但是我没有放弃，我拿着地图和导航，一步步探索着这个城市。在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我坚持下来了。通过这次旅行，我学会了独立思考和解决问题。我也更加了解了自己，对未来充满了自信。
无论是参加比赛还是独自旅行，这些成长的瞬间都让我明白到，只有在面对挑战和困难时，我们才能真正成长。成长不是一蹴而就的，而是需要我们不断努力和积累经验的过程。每一个成长的瞬间都是我们人生中宝贵的财富，它们让我们变得更加坚强和自信。所以，让我们珍惜每一个成长的瞬间，让它们成为我们人生中闪耀的星星，指引我们前进的方向。
成长就在转瞬间作文1400字 篇二
成长就在转瞬间，这句话深深地触动了我。在我的成长过程中，我经历了许多转瞬间，它们帮助我变得更加成熟和坚强。
记得那是我上小学的时候，我对学习毫无兴趣，总是心不在焉，成绩也一塌糊涂。直到有一天，老师给我们布置了一篇作文，题目是“我的梦想”。我当时觉得这个题目很有趣，于是我开始认真思考我的梦想是什么。通过这次写作的过程，我发现我对科学和探索的热爱，我想成为一名科学家。从那以后，我开始努力学习，追求自己的梦想。这个转瞬间改变了我的人生轨迹，让我明白到只有通过努力和奋斗，才能实现自己的梦想。
另一个让我成长的转瞬间是我第一次担任班级干部的经历。当我被选为班长时，我感到既兴奋又紧张。作为班长，我需要负责组织班级的各项活动，处理同学们的问题和矛盾。起初，我觉得压力很大，很多事情都不知道如何去处理。但是慢慢地，我学会了倾听和沟通，也学会了解决问题和解决矛盾。通过这次经历，我不仅提升了自己的组织能力和领导能力，也培养了自己的责任心和团队合作精神。
这些转瞬间让我明白到，成长不是一蹴而就的，而是一个不断积累和提升的过程。每一个转瞬间都是我们人生中的宝贵财富，它们让我们变得更加成熟和坚强。所以，让我们珍惜每一个转瞬间，让它们成为我们成长的里程碑，引领我们走向更加光明的未来。
成长就在转瞬间作文1400字 篇三
成长就在转瞬间作文1400字
人们常说“少年不识愁滋味”，然而13岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学样聪明！
然而，那一堂极其普通的语文课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂语文课，讲的是朱自清的《荷塘月色》。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的语文老师说：“
我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的.样子，一定很窘迫、很无助。语文老师轻轻地走到我旁边：“刘斯伟同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那篇文章说：“你好好想想，感觉到了什么？”本文写夜游的动机、夜游的联想。从出门到回家，叙述线索清晰而有变化，结构自然严谨。写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。
只是几句话而已，语文老师却很欣赏地说：“说得好！朱自清的文章，本文是在捕捉大自然的美丽，借景抒情。”他轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这篇文章，是一篇写景的优秀散文。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。文章里提到的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨之中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。这正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生活写照。
我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
接下来欣赏的是朱自清的《背影》。我凝视着这篇文章，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说语句有点乏味。老师微笑地点评：“朱自清写的虽只是父亲的背影，却事实上写的是他对父亲的思念。父疼子，子爱父，的父子情深。”
那个那天，我兴冲冲地上网，下了背影的课件和分析。准备好好的消化消化。
我告诉父亲，这是语文学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是看了看资料，若无其事的走开了。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我开始进步开始变好……
上海宝山区上海月浦实验学校初一:刘斯伟
