染雾孤僻的孩子作文 篇一
孤僻的孩子
在我们的班级里，有一个孤僻的孩子，他叫小明。小明是一个文静而害羞的孩子，他总是一个人坐在角落里，不愿与其他孩子交流。有时候，他会躲在教室的角落里默默地画画，看起来非常寂寞。
刚开始，其他孩子对小明的孤僻感到很奇怪。有些孩子会议论纷纷，说他是不是有什么问题。有的孩子则嘲笑他，认为他是个怪胎。但是，我并不认同这些看法。我觉得每个人都有自己的特点，我们应该尊重每个人的个性。
于是，我主动走到小明的身边，和他聊起天来。刚开始，小明还是很拘谨，不太愿意开口。但是，随着时间的推移，我发现小明是一个内心非常敏感和温暖的孩子。他的画画技巧非常高超，他的作品总是充满了创意和想象力。我和小明成为了好朋友，我们一起分享快乐，一起度过了许多美好的时光。
逐渐地，其他孩子也开始改变对小明的看法。他们发现，小明是一个聪明而有才华的孩子。他们开始尊重并欣赏小明的特点，愿意主动和他进行交流。小明也变得开朗了许多，他愿意与大家一起玩耍，开怀大笑。
我的亲身经历告诉我，孤僻的孩子并不是因为他们有问题或者怪异，而是因为他们与众不同。每个人都有自己的特点和价值，我们应该用理解和关爱去包容每个人的不同。只有这样，我们才能建立起一个和谐融洽的班级和社会。
孤僻的孩子作文 篇二
孤僻的孩子
在我们班级里有一个孤僻的孩子，他叫小红。小红是一个非常内向的孩子，他总是一个人默默地坐在教室的后排，不愿意和其他孩子交流。有时候，他甚至会躲在教室的角落里哭泣，看起来非常孤独。
刚开始，我们对小红的孤僻感到很困惑。为什么他总是一个人呢？是不是他不喜欢我们？我们纷纷猜测着他的原因。有的同学觉得他可能是个害羞的孩子，不太会与人交流。有的同学则认为他可能有一些特殊的问题，不愿意与其他人接触。但是，无论怎样猜测，我们都没有找到答案。
有一天，我主动走到小红的身边，和他聊起天来。小红看起来非常害怕，他的眼神闪烁着不安。我轻轻地问他是否有什么困扰，他默默地点了点头。小红告诉我，他在学校里遭受到了一些欺凌和排挤。他曾试图融入集体，但是总是不被接纳，导致他变得更加孤僻。
我听了小红的故事，心里非常难过。我觉得我们应该帮助他，让他不再孤独。于是，我把小红的情况告诉了班主任老师，并和其他同学商量了一些改变。我们决定给小红更多的关爱和支持，让他感受到我们的友善和善意。我们主动邀请小红参加我们的活动，和他一起玩耍，尽力让他感受到集体的温暖。
随着时间的推移，小红逐渐变得开朗起来。他开始主动和其他同学交流，参加各种活动。我们也愿意主动和他接触，给予他帮助和支持。小红的孤僻逐渐消失，取而代之的是他与其他同学之间的友谊和亲近。
我的亲身经历告诉我，孤僻的孩子往往有着内心的困扰和不安。我们应该用理解和关爱去包容他们，帮助他们走出困境。只有这样，我们才能真正建立起一个温暖和谐的班级和社会。
孤僻的孩子作文 篇三
孤僻的孩子作文
她，是一位孤僻的小女孩。以前她老是不爱和别人说话，没有多少个小孩爱跟她玩，跟她说话，她的父母很担心她的心灵会受到伤害，就问她：“你为什么不和别的小朋友说话？”“爸爸妈妈，我不想和她（他）们说话，因为她们老是说我笨，我觉得很没有面子，所以我不愿意和她（他）们讲话。”“那你应该学聪明一点，那不就是有小
你们不知道，这位小女孩每次见到小朋友在一起玩游戏，都很想过去跟她们玩，可是她们都不和她玩，要不然就象见到了瘟神一样躲避她，当她看到小朋友这样子对待她她的心里很伤心，为什么自己不能聪明一点能有好朋友跟我玩。
每当她看到小鸟在窗台上打闹，嬉戏，她感到很自卑，自己为什么不能象别的孩子一样能有很多个孩子和她一起玩耍，和她一起说笑，想着，想着，就哭了。
这个世界为什么这么残忍，为什么不能让她聪明一点，让她有很多的好朋友跟她玩，跟她一起说笑。这个世界好象总在玩弄她，不能让她变聪明，让她有很多的小朋友一起跟她玩，跟她一起说笑，这上为什么？
现在这位孤僻的小还已经变聪明了，也有很多的小朋友和她一起说说笑笑了，心情也变得开朗了。
