染雾和老师过招作文 篇一
尊敬的老师，您好！
作为学生，我一直尊重老师的权威和教导，但有时候，我也会与老师产生一些观点上的分歧。这并不是因为我对老师不敬，而是因为我认为在某些问题上，我有自己独特的见解。因此，我想借这个机会与您分享一下我的想法。
首先，我认为老师应该尊重和鼓励学生表达自己的观点。学生是有思考能力的个体，他们有权利对所学的知识进行思考，并提出自己的看法。我希望老师能够给予学生更多的机会，让他们有勇气和自信去发表自己的观点，无论这些观点与老师的看法是否一致。这样的交流和互动将有助于学生的成长和发展。
其次，我认为老师在教学过程中应该注重培养学生的创造力和独立思考能力。传统的教育方式往往强调知识的灌输和记忆，而忽视了培养学生的创新能力。我希望老师能够引导学生思考问题的方法和思维方式，鼓励他们提出自己的解决方案，并给予积极的反馈和支持。这样，学生将能够更好地应对未来的挑战和问题。
最后，我认为老师和学生之间应该建立一种平等和尊重的关系。老师是学生的引路人，但并不意味着他们在所有方面都是对的。学生也是独立思考的个体，他们有权利对老师的观点提出质疑。我希望老师能够以平等的心态接受学生的意见，并与他们进行充分的交流和讨论。这样的互动将有助于培养学生的自信和独立思考能力。
尊敬的老师，我希望您能够理解我提出的这些观点，并在教学中给予我更多的支持和鼓励。我相信，通过双方的交流和互动，我们将能够共同进步，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢您的聆听！
和老师过招作文 篇二
尊敬的老师，您好！
我非常感谢您多年来对我的教育和关心，您的教导对我来说至关重要。然而，在我成长的过程中，我也曾与老师产生一些分歧。我希望能够借这个机会与您分享一下我的想法，希望我们能够互相理解并取得共识。
首先，我想强调的是，我并不是在与老师过招，而是在表达自己的观点和想法。作为学生，我认为我有权利对所学的知识提出质疑，并提出自己的观点。我希望老师能够给予我足够的空间和尊重，让我有机会发表自己的看法，无论这些观点与老师的看法是否一致。
其次，我认为老师在教学过程中应该注重培养学生的创造力和独立思考能力。传统的教育方式往往强调知识的灌输和记忆，而忽视了培养学生的创新能力。我希望老师能够鼓励学生提出自己的解决方案，并给予积极的反馈和支持。这样，学生将能够更好地应对未来的挑战和问题。
最后，我认为老师和学生之间应该建立一种平等和尊重的关系。学生也是独立思考的个体，他们有权利对老师的观点提出质疑。我希望老师能够以平等的心态接受学生的意见，并与他们进行充分的交流和讨论。这样的互动将有助于培养学生的自信和独立思考能力。
尊敬的老师，我希望您能够理解我提出的这些观点，并在教学中给予我更多的支持和鼓励。我相信，通过双方的交流和互动，我们将能够共同进步，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢您的聆听！
和老师过招作文 篇三
和老师过招作文
窗外的麻雀在在电线杆上多嘴，我在教室给老师多嘴，这不全怪我啊，数学这门武学太深奥了，听不懂所以……忽然数学老师打出一记弹指神通，粉笔画过一条完美的抛物线直飞向我。说时迟，那时快，我往旁边一闪身，在暴头的刹那躲了过去。老师瞪了我一眼，没多说什么，我也只好先暂避其锋芒。
老师吞云吐雾，挥手便是抛物，抬头见黑板，又是该死函数。可恶，可恶，值域不是实数。在第N次做错题后，我有了去梦会周公的打算，便施展了我的成名绝技“坐睡神功”，这套功夫是我自己领悟的，凭借它我在诸位同窗中赢得了“觉主”的浑名，也算是我的得意ZZZZZ（他睡着了）
“XXX，起来，来，来……”“少林狮子吼！”最后那个来字的爆破音起码吼到了250分贝，在我耳边响起了回音，为了不精神错乱，我也赶快从周公那里回来，刚想发作，我还是抑制住了想上前踢他一通“面目全非脚”的冲动，一是因为我看他那副尊容，我踢下去只怕会起到“还我漂漂拳”的.效果，再有想到政教处的那几位护法，我想来还不是对手，所以就忍气吞声了。“XXX，下课跟我到办公室！”
我跟老师去了办公室，身后响起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的诗句……从教室的老师
我的护体真气已包裹住全身，可老师又出乎意料的使出大理段氏的“一阳指”，在我面前指指点点，从头发到鞋子，就差没说我穿带窟窿的袜子了，还好他看不到。我很快撑不住了，要知道“一阳指”可是我这类内家功夫的克星啊，西毒前辈的“蛤蟆功”都败过，更何况我这点微末道行。
此时我已经快被老师贬的一钱不值了，本来不该败得这么惨的我，怕老师和家中的“黑风双煞”联手，不得不屈服了。
走出他的地盘，我暗暗下定决心，一定要苦练本领，在战江湖，欲知后事如何，且听下回分解！
