染雾作文 尴尬 篇一
尴尬的经历
尴尬的经历是人生中难免会遇到的，而我也不例外。有一次，我和几个好友一起去参加一个聚会。聚会上有许多陌生的人，我感到有些紧张，但还是努力与大家交流。然而，我的尴尬时刻却在这个聚会上发生了。
聚会进行到一半的时候，一个人突然走过来向我打招呼。我认出他是一个我曾经见过的同学，但是我忘记了他的名字。我尴尬地笑了笑，试图回忆起他的名字，但是我一点也想不起来了。我只能尴尬地问：“你好，你叫什么名字来着？”他看起来有些尴尬，但还是告诉了我他的名字。我感到非常尴尬和不好意思，因为我应该记得他的名字的。
这个尴尬的经历让我意识到了一个重要的道理，那就是我们应该重视与他人的交流和记住他们的名字。这不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。在以后的生活中，我决定要更加努力地与他人交流，记住他们的名字，并且避免再次遇到这样的尴尬。
作文 尴尬 篇二
尴尬的笑话
尴尬有时候并不是一件坏事，有时候它也可以成为一种幽默的元素。我曾经有过一次尴尬的笑话经历，给我留下了深刻的印象。
那天，我和一群朋友去看电影。在电影院里，人们都在安静地等待电影开始。我坐在朋友旁边，突然我看到一个人拿着手机在玩游戏，声音非常大。我感到很尴尬，因为他不仅打扰到了我，也打扰到了其他观众。于是，我轻轻地对他说：“请把声音调小一点。”然而，他却毫不在意，继续玩着手机。这时，我的朋友突然说了一句：“你好像是在给自己说话啊。”全场的观众都开始笑了起来，我也被逗乐了。虽然这个笑话让我感到尴尬，但也为整个电影院带来了一些欢乐的气氛。
这个尴尬的笑话教会了我一个重要的道理，那就是在尴尬的时刻，我们可以选择用幽默来化解尴尬，让大家都能笑出声来。尴尬并不一定要让人难堪，它也可以成为一种乐趣。
作文 尴尬 篇三
尴尬 今天，我在做数学题时遇到了一个大难题。我冥思苦想，可就是没有一点头绪。爸爸妈妈还没有回来，只有我自认没有“学问”的爷爷奶奶在家。
“难啊！难啊！怎么这么难！”我抓抓后脑勺，开始进一步的思考。奶奶这是正好过来“视察”，看到我一遇见难题就像打瞌睡的虫子，就问我怎么了，我将难题讲给奶奶听，本来想考考奶奶，哪知奶奶略一思索，就将答题过程告诉了我，我小看了奶奶了，但我还是不能完全理解。
我来到家里的资料库，查看相关内容，终于找到了类似题的解法，我正津津有味地看着，奶奶又进来了：“又在看课外书，当心书的小命不保。”，我扬扬封面，奶奶“尴尬”地笑了。别说，我还真喜欢看故事书、作文书，这次奶奶没抓到现行，我装作很不高兴的样子：“奶奶，此书非彼书，你的眼力差。”奶奶笑了，我也笑了。
作文 尴尬 篇四
那一次，我真尴尬!
春天，校园里春意盎然，到处生机勃勃，绿草如茵，花团锦簇，我伴着阳光，踏着春进了校园!我曾独自漫步在校园中，蹙眉凝思;也曾结伴而行，纵情欢笑。或在春风中接受阳光的沐浴;或在细雨中接受洗礼。而迎着喷薄欲出的朝阳漫步徐行却还是第一次。
也就是这样的好心情，才能让我撞见一件“好事”!
早晨，走进校园，在不经意间，我看见草坪上有一个亮闪闪的东西，开始，我只想走过去瞧瞧，后来，转念又想：“不是什么贵重物品吧?是钱?还是……算了，去看一下不就行了，我飞奔过去……”乍一看，呀!是一块“天王”表，真不可思议!今天撞了狗屎运了!可是，我要这表有什么用呢?戴着又太大;不如交给老师，享受一下被表扬的感觉也不错!这一路上，我都在想象着中午广播播我的“光荣事迹”!来到办公室，才发现老师不在，在我转身的一刹那，我看见教导主任笑盈盈地朝我走来。我一边敬礼一边说：“老师，早上好!”他说：“早上好。”我转念又想：班主任不在，交给教导主任也照样会得到表扬的。我便对他说：“老师，今天我来的时候看见一块表掉在草坪上了，我想应该是老师得吧?麻烦您在中午广播时帮我找到失主，那我就放心了!”教导主任说：“好，我会的，你真是拾金不昧的好孩子!”我道了再见后便怀着激情到了教室，随后又四处宣扬，搞的人尽皆知!
一眨眼的功夫，中午到了，音乐完了后，播音员开始播，我们班顿时鸦雀无声，同学们也不时向我投来赞赏的目光，我心中暗暗的笑，等到播音员把投稿读完，要宣布别的事情时，我们班的人的耳朵个个都竖了起来，可是迎来的却是给我的晴天霹雳：“下午1：30，班主任到阅览室开会。”顿时，我瞠目结舌，恨不得找个地缝钻进去……
回到家后，我想了很多，原来这时的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含义。我郑重的在日记本上写下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。
作文 尴尬 篇五
班同学一看见我就数落我，为啥？还不是因为我们班的多媒体因为我被换掉了。也不能全怪我呀，还不是因为老王的这张破嘴！
这个给死的老王，不尽让本小姐丢了脸！还让本小姐成了多媒体被换掉的罪人！呜呜，我没脸见班同学啦！我李想的一世英名，全毁在这该死的老王的这张破嘴上啦！
那件很糗的事一直令为我记忆犹新。那是20xx年9月28日的事，那时侯我们班的多媒体还没有被换掉。那一天，我们班上的是体育课，上完体育课。我想上楼接水喝，突然发现走廊两旁有很多同学，我就问老王怎么回事。老王对我说：“二班的同学在咱班。”我当时听了，很生气心想：“二班哪几个调皮蛋在我们班捣乱，还堵着门不让我们进去，太可恶啦！”“行侠仗义”的我，很生气，很生气，于是就一脚揣开我们班的门！大吼一声：“你们都给我滚出去！这是一班的领地，不是二班的领地，我管你是何方神圣，都给我滚出去！”
我定睛一看，二班全体同学都诧异的看着我，连二班的老师也疑惑的看着我。看我，看我，还看我。为什么都看我？老王用手戳了戳我的后背，对我说：“李想，你没发烧吧，二班的同学在用咱班的多媒体呢！”这下，我傻眼了，我都不知道我是怎么出来的。
后来二班的同学一传十，十传百。差不多全校的人都知道了，还有些高年级的学生，特地从楼上跑下来，看看是谁这么大胆，敢让老师滚出去！呜呜，我好糗哦！
这事之后没几天，我们班的多媒体就换掉了！
作文 尴尬 篇六
回想起那次尴尬的经历，我现在都还是羞愧、懊恼不已。
那天下午，英语老师在上课前告诉我：“记住，二点四十分去参加座谈会。”“哦！”我爽快回答。英语课在愉快的游戏与学习中过去，我无意识地回头看了看钟，心突地一下，眼珠子马上充血——已经二点五十分了！我一手抓起笔记本，慌忙地与英语老师说了一声：“老师，我去了！”我就飞快冲出课室，将正在说“oh，NO！”的英语老师甩在后头。
我以亚音速飞奔到二楼，来到“微格室”外，我发现里面已经人头压压了。我硬着头皮，拧开那冰冷的门把手，轻轻地推开门，敬了个礼，说了声“报告！”只见讲台上的老师依然津津有味地讲课，视我为空气。靠着门窗的同学却齐刷刷地向我行注目礼，我仿佛看到他们头上的惊叹号和大问号。他们的眼神像锐利的长剑刺入我的心里，又好似上万只蚂蚁在我身上爬来爬去，让人好不舒服！在那些眼神的逼视下，我的头不由自主地低下来，纳闷地想：“有什么不对吗？”这时讲课老师也把眼光转移到我身上。老师看到我这个“不速之客”，先是一愣，不知其所地看着我。我的脸哄地一下变成了一个大红苹果，脑子里一片混乱，轰轰做响，手依然麻木地举着。然后讲课老师点了点头，但可以看出她十分茫然，有点丈二和尚——摸不着头脑的感觉。我更觉得不对劲，把头埋得低低的，马上跑到最后一排的座位上。我刚想坐下，老师竟然就宣布： “下课——“什么？下课？oh,my God！”我暗暗叫苦，“我居然迟到那么久，连一句也没听到！”“小涛，你在这儿干什么？”充满惊讶的声音，让我回过头，原来是我们的数学老师。“你怎么也来参加这节数学公开课？”轰——！我的脑袋一下炸开，我无言以对：“啊？数学公开课？我刚不是扰乱了课堂了吗？那……那……座谈会呢？”无奈，我只好去找班主任。
“老师，座谈会在哪儿召开？”我低声心虚地问。“哎呀，座谈会改了时间了，我忘了告诉你。”班主任如梦初醒般忙向我道歉。“啊！”我张大嘴巴，说不出话来，脑海不断快播刚才的尴尬画面……。更惨的是，坐在对面的参加了数学公开课的冯老师还绘声绘色地向班主任诉说刚才那尴尬的一幕。天啊，哪里有洞啊？让我钻下去吧！
