染雾“啊-”作文 篇一
啊- 这个简单的音节，却能表达出人们内心的各种情绪和感叹。它可以是惊讶、疑惑、欣喜、愤怒等等，是一种能够传递情感的表达方式。
有一天，我走在街上，突然听到一声大喊：“啊-！”我顺着声音看去，发现一个小女孩摔倒在地，眼泪汪汪地哭着。我快步走过去，问她发生了什么事情。小女孩抽抽噎噎地说道：“我被石头绊倒了，好疼啊-！”我连忙帮她擦干眼泪，安慰她说没有事情，不用害怕。小女孩听了我的话，慢慢地停止了哭泣，露出了一个笑容。我帮她站起来，送她回家。在回家的路上，小女孩一直感慨地说：“啊-，你真好！”我微笑着说：“没事，那是我应该做的。”
啊-，这个音节，也可以是对美好事物的赞叹。有一次，我和家人一起去郊游。我们来到了一片美丽的花海，花香扑鼻，五彩斑斓的花朵在阳光下绽放。我不禁感叹道：“啊-，好美啊！”我迫不及待地拿出手机，拍下了这美丽的瞬间。这样的美景令人陶醉，让人心情愉悦。
啊-，还可以表达出对不满和愤怒的情绪。有一次，我在学校里遇到了一个欺负同学的人。他用恶言恶语嘲笑同学，我心里非常气愤，于是大声喊道：“啊-，你为什么这样对待别人！”我的喊声引起了其他同学的注意，他们也纷纷站出来制止这个欺负同学的人。渐渐地，他意识到自己的错误，停止了欺负行为。这时，我心里充满了成就感和正义感。
啊-，这个简单的音节，可以表达出人们内心的各种情绪和感叹。它是一种情感的宣泄，也是一种对美好事物的赞叹。无论是喜悦、愤怒还是感叹，啊-都能够成为人们表达情感的方式。
“啊-”作文 篇二
啊- 这个简短的音节，充满了无限的可能性。它可以是惊叹、疑惑、失望、惊喜等等，是一种能够表达情感的方式。
有一次，我去参加一个音乐会。当音乐家开始演奏时，整个音乐厅里响起了一片赞叹声：“啊-！”音乐家们技艺娴熟，琴声如泣如诉，令人陶醉。我也不禁陷入了音乐的世界，心中充满了对音乐的热爱和赞叹之情。音乐会结束后，我迫不及待地与朋友分享我的感受：“啊-，那场音乐会太棒了！”
啊-，还可以表达出对事情的疑惑和困惑。有一次，我在做数学作业时遇到了一个难题。我思考了很久，却无法找到答案。我不禁失望地叹了口气：“啊-，这道题真难！”我抬起头，看到了父母在旁边默默观察着我，他们微笑着说：“加油，你一定可以解出来的。”他们的鼓励让我重新振作起来，我继续思考，最终找到了解题的方法。我充满了成就感，也明白了努力和坚持的重要性。
啊-，这个音节，也可以表达出对突然的惊喜和喜悦的情感。有一次，我收到了一个意外的礼物，我高兴地叫了一声：“啊-，太棒了！”这个意外的礼物让我感到非常开心和感激。我赶紧给送礼物的人发了一条感谢的短信，表达了我的喜悦和感激之情。
啊-，这个简短的音节，充满了情感和感叹。它可以是对美好事物的赞叹，也可以是对困惑和失望的表达。无论是喜悦、疑惑还是感叹，啊-都能够成为人们表达情感的方式。
“啊-”作文 篇三
“啊-”作文
2012年12月19日 星期一 阴冷
秋姑娘来了，踏着轻松的脚步来了，到了人间，风哥哥将他的才艺弥漫开了，散播开了。“咻——”的一声，风来了。我在嘴里嘀咕着：“好冷啊。”身体缩了一下，不禁打了个寒战，有点阴森森的.感觉。
公鸡“www”的叫明了，而我呢，还蜷缩在被窝里不肯起来，因为，确实冷啊！过了10分钟，我实在受不住奶奶的唠叨了，只好依依不舍的离开被窝。“哈欠，哈欠……”数不胜数的‘哈欠’在耳边连绵起伏的响起，好凄凉啊……
经过一番的刷洗、整装之后，都快迟到了，我以迅雷不及掩耳之势拎起个书包，连早饭也‘木有’吃，可真是可怜可怜呗啊！来到学校，突然发现，头上空，有一股邪恶的气，使我不自觉的咽了一下口水，冒冷汗。好可怕呀！只见，老师慢慢悠悠的走上讲台桌，一个瞪眼漂浮在我们上空，这样，大家当然都屏住呼吸啊！因为——
“哼，期中考——考‘那么好’还敢如此喧哗，你们的颜面往哪摆啊？
“现在开始念分数，姚珍妮96、姚诗瑶91、林雨林89、陈森森89、李美娜89、周梦情87、庄静如85、郑薇茜88。5、姚湘菱88.5、蔡玉凤79，玉凤呀，你退步最大呀！……”老师后面念的，我并没有听，因为听到我的时候，我已经当场崩溃了。我在嘴中支支吾吾地嘀咕着：“我、我、我姚湘菱……我居然才考了……88.5……啊——我不活了。啊——我的天敌啊——错别字……唉！我、我、我无……语了——555555……”
虽然，我考得不好，但我下课却依然健步如飞，开开心心的出去玩沙包，仿佛根本没出现过此事、此分数。而我呀，还是个‘双面人’，放学回家后，我丝毫不费力气的拿着试卷，在脸上表现出无奈的表情给老爸签名，老爸瞧见我这模样也只好‘叹气、叹气、再叹气’了。
这一天，就围绕“唉——”这个字来过了。
“唉——”……
福建泉州重华中心小学六年级:姚湘菱
