染雾开卷有益的作文 篇一
阅读是一种能够开拓思维、丰富知识、培养情感的活动，对于孩子们来说尤为重要。然而，在当今社会，由于电子产品的普及和其他娱乐方式的兴起，很多孩子对于阅读产生了抵触情绪。因此，我们应该意识到阅读的重要性，并努力去培养孩子们的阅读习惯。
首先，阅读能够开拓思维。通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的故事情节、人物形象和思维方式，从而拓宽了他们的视野。阅读可以激发孩子的想象力，让他们在阅读中构建自己的世界，培养独立思考的能力。
其次，阅读可以丰富知识。通过阅读，孩子们可以了解到各种各样的事物，从而丰富了他们的知识储备。阅读可以帮助孩子们学习生活常识、历史知识、科学知识等等，并能够提高他们的语言表达能力。阅读是一种非常有效的学习方式，可以帮助孩子们在知识上取得更好的成绩。
最后，阅读能够培养情感。通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的情感，从而丰富了他们的情感世界。阅读可以让孩子们体验到各种不同的情绪，培养他们的同情心和共情能力。阅读还可以帮助孩子们理解和处理情感，提高他们的情商。
因此，我们应该积极推动孩子们的阅读活动。家长可以给孩子提供各种各样的书籍，鼓励他们进行阅读。学校可以组织各种形式的阅读活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。同时，我们也应该给予孩子们更多的阅读时间和空间，让他们慢慢培养起阅读的习惯。
开卷有益的作文 篇二
阅读是一扇通向知识的大门，对于每个人来说，都是一种宝贵的财富。然而，在当今社会，由于电子产品的普及和其他娱乐方式的兴起，很多人对于阅读产生了抵触情绪。因此，我们应该意识到阅读的重要性，并努力去培养自己的阅读习惯。
首先，阅读可以拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以了解到各种各样的故事情节、人物形象和思维方式，从而拓宽了我们的视野。阅读可以激发我们的想象力，让我们在阅读中构建自己的世界，培养独立思考的能力。
其次，阅读可以丰富我们的知识。通过阅读，我们可以了解到各种各样的事物，从而丰富了我们的知识储备。阅读可以帮助我们学习生活常识、历史知识、科学知识等等，并能够提高我们的语言表达能力。阅读是一种非常有效的学习方式，可以帮助我们在知识上取得更好的成绩。
最后，阅读可以培养我们的情感。通过阅读，我们可以接触到各种各样的情感，从而丰富了我们的情感世界。阅读可以让我们体验到各种不同的情绪，培养我们的同情心和共情能力。阅读还可以帮助我们理解和处理情感，提高我们的情商。
因此，我们应该积极推动阅读活动。我们可以给自己设定一个每天读书的目标，选择适合自己的书籍进行阅读。我们可以参加阅读俱乐部或者加入书友群，与他人分享阅读心得。同时，我们也应该充分利用碎片化时间进行阅读，比如在公交车上、排队等待时。只要我们坚持下去，一定能够培养起良好的阅读习惯，并从中获得巨大的收益。
开卷有益的作文 篇三
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
开卷是否有益
“铃--”清脆的上课铃声打响了,一场关于“开卷是否有益”的辩论会,在紧张、激烈的气氛中开始了。
瞧,那场面,真是过上的油--噼里啪啦的响。“请正、反方代表上场。”我(正)方代表是有着很好语言基础的张思尧、杨熙月、史小龙;反方代表是班长邓文杰、殷资和吴昊罡。双方都有很强的`实力,不知我方能否获胜,我的心里忐忑不安。
我方辩手张思尧先发制人:“我方认为开卷有益,所谓坏书是否有它自己的好处呢?对于读书有一处来讲,大能大到使人大切大悟,痛改前非,走向光明之路;小能小到学会几中写作手法,几个字。这些都是读书的好处,没法否认。在所谓的坏书里,至少能学会几种写作手法,再不起也能认识几个字,这能说它没有益处吗?”话音刚落,台下响起雷鸣般的掌声。“我认为开卷未必有益,因为现在有一些书宣传一些不健康不正确的思想,看了这些书,只会影响我们这些青少年尚未成熟的性灵。”邓文杰的反驳有理有据,同学们纷纷竖起大拇指。“不管你可以举出多大一堆因为看书而坠落,疯狂,行凶犯法事例,”杨熙月不屑一顾地说:“这又能说明什么呢?只能说明看说明看书的人心态不好。”台下啧啧赞叹。殷资立刻反驳到:“对方的观点我们还是不能接受。原因是:一、现在的书店受市场的影响,竞争激烈。二、一些不健康的书夹杂在一些不合法的书商里,为了赚钱,丧尽天良,甚至黄色书刊销售。”
殷资这番话,让同学们频频点头。双方的辩论难解难分,不分上下。这时,老师让我们开展自由赛。
当我站起来时,心里像揣了一只小兔子似的,七蹦八跳的,我想了想,胸有成竹地说:“请对方辩手注意,我认为‘开卷有益’。高尔基曾经说过:‘书是人类进步的阶梯。’在这个信息化的时代里,如果缺了知识也就像饿了肚子,多读书可以修身养性,提高写作水平,所以‘开卷有益’。”反方辩手也不甘示弱,刘浩然反驳我:“我方认为‘开卷未必有益’,因为假如青少年看了不健康的书,走向犯罪道路怎么办?”
“叮铃铃--”下课铃声响了,一场辩论会就这样结束了,我们约定:在下个星期的班队活动课继续辩个“你死我活”。
