染雾实验写事作文 篇一
我的第一次实验
实验是科学学习中不可或缺的一部分，它既能让我们巩固所学的知识，又能培养我们的实践能力。而我，就在最近进行了我的第一次实验。
这次实验的主题是“光的折射”。在实验开始前，老师向我们详细介绍了实验的目的和步骤。实验材料包括一块玻璃板、一支铅笔和一张纸。我们首先用铅笔在纸上画了一条直线，然后将玻璃板放在纸上，使直线的一部分经过玻璃板。接下来，我们用铅笔在玻璃板上画了一条垂直于直线的线段，这条线段称为入射线。然后，我们在玻璃板上再画一条与入射线平行的线段，这条线段称为出射线。最后，我们用尺子测量了入射线和出射线的长度，并记录下来。
实验过程中，我注意到当光线从空气中经过玻璃板时，会发生折射现象，即光线的传播方向会发生改变。通过实验，我得出了一个重要的结论：入射线和出射线的长度在不同的材料中是不同的，而且随着入射角的变化而变化。
通过这次实验，我不仅加深了对光的折射现象的理解，还学会了如何进行一次科学实验。实验中，我不仅需要仔细观察，还需要准确测量，并将实验结果进行记录和分析。这让我更加认识到科学实验的重要性，也提高了我的实践能力。
实验写事作文 篇二
化学实验的乐趣
作为一名初中生，我每周都要进行一次化学实验。最近的一次实验是有关酸碱反应的。
实验开始前，老师向我们详细讲解了酸碱反应的基本概念和实验步骤。实验材料包括盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂和试管。我们首先将一定量的盐酸倒入一个试管中，然后加入几滴酚酞指示剂。接下来，我们用滴管将氢氧化钠溶液逐滴加入试管中，同时用手轻轻摇晃试管。当试管中的液体由无色变为粉红色时，我们停止加入氢氧化钠溶液，并记录下加入氢氧化钠溶液的体积。
通过这次实验，我明白了酸和碱在反应中的变化。在实验中，盐酸是酸，氢氧化钠是碱，它们发生反应后生成了盐和水。而酚酞指示剂的颜色变化则是因为酸碱反应中溶液的酸碱度发生了变化。
这次实验让我深深感受到化学实验的乐趣。实验中，我不仅能亲自动手进行操作，还能观察到化学反应的奇妙变化。每一次实验都让我充满了好奇心和探索欲望，也让我对化学这门学科更加感兴趣。
通过化学实验，我不仅学到了很多知识，还培养了实践能力和科学思维。实验中，我需要仔细观察和记录实验现象，进行数据分析和推理。这些实践能力不仅在化学学习中有用，也对我未来的科学研究有很大的帮助。
总之，化学实验是一种既有趣又有用的学习方式。通过实验，我们能够深入理解知识，培养实践能力，还能激发我们对科学的热爱。我期待着未来还有更多有趣的化学实验等着我去探索。
实验写事作文 篇三
实验写事作文
“叮-叮-叮-”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡，同学们一窝蜂地跑进教室。顿时，教室里一片肃静，老师像变魔术似的从背后拿出一样东西——两只半边的鸡蛋壳，老师带着笑意说：“我们今天来做一个有趣的`实验。”“鸡蛋壳有什么用吗？”同学们议论纷纷。
过了一会儿，老师又从背后拿出一支削得又尖又细的铅笔，我们都围了过去，老师把这支铅笔放在了何健的手中，“是不是要奖给何健呢？”我怀着强烈的好奇心继续地看着，老师说：“何健，你能把这个鸡蛋壳用笔打坏，好吗？”何健连声叫“好！”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形，安静的教室顿时又变得热闹非凡，何健像凸着的鸡蛋壳扔去，“咚”，鸡蛋仍一点变化也没有，那支笔也摆在旁边，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……当经
同学们暗自高兴起来，可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破，老师又从后面拿出一个鸡蛋壳，又要同学们用笔把鸡蛋壳打破，同学们你推我搡，差点把鸡蛋壳打破了。老师这次又让何健刺，这次跟上次可不同，这次是凹着的，何健有点害怕了，小心地走上讲台，用力对着鸡蛋壳一扔，没破，又扔，“呀！”鸡蛋壳一下子就破了，这也太奇怪了呀！我们带着疑问回到了座位，老师又讲：“为什么都是两只相同的鸡蛋壳，一个这么容易就破，而另一个很难击破呢！这个原理是像我们生活中的安全帽一样，也跟桥的建筑一样，就是如果桥凹着的受力面积小，桥过不了多久就会倒，如果桥凸着的受力面积大，就会静静地矗立在河的上面，这就是受力面积大与面积小的真正的原理。 啊！科学真是无边无际呀！
世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，我们应该善于观察，用心去感受生活，生活中有很多美好的东西，只要我们肯用雪亮的眼睛去留心观察，就会有许多意想不到的收获。
