染雾作文 明媚的角落 篇一
明媚的角落
每个城市都有自己的明媚的角落，那些让人心旷神怡的地方。而我所在的城市也有一处令人陶醉的明媚角落，那就是公园。
公园位于城市的中心地带，占地面积宽阔。进入公园的大门，一片绿树成荫的景象扑面而来，仿佛进入了一个绿色的海洋。公园里有着各种各样的花草树木，不同的季节里都能欣赏到不同的花卉盛开。春天，公园里的樱花、桃花、郁金香竞相绽放，花的香气浓郁而芬芳；夏天，公园里的莲花、荷花、紫藤迎风摇曳，给人一片清凉；秋天，公园里的菊花、秋海棠、银杏树让人陶醉在金黄的世界里；冬天，公园里的梅花、山茶花、杜鹃花仍然绽放，给人带来温暖和希望。
公园里还有人工湖，湖水清澈见底，倒映着周围的景色。湖边有小桥流水人家，人们可以漫步在桥上，欣赏湖水的美丽。湖中还有小船，人们可以划船出游，感受湖水的宁静和舒适。
除了大自然的美景，公园里还有许多娱乐设施，吸引着年轻人和孩子们。有健身器材供人锻炼身体，有游乐设施供孩子们玩耍。公园里还有音乐喷泉，夜晚时分，音乐响起，水花跳跃，给人一种奇妙的享受。
公园是人们休闲放松的好去处。每天，都有许多人来到公园里散步、跑步、读书、聊天。他们可以放下烦恼和压力，在这个明媚的角落中寻找内心的平静和宁静。
公园是一个美丽的角落，是城市中的绿洲。在这个明媚的角落里，人们可以感受大自然的力量，享受生活的乐趣。让我们一起来公园里，感受那份明媚与宁静吧！
作文 明媚的角落 篇二
明媚的角落
在我眼中，学校的图书馆就是一个明媚的角落。
学校的图书馆位于校园的一隅，环境清幽，静谧宜人。每当我走进图书馆的大门，一股书香扑面而来，让我感到舒服和愉悦。图书馆里的书籍琳琅满目，各种各样的书籍摆放整齐，等待着读者的探索。我喜欢在这个明媚的角落里寻找知识的宝藏，享受阅读的乐趣。
图书馆里有各种各样的书籍，涵盖了各个领域的知识。我可以选择我感兴趣的书籍，从中获取我想要的知识。无论是文学作品，还是科学知识，都可以在图书馆中找到。我可以沉浸在故事中，与书中的人物一起经历冒险；我可以学习科学知识，拓宽自己的视野。每次在图书馆里度过的时间，都让我感到充实和满足。
除了书籍，图书馆还提供了安静的阅读环境。图书馆里的座位布置得舒适而宽敞，灯光柔和，让人感到放松和安心。我可以坐在椅子上，静静地阅读，享受阅读的时光。没有喧闹的声音，没有打扰的事物，只有我和书籍之间的默契和交流。在这个明媚的角落里，我可以尽情沉浸在书海中，忘却一切烦恼和疲惫。
图书馆还是一个学习的场所。我可以在图书馆里自习，专心学习。图书馆里有学习资料和参考书籍，我可以随时查阅，加深对知识的理解。图书馆的安静和学习氛围，让我更加专注和高效地学习。
图书馆是一个明媚的角落，一个让人心旷神怡的地方。在这个角落里，我可以寻找知识，享受阅读的乐趣，专注学习。图书馆是我学习和放松的天堂，让我感受到知识的力量和美好的世界。让我们一起来图书馆，探索知识的海洋吧！
作文 明媚的角落 篇三
作文 明媚的角落
午后的阳光依旧是那么的明媚，抬眼望去便是几个光圈绽现在眼前，逼得人睁不开眼。我用手摭了摭白阳，仔细端摩着四周：花儿娇鲜欲滴，草儿青葱得可爱，花的浓艳和草的澄澈本是互相排斥怎么也不能够互融，但在阳光的调和下显得这样的组合本就像自然界中肯定有绿色的存在一样理所应当。
但我却突然感觉这一和谐明媚的画面少了点什么，也许只是错觉，但是我却不由地寻找起来，寻找那恰好能填补这一片空白的美丽事物。
小桥流水，古亭飞檐，江波流上一叶舟这自没有的，在这狭小有限的空间内我也只是漫无目的的寻找着，只是心里一直有一种直觉：那美丽的事物并不像
在不知不觉中，我便踏着一些很细碎的阳光来到了一个有些偏僻，甚至可以说是阴暗的地方。所踩之处也不再是钢筋水泥而是浑然天成的泥土，但是我竟从这嗅到了一股更为阳光的味道，暖暖的很充实，也便是它将我引入了阳光所到之处更少的地方。我四处看了看，吸引我视线的便是那万黑丛中一点绿了。我原以为那是几根被风带来的断了根的草叶，因为它一直缩在两块石头间的角落使我没有看真切。近看才了然，这才是刚长出来的鲜草呢，嫩嫩的，绿绿的，像婴儿的脸，让我忍不住想去抚摸。但随后我便震惊了，我一直以为草是很脆弱的，稍稍一踩踏便蔫了也便再也直不起来，一直以为它是弱不经风的，稍有一点风波便东倒西歪，原以为……可是事实，眼前这株挺过石间的`贫瘠与干裂之苦生根发芽成活的草儿，这株没有什么阳光却依然活得很精彩的草儿证明我错了，它的柔嫩与葱绿，它的坚强与乐观无不证明着它是坚强的化身，它配得上用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”去赞美，它是真真正正可以称得上为阳光，明媚……
那株草儿正是我所寻之物，它不是美丽绝伦的反之是有些平凡的，但它不同于阳光照耀下的表面明媚而是从灵魂深处发出的摄人心魂的高尚魅力，它的坚强让简简单单变得不再简单，它的坚强化为它的光芒，明媚了这个角落。
江苏盐城亭湖区盐城市初级中学初三:李?
