染雾我与历史人物作文 篇一
我的偶像——孔子
我与历史人物之间最亲近的应该就是孔子了。孔子是古代中国伟大的思想家、教育家，对中国的历史和文化产生了深远的影响。虽然我与孔子相隔了几千年的时代，但是通过学习他的思想和传世之作《论语》，我感受到了他的智慧和他对人类社会的关怀。
孔子的思想强调人伦关系和道德修养，他认为只有通过正确的行为和修养，才能实现社会的和谐与进步。这种思想对我产生了深远的影响。在我面临困难和选择时，我常常会问自己：“孔子会怎么做？”他的教诲让我明白了做一个正直、善良和有责任心的人的重要性。他教导我们要尊敬父母，孝顺长辈，对待他人要宽容和尊重。这些都是我一直努力践行的价值观。
孔子的《论语》是我最喜欢的一本书。通过阅读他的言论和对话，我对道德、教育和人性有了更深入的理解。他的智慧和教诲在书中跃然纸上，让我深感他的伟大和卓越。我常常沉浸在《论语》的世界中，思考其中的道理和智慧，从中汲取力量和启示。
我与孔子虽然没有实际的交流，但是通过学习他的思想和研读他的著作，我感受到了他的存在和他对我的影响。他的智慧和教诲激励着我不断学习和进步，成为一个有用的人。我希望能够像孔子一样，为社会做出贡献，传承和弘扬中华优秀传统文化。
我与历史人物作文 篇二
与伟人共舞——毛泽东
毛泽东是中国共产党的主要奠基人之一，也是中国共和国的主要缔造者和领导者。虽然我与毛泽东相差了几十年的时空，但是通过学习他的事迹和思想，我对他有了更深入的了解和敬佩。
毛泽东的事迹和领导风格给我留下了深刻的印象。他是一个坚定的共产主义者，为了实现共产主义的伟大理想，他不惜一切代价。他带领中国人民进行了长达二十二年的革命斗争，最终取得了中国革命的胜利。在抗日战争和解放战争中，他以坚强的意志和智慧，带领中国人民取得了反法西斯战争的胜利，建立了新中国。
毛泽东的思想对我也有很大的影响。他的思想强调革命和改革，提出了许多具有中国特色的理论，如群众路线、阶级斗争、人民战争等。他的思想指导了中国的革命和建设，为中国的发展做出了重大贡献。他的思想也对我个人产生了深刻的影响，让我明白了一个人应该有远大的理想和坚定的信念，为之奋斗终身。
虽然我无法与毛泽东有实际的交流，但是通过学习他的事迹和思想，我对他有了更深入的了解和敬佩。他的伟大事迹和思想激励着我不断学习和进步，为实现自己的理想而努力奋斗。我希望能够像毛泽东一样，为人民的利益和幸福贡献自己的力量。
我与历史人物作文 篇三
从古至今，漫漫几千年来，你一直相随，我读懂了你，历史。
——题记
炊烟习习，战火纷纷。沙场上，刀光剑影，血流成河。这是一个又一个历代皇帝的磅礴野心，这是一个又一个无辜百姓的凄惨故事。当曹孟德对酒当歌，横朔赋诗时；当刘备孔明稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时，何曾听见百姓的怨苦与呻吟？当八国联军侵入中国，火烧圆明园，南京大屠杀时，无数的愤恨在痛苦中燃烧。
我读懂了你——历史。
你就是那一幅幅血腥的画面。迸发了我对祖国的情思。
当白娘子与许仙在断桥边相会；当牛郎与织女隔着银河思念；当梁山伯与祝英台双双化蝶而飞时，
我读懂了你——历史。
你就是那一个个美丽的传说，你让我们一次又一次领略到两颗真心地碰撞；你让我们一次又一次聆听到花开的声音；你让我们的心灵镀上了蓝天一样的底色。
在月明星稀的夜晚，当母亲带着孩子在院里数星星时；在其乐融融的桌上，孔融让梨时；在冷得刺骨的冰河上，一个男孩卧冰求鲤时，
我读懂了你——历史。
你就是那一个个感人的故事，你让我们聆听了比笛更圆润，比琴更清脆的声音——母亲呼唤孩子的声音；你让我们感受到比太阳更炙热，比火炉更温暖的温度——亲情的血液连贯起来的拥抱。
这漫漫几千年来，你还是一如既往，不为悲情的故事所涕下，不被豪迈壮举所感染。你还是你，随着光阴默默走远。可这其中，你消磨了多少闺中少女的韶华，你为多少有情人的发丝上浸染了雪白。人们还在苦苦地寻寻觅觅，觅觅寻寻．
我读懂了你——历史。
你就是那一缕缕春风，吹拂走我心灵的尘埃；
你就是那一汩汩清泉，洗涤净了我心之黑暗；
你就是那一首首童谣，歌唱出了迷人的美德。
我与历史人物作文 篇四
在世界历史的长河中，出现了许多有名的人物，他们就像天上的星星一样光彩夺目，其中我最欣赏的是春秋战国时期的孔子。
孔子个子不高，有长长的胡须，大大的耳朵，身穿灰色的旧袍子，头戴一顶帽子。孔子是智慧的化身，飘飘然有神仙之气。
孔子是一个志向高远的人。因为季孙氏整日迷恋歌舞，多日不理朝政，而孔子是一个志向高远的人。他对季孙氏非常失望，一气之下离开了鲁国，开始了周游列国的旅程。孔子是一个好学的人，在离开鲁国之后，孔子在途中遇见了一位与众不同的老者，并要求老者收他为徒，原来那名老者便是老子，老子看见他这么好学，就收孔子学礼。孔子的勤学苦练，使孔子对礼仪了解得非常透彻。
在跟老子学完礼之后，他又向师襄学习琴艺。孔子经过漫长的学习过程，自己的礼仪和琴艺都取得了很大的进步，得到了世人的称赞。
在这之后，孔子又开始了教书育人的过程。也使他成为了一名伟大的教育家。他的教学方法有教无类，因材施教。他一生有3000多名弟子，贤者有72人，对世界文学做出了积极的贡献。他的思想已经传播了2000多年，至今依然令我们印象深刻。
我认为孔子身上的精神是值得我们敬佩的，所以我欣赏这样伟大的历史人物，更要学习他的精神。
我与历史人物作文 篇五
今天，我正在看《三国演义》时，看到了诸葛亮神机妙算的插图，不禁感叹：“诸葛亮可真是太聪明了，要是他来我们现在的时代会怎么样呢？”
正想着，突然，书里飘出了一缕青烟，落在我的面前，一位头上戴着纶巾，胡子白花花的，手上拿着鹅毛扇，穿着大氅官员服的人走了出来。没错，他就是——诸葛亮。
我不敢相信地揉了揉眼睛，惊讶地问他：“您是否是诸葛孔明？”诸葛亮回答道：“正是在下！”接着，我又用兴奋的眼神看着他身上的汉服，要知道，我可是对汉服很感兴趣的哦！诸葛亮仔细地环顾着四周，突然，诸葛亮走了起来，似乎是发现了什么好东西。只见他朝着灯开关走了过去，又问我：“此乃何物？”因为我怕他整出什么幺蛾子，赶忙回答道：“此乃可控灯之物。”诸葛亮因为太好奇了就开始研究这开关。（因此这个开关还差点坏掉，幸好被我阻止了下来。）
接着，我拉着诸葛亮来到了大街上。街上的人望着诸葛亮身上的衣服，摆出了一脸嫌弃的表情，好像在说：“怎么还会有人穿着这种奇装异服走在街上。”“他可是诸葛亮！”我大声反驳道，“他如果是诸葛亮，那我就是曹操了！”有一个人带着讽刺的语气对我说，接着，一大堆的嘲笑声向我奔来，没办法，我只好拉着诸葛亮走了……
我们终于回到家。诸葛亮突然急切地问我：“您家茅厕在何处？”茅厕应该是厕所吧！我一边对他说一边把诸葛亮带到了厕所里。可是一过过了快将近半刻钟了，诸葛亮还是没有出来，因为太担心了，所以我就决定去看看他。结果我万万没想到，堂堂神机妙算的诸葛亮连马桶是啥都不知道，没办法，我只好给诸葛亮好好科普一下了。讲了半天，诸葛亮终于懂了，可使用起来还是很困难，可是只要能学会用马桶就可以了。后来，我又为诸葛亮讲解了许多的家用电器，可真是把我累得满头大汗……
夕阳西下，因为诸葛亮有点不大习惯现代的生活，只好不舍的回到了书中。原来在三国时期时，神机妙算的诸葛亮，来到了现代也不就是一只生活小白罢了。
我与历史人物作文 篇六
“当你长大后，你会发现：现在你所遭受的大堆作业、老师的批评、‘苦逼’的日子……都是化了妆的幸福。至少你不用天天操心去哪儿吃饭。”
——题记
我的历史老师王老师，是一位幽默风趣、很懂得学生心的人。她留着一头棕色的短发，黑色边框眼镜下那双乌溜溜的眼睛总是不知不觉流露出睿智与温柔。她虽然个子小巧，可在我心中，她远比看上去的要高大得多。
王老师和蔼可亲，在她的课堂上你会感到十分轻松愉快。记得我们学习顾恺之的代表作《女史箴图》时，她忆起自己上大学时，教授让她们仿画《女史箴图》，她们在作画时的艰辛、顿悟、收获……随着王老师的娓娓道来，我不知不觉就懂得了顾恺之画作的风格，艺术家成功背后付出的艰辛。这效果可比死记硬背强多了！王老师还经常用一些引人入胜的故事帮助我们理解那乏味枯燥的知识点，让我们记得更牢。这也让我明白了，学习关键是要掌握好的方法，才能取得事半功倍的效果。她拥有着独特魅力，在每个日子里，闪烁着璀璨的光。
王老师教学方法更是令人信服。课前，她会不厌其烦地点学生回答自己精心设计的，也是针对上节课重点提出的问题，从而了解我们的复习情况。她还让课代表每天提醒大家预习复习。渐渐的，我们养成了课前预习，课时认真听讲，课后及时复习，多做练习的好习惯。这可离不开王老师的功劳哦。
王老师在生活中还是一个阳光开朗、积极乐观的人。她常常勉励我们，为我们拨开眼前的迷雾。“你们现在觉得自己在二中‘受苦’，等你们长大后，就会发现这一切的一切都是化了妆的幸福啊！”这句她常挂在嘴边的话令我一遍遍品味，感悟，倏尔深深体会到老师的良苦用心！当我们愁眉苦脸、学习提不起劲的时候，善解人意的王老师就会说：“加油，市一中下一站等着你们！”我们遇到困难心灰意冷，耍点小情绪时，王老师马上“挺身而出”，课堂上侃侃而谈：“孩子们，你们不能灰心，不能浮躁，想当年507班的学哥学姐们，哪个不是哭着走过，跌跌撞撞搀扶着过去的？面对生活中的挫折，你们要乐观面对，千万不能一蹶不振！”……现在想来，王老师带给我许多，许多。让我学会感恩，让我变得沉稳，让我懂得坚强……
这就是我的历史老师，她如一株蒲公英，让知识的花絮纷纷扬扬地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；如一棵雪松，让挺拔的身躯不偏不倚的傲立沃土，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃！
