染雾学好书法作文 篇一
书法是中华传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。学好书法不仅可以提升审美能力，培养气质，还可以锻炼耐心和毅力。在这个快节奏的社会中，学好书法对我们来说意义重大。
首先，学好书法可以提升审美能力。书法作品是一种艺术形式，通过观察、模仿和创作，我们可以培养对美的敏感和欣赏能力。学好书法不仅要注重笔画的准确和结构的协调，还要追求字体的优美和布局的合理。通过不断地练习和欣赏，我们可以逐渐培养出独特的审美眼光，提升自己对美的理解和表达能力。
其次，学好书法可以培养气质。书法是一种艺术形式，它要求我们在练习的过程中保持冥思苦想的状态，注重心境的宁静和情感的沉静。在练习书法的过程中，我们需要倾注心力，专注于每一笔每一画，使之达到笔墨相宜，形神兼备的境地。这样的练习过程，不仅可以培养我们的专注力和耐心，还可以提升我们的内涵和气质。
最后，学好书法可以锻炼耐心和毅力。书法是一门需要长期坚持的艺术。每一次的练习都需要耐心和毅力，只有持之以恒，才能够取得进步。在练习书法的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈，持之以恒，就一定能够克服困难，取得成功。通过学习书法，我们不仅可以培养出坚韧不拔的品质，还可以学会在困难面前坚持不懈，不轻言放弃。
总之，学好书法对我们来说意义重大。它不仅可以提升审美能力，培养气质，还可以锻炼耐心和毅力。在学习书法的过程中，我们不仅可以欣赏到美的艺术作品，还可以体会到艺术背后的修身养性的意义。所以，让我们一起学好书法，感受其中的乐趣和意义吧！
学好书法作文 篇二
书法作为中华传统文化的瑰宝，具有深远的历史底蕴和文化内涵。学好书法不仅可以提升审美能力，培养气质，还可以开拓思维，丰富人生。在今天这个信息爆炸的时代，学好书法对我们来说意义重大。
首先，学好书法可以提升审美能力。书法作品是一种艺术形式，通过学习和练习书法，我们可以培养对美的敏感和欣赏能力。通过观察、模仿和创作，我们可以逐渐培养出独特的审美眼光，提升自己对美的理解和表达能力。学好书法不仅要注重笔画的准确和结构的协调，还要追求字体的优美和布局的合理。通过不断地练习和欣赏，我们可以培养出独特的审美眼光，提升自己对美的理解和表达能力。
其次，学好书法可以培养气质。书法是一种艺术形式，它要求我们在练习的过程中保持冥思苦想的状态，注重心境的宁静和情感的沉静。在练习书法的过程中，我们需要倾注心力，专注于每一笔每一画，使之达到笔墨相宜，形神兼备的境地。这样的练习过程，不仅可以培养我们的专注力和耐心，还可以提升我们的内涵和气质。
最后，学好书法可以开拓思维，丰富人生。书法作为一种艺术形式，它不仅可以培养我们的审美能力和气质，还可以拓宽我们的思维。通过学习和练习书法，我们可以了解到不同的字体和风格，了解到不同的文化和历史。这样的学习过程，可以让我们拓宽眼界，增加见识，丰富我们的人生。
总之，学好书法对我们来说意义重大。它不仅可以提升审美能力，培养气质，还可以开拓思维，丰富人生。在学习书法的过程中，我们不仅可以欣赏到美的艺术作品，还可以体会到艺术背后的修身养性的意义。所以，让我们一起学好书法，感受其中的乐趣和意义吧！
学好书法作文 篇三
新学期，学校里开设了许多拓展课。这些课堂就像一个个舞台，散发着召唤之光，使我想站上去发出属于我的光彩。可惜我发现自己并没有什么特别的天赋，也没有什么引以为傲的特长。我该怎么办，对了，挑选一门好好地学一学。
到底学什么呢？经过一番思考，我决定学一学书法。平时看到好友许志辉能写一手好字，我可是十分羡慕的。
没想到，上了几节课后，觉得不断地握笔练习实在枯燥了，简直要磨平了我的耐心。越这样想心里越烦躁，好想难受地喊出声：“好无聊，好没劲啊！书法难道真的不适合我吗？”
再看看自己的字，硬笔书法写得歪七扭八，软笔书法更是写得横笔像条虫，竖画像尾巴。这让我心里有了想放弃的念头。
接下来的几天，我的心里一直回荡着两个声音：“坚持下来！”“放弃吧！”这两句话一直在天平秤的两端，天平两侧忽上忽下，我始终下不了决定。
没想到，好友许志辉的一番话鼓励了我，他对我说：“李浩冉，没想到，才练了这么短的时间，你的字就进步了不少。我可是学了好几年呢！”刹那间，天平的一侧缓缓落下，我的心中有了决定——我要继续练下去，为了建造自己的舞台，为了能在上面大放光彩！
我在心里对自己说，尽管现在做得并不好，但经过不懈努力，未来一定会成功的！
学好书法作文 篇四
小时候游黄龙洞，偶遇一位大伯手握大笔，在平坦的大道上笔走龙蛇，直引人驻足观看。出于好奇，我便开始钻研起软笔书法这门艺术。
幼儿园中班，家里新添了一支兼毫的毛笔。照着田英章楷书字贴，我开始一笔一划临摹起来。右手一把抓起毛笔，紧紧攥在手中，重重地按下了笔尖，准备画出大书法家般的柔美线条。可结果却出人意料。墨水，这黑色的小精灵，从笔肚子里流淌出来，溢入薄薄的纸张中。看见白白的宣纸被黑黑的墨汁涨透了，顿时全身颤了一下，随即竖得高高的毛笔躺倒了下来，笔尖划出了白纸，洁白的毛毡上顿时沾上了墨迹。我急忙用力捏紧笔杆，以防它滚遍桌子的“大江南北”。猛然间统观全局，简直如一条双尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。对比字帖，就更不堪入目了。
外婆见我发起了小脾气，用她那双有力的大手紧握住我的小手，一笔一划地共同书写着。我顺从着，渐渐地感受到了用笔的力度的变化。外婆一遍一遍地教着，我茅塞顿开，逐渐能从“一”写到了“十”。
幼儿园大班，每天放学回家都有写四十个毛笔字的任务。这常常写得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我会写“红军”二字时，便让我反复写，写不好再写。一开始，我浑身是劲，笔画强劲有力，可太一板一眼了，端正地失去了风格。后来，字越写越轻飘，轻得都快要飞上了天，没了骨架。眼见快要完成任务了，最后几个字“鬼画符”一般潦草收笔。正要离座，“革命尚未成功，同志还需努力！”一行醒目的大字映入眼帘。是啊！我不能半途而废。我抬起头，对照着帖子慢悠悠而有力地写下每一笔。哪里要提笔，哪里要按顿，哪里要轻轻拂过，哪里要粗而不渗，都一一参照书法大师的杰作，一处一处慢慢地改进。望着自
己的“得意”之作，我开心地把刚才艰辛和不易立马抛到了九霄云外……
一年级，我已经可以在白宣纸上像模像样地书写古诗了。
二年级，我的书法可以在学校的艺术节展出了。
三年级……七年了，我还一直坚持着。其间的苦让我学会了坚持，其间的乐坚定了我的执着。书法，更像一贴良药，虽苦尤乐！
学好书法作文 篇五
有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。
想学书法也是很难的，要先学会：握笔，写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点，还有很多……
当我学习握笔的时候，手老是拿不稳，一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好，他总是细心的给我讲解墨水要沾多点，握笔要握低一点，起笔怎么写，收笔怎么写。每次我写得很丑，哥哥一直鼓励我，我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了，但是又一想：既然都学了，不能半途而废啊！
自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后，我每个星期四都去，写的时候都很认真。练了一段时间后，张老师开展书法比赛，每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流，”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲：没关系，还有第二次呢。写第二次的时候，张老师走到我面前说：“你写得还可以。”我听了心里一激动，把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了，哎，真是不经夸呀！
我感叹道：“书法”这门艺术要细心，不能走神。所有的艺术都需要坚持，不能半途而废，只有坚持的时间长了，才会成功。
学好书法作文 篇六
那天，语文老师把我领进书法老师的办公室。一进门，我便闻到了浓浓的墨香味，案台上整齐地放着笔、墨、纸、砚，老师看着我不解的表情微笑着对我说：“那就是文房四宝！”啊！原来那就是书中所说的“文房四宝”，真是太神奇了，墙上挂着的书法作品就是用它们创作出来的呀！就是这样一个墨香浓郁的办公室把我引入了书法的大门，我开始跟着老师学书法了，我开心得跟小鸟一样！
第一节课下来，就让我彻底对自己产生了质疑：我是不是适合练书法？书法是不是适合我？我的小脑袋瓜里的问号让我更加急躁。因为老师单单教我执笔就花了有半个钟头的时间，不行再来，不够标准再来，一遍又一遍，弄得我的手酸痛不已，接下来的半节课就是写“点”了，一个简单的笔画却让我丢掉了所有的信心，要嘛起笔太轻了，要嘛收笔太用力，一个“点”不是像个小蝌蚪就是像个大大的“逗号”，两张纸下来，真是惨不忍睹呀！
我像泄了气的皮球一样瘫在椅子上，心里想：这书法还真的是枯燥无味呀，我这么好动的人怎么能坚持下来呢？我还是放弃吧！
“老师，我不想学了，这练书法太难了吧！”我嗫嗫嚅嚅地对老师说，打退堂鼓的我害羞得不敢直视老师的眼睛。老师听了我的话，没有批评我，只是微微一笑说：“这很正常呀，你觉得枯燥无聊是对的，没有一门技艺不是经过艰苦的磨练而达成的。老师小时候比你更没有天赋，你还比老师强呢，你看你不是学会了执笔了吗？瞧瞧，这‘天道酬勤’的意思就是我们要不断地坚持，只有勤奋就能有所收获，就能获得成功！别泄气！相信你一定会练好的。”老师的话就像阳光一样注入了我的心底，让我心里瞬间明晃晃了起来。
接下来的书法训练，我认真地学着。渐渐地，我从最初的笔画到后来有模有样的字，我开始觉得练书法不是刚开始的苦涩了，我尝到了丝丝甜味。
都说“功夫不负有心人”，这话一点不假。学校举行艺术节选拔比赛的时候，我开始崭露头角。我相信只要我继续努力，我的书法之路一定会阳光灿烂的！
