染雾描写蒙娜丽莎的作文儿 篇一：神秘的微笑
蒙娜丽莎，这个名字几乎无人不知。她是世界上最著名的艺术品之一，也是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的杰作。蒙娜丽莎以她那独特的神秘微笑而闻名于世。让我们一起深入了解这位永恒的美人。
蒙娜丽莎的肖像画创作于16世纪初期，画中的她身穿一袭黑色的衣裳，头戴一顶黑色的帽子。她微微侧头，目光直视前方，嘴角微微上扬，仿佛有一丝神秘的微笑挂在脸上。整张画作给人一种安静而神秘的感觉，深深吸引着人们的目光。
蒙娜丽莎的神秘微笑一直是人们研究和讨论的焦点。有人认为这是一种内心的宁静和满足，也有人认为这是一种欲言又止的表达。无论怎样解读，这个微笑都给人以无尽的遐想和猜测的空间。
蒙娜丽莎的微笑给人一种亲切而温暖的感觉。她的眼神温和而明亮，仿佛在倾听着观者的心声。她的微笑似乎是对人类内心最真实的反映，让人感到她与观者之间有一种特殊的联系。
蒙娜丽莎的微笑也给人一种神秘而不可捉摸的感觉。她的眼神深邃而迷人，仿佛蕴藏着无尽的智慧和秘密。她的微笑似乎在诉说着一些不为人知的故事，让人们感到好奇和向往。
蒙娜丽莎的微笑是艺术与美的结合，它超越了时空的限制，与观者建立起心灵的联系。她的微笑让人们感到宁静和平静，同时又引发了人们对生命和真理的思考。她的微笑是一种永恒的存在，它永远地留在了人们的心中。
蒙娜丽莎的微笑是艺术的奇迹，它让观者沉浸其中，感受到了画家的灵感和创造力。她的微笑给人们带来了无尽的欢乐和惊喜，让人们对艺术和美的追求更加热情和坚定。
蒙娜丽莎的微笑是一种力量，它鼓舞着人们去探索和追寻自己内心的真实与美好。她的微笑是一种启示，它让人们明白了艺术的伟大和人类情感的深度。
蒙娜丽莎的微笑是一种希望，它给人们带来了无穷的憧憬和信心。她的微笑是一座桥梁，连接着过去和未来，让人们相信美好的事物即将到来。
无论怎样解读和理解，蒙娜丽莎的微笑都是一种魅力和魔力。她的微笑是一种永恒的存在，它将继续吸引着世界各地的观者，让他们感受到艺术的魅力和美的力量。
描写蒙娜丽莎的作文儿 篇二：时间的见证
蒙娜丽莎，她是世界上最受欢迎的肖像画之一，也是意大利文艺复兴时期最伟大的艺术家之一达·芬奇的杰作。她不仅是一幅美丽的画作，更是时间的见证，见证着历史的变迁和人类情感的流转。
蒙娜丽莎的肖像画创作于16世纪初期，如今她居住在法国卢浮宫博物馆，成为世界各地游客的目的地。无论是艺术家、学者还是普通观众，都被她那神秘而迷人的微笑所吸引。
蒙娜丽莎的微笑是她最引人注目的特征之一。这个微笑既是她的魅力所在，也是人们对她研究和解读的焦点。有人认为这是一种内心的平静和满足，也有人认为这是一种欲言又止的表达。无论怎样解读，这个微笑都给人以无尽的遐想和猜测的空间。
蒙娜丽莎的微笑也是她与观者之间的一种连接和沟通。她的眼神温和而明亮，仿佛在倾听着观者的心声。她的微笑似乎是对人类内心最真实的反映，让人感到她与观者之间有一种特殊的联系。
蒙娜丽莎的肖像画见证了历史的变迁和人类情感的流转。她曾经属于意大利宫廷的一位贵族，也曾经成为法国国王的收藏品。她曾经被盗、被抢、被拍卖，但她始终屹立不倒，永远地留在了人们的心中。
蒙娜丽莎的肖像画也见证了艺术的发展和创新。她的独特的绘画技法和创作风格影响了无数的艺术家，成为了艺术史上的经典之作。她的肖像画不仅是一幅美丽的艺术品，更是一种艺术的传承和延续。
蒙娜丽莎的肖像画也见证了人类情感的流转和变化。她的微笑给人们带来了欢乐和惊喜，也引发了人们对生命和真理的思考。她的微笑是一种永恒的存在，它超越了时间和空间的限制，与观者建立起心灵的联系。
蒙娜丽莎是一位永恒的美人，她的肖像画见证了历史的变迁和人类情感的流转。她的微笑是她最迷人的魅力，也是她与观者之间的一种连接和沟通。她的肖像画是艺术的奇迹，也是人类情感的抒发。无论是过去还是现在，她都将继续给人们带来欢乐和惊喜，让人们感受到艺术的魅力和美的力量。
描写蒙娜丽莎的作文儿 篇三
蒙娜丽莎白天是那么的勤劳，晚上却是那么的美丽。可是有一天，她的生活被人们所不屑，她的生活被一次又一次的人们视作一种耻辱。她的身体已经被折磨得疲惫不堪。她的生活被人们所不屑，她的生命就这样在无情的折磨中度过。
那时，她正和她的伙伴们一起玩，玩得不亦乐乎，可是玩了大概一个钟头，她的身体就感到疲惫不堪，她的身体就这样一天比一天消瘦、不堪重负。她感觉不到任何东西，就是她生命的力量。
在这样的环境里生活着，她的生命就此结束，她就像一只失去翅膀的小鸟，不再像从前那样欢快地在天空中翱翔……
她的灵魂就这样不停地遭受着人们的践踏，不再像从前那样活泼可爱，而是一个人呆呆地望着窗外的景象，不再想起她的伙伴们了，她的世界已经被人们所遗弃，她的生活在一个悲惨的环境里。她已经无法像从前那样在自己的世界里了，她已经无法想象自己的生命之花将会在她的手里凋落。
她在这种环境中，只能活在自己的世界里，她的伙伴们在她身上看不到任何东西，她是那样地不堪重负，她的伙伴们只能看到自己的同伴的生命之花被毁灭、毁灭。
她在这个黑色的世界里没有一丝光线，她的世界只能是黑暗的，她的生命被一种耻辱所代替。她的伙伴们只能看到自己的伙伴们被人们践踏、践踏。
她的生命被人们所践踏，她的伙伴们只能看到自己的同伴们被践踏，她的生命就这样被这个黑色的世界毁灭，她的生命在那一天消失。她的伙伴们只能看到自己的同伴们被践踏。
她已经失去了她的伙伴，她已经无法想象自己的伙伴们了，她的生命只剩下一部分了。
描写蒙娜丽莎的作文儿 篇四
蒙娜丽莎的微笑
我是东升二小学的一名普通学生，但是我上五年级的时候，学校在我们班的墙上贴了一张蒙娜丽莎的照片。奇怪的是，自从放了蒙娜丽莎的照片后，一个奇怪的故事就一直在班上流传。
贴上去一周后，隔壁班墙上也贴了一张图片。这张图是梵高的向日葵，但我觉得这两张图是有关系的。这个蒙娜丽莎不笑，好诡异。那幅画有六朵向日葵，但有四幅梵高的画。我决定和一些同学一起去看看。晚上：铛！什么时候！什么时候！10点了。我们的一些同学打算去看一看。我们换了衣服，下楼了。过来看看！快看！一个同学喊，啊啊！蒙娜丽莎拿了两朵向日葵，蒙娜丽莎却笑了，太奇怪了。我们向前迈出了一步。我摸了摸蒙娜丽莎。突然，我的右手食指脱了一层皮。我赶紧松手，发现蒙娜丽莎的画不见了。我们非常害怕，跑回宿舍。第二天，我们几个人一起谈了这件事。无意中来到教室门口，抬头一看，蒙娜丽莎还在。在我们学校，有一幅画。我忘了是哪一个了。我只知道她会动，会诡异地笑。
下课后，我们几个人在一起聊天；老师说的图片不是蒙娜丽莎。我说；应该是。下午，我们决定在宿舍带相机和手电筒。晚上再去查。又到10点了。我们拿着东西，看见蒙娜丽莎在墙上爬。我点开快门，拍下了这一切。来做个视频吧！我说，好！几个同学说，滴滴，我们按了快门，这一切都是我们在黑暗中看的，啊！又消失了。该死的蒙娜丽莎。我说，走吧！我们几个人异口同声的说到了宿舍就睡了，一个同学半夜醒来说，刚才有个黑影，你看。之后她拿着相机给我们看。是的，这是蒙娜丽莎。从那以后，我们再也没有半夜去看蒙娜丽莎。很快，一个学期过去了，我们离开教室，看着蒙娜丽莎微笑.
前一天，我们看着蒙娜丽莎的微笑和那陌生的声音，离开了这所学校……
（小学四年级，）
我心中的“蒙娜丽莎”
达芬奇的杰作《蒙娜丽莎》，一位杰出的艺术家，曾经吸引了全世界的目光。她微微一笑，自然散发出一种和谐的味道。她被公认为“微笑之王”。心里也有一个蒙娜丽莎，但不是杰作，只是一个平凡的微笑。
每当想起那件事，我又会感动。那天，我会去外婆家。在拥挤的公交车上，我希望地上有个洞。我来到了另一个车站，终于可以舒展一下麻木的双脚了。然而一大群人又上来了，真的是开车。公共汽车上已经挤满了人。正在这时，公交车下传来女人焦急的叫声：“等一下！”半掩着的门又开了。车里的人开始骚动：
“钱赚少了就死！”
“你想把我们挤死！”
突然，车下有一个婴儿在哭，婴儿摔倒在地上。汽车的噪音立即消失了。车下的女人拿起包裹婴儿的布匆匆上了车。一个背上有画板的年轻人把座位让给了那个女人。她说了声谢谢，然后坐下来，把婴儿放在腿上。车里只有女人安慰婴儿的声音。突然，女人吓了一跳，因为她发现自己的手沾满了血。她仔细检查了她的前额、耳朵后面和脖子.那个女人继续寻找流血的地方。
突然，女人舒服地笑了。因为她找到了流血的地方，不是在婴儿身上，而是在她自己身上。如果那个拿着画板的年轻人画出了一个女人的微笑，世界上就会有另一个蒙娜丽莎。
小话小一点因为时间紧迫！
（五年级，600字）
蒙娜丽莎的微笑
山本绿；水清；天空是蓝色的；自然是美好的；蒙娜丽莎的微笑很迷人。但是现在大不一样了。山不再是绿色，它变成了黄色；水不再清澈，而是浑浊；自然再美，但丑；蒙娜丽莎的微笑不再迷人，而是苦涩。
描写蒙娜丽莎的作文儿 篇五
达.*奇是意大利著名的画家，在他的作品里，有一副风靡世界的著名肖像作品就是《蒙娜丽莎的微笑》。
一次，学校组织我们去参观画展，我被《蒙娜丽莎的微笑》这幅画深深地吸引了。画中，一位身着黑衣的女子在夕阳的照耀下，恬静地微笑。我被深深地吸引了，便仔细聆听讲解员讲述这幅画的来历。
画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜？丽莎，这幅画画了4年。那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，()达*奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。
这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？……它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。
听完了这幅画的来历，我再向这幅画望去，觉得这是一个神秘地笑、孤单地笑、悲凉地笑、伤心地笑，千万种感觉混合在一起，牵出了一丝淡淡地笑。我想，她太思念夭折的幼子了，这份母爱让我感动。临别之时，我又一次用深情的眼光望着这幅《蒙娜丽莎的微笑》。
爱是帆，爱是船，只有彼此推动和支撑，才能爱意永驻。
也许有人会说：“蒙娜丽莎是谁，是卢浮宫里那个神秘的微笑吗？”我直截了当地说：“是的，蒙娜丽莎被画活了，她依然永驻在我们的身边。”
天热，光线灼人，连*也停止了吠叫，
伸长舌头躲在台阶下的*凉处；公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白*。公共汽车上载满了乘客，我蜷缩在这举目皆人的车厢中，恨不得自己能缩小身子，有个安身立足的地方。突然，在远方听见一个青年人在大声地叫喊着：“等等我们。”司机停车时，有的乘客不不耐烦地说：“算了，不就几个钱吗？真挤。”一个青年人和一位老人匆忙忙的跑来，不料脚底下一打滑，老人摔倒在地，青年人连忙搀起这位白发苍苍的老人，这是一位患有疾病的老人，脚一瘸一拐地走上汽车，司机拉了下脸，极不情愿地开走了公共汽车。
走了一段路程，那位老人全身发软，好像支撑不住的样子，乘客都用手帕捂住口鼻，装作没看见。只有一个背着画板的小伙子走上前把老人扶上了椅子，老人对青年人感激不已地说：“非常感谢，我们只坐一小会儿，一会还给你。”小伙子连忙说：“不，我不坐。”这时，车上有一个人因为晕车呕吐到车上，乘客纷纷议论。这时，这位小伙子又出现在了众人面前，一声不吭，直接把这东西抓到包里，脸上出现了密密麻麻的汗，一丝不苟地清扫地板。
后一段路，人渐渐地变少了。这时，老人，孩子睡了，睡得甜甜的，不时传来鼾声……
这时，我发现他笑了，舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么自然，仿佛世上没有困难把他难倒。他把自己外套披在老人身上，又一次笑了，带着几分惬意、几分欣慰。
此时，我的脑海里呈现了一位年轻人美丽的微笑，那不是又多了一幅《蒙娜丽莎》？
学完《蒙娜丽莎》这篇课文后，一直想亲眼看看达?*奇这幅名画，现在站在这幅名画前，我的血液似乎已凝滞了。她的目光，只要看一眼就无法摆脱。就像寒冷中的一束火光，吸引着你。
在蒙娜丽莎面前，你会感觉到她那明亮的双眸略带深情地看着你，那目光似乎有一种巨大的吸引力，把你的视线和精神都吸引住。在她的面前，好像我失去了主动，相反，她变成了欣赏者。
你一定不会忘记音乐骄子莫扎特的目光，眼睛里一片苍茫，是痛苦，是不屈，是对音乐的狂热，是对不公正的世界的控诉，是心*、把意念的苍白燃烧起来。
你也许见过教皇英诺森十世的画像，那是一双凶相毕露的眼睛正盯着你观看着，威严中带着贪婪，凶*里包含着狡诈，这76岁的诡计多端的老头子的瞳孔里满是*毒。
然而，蒙拉丽莎的目光却是温情的注视。
她那双气韵生动的眼睛中汇集了爱的精神，盼然，皎然，灿然。正如吹起的笛子，欢笑的时候，她凝视着你，耐心等待着。在那目光里，你的任何一种防卫都被摧毁了，你的一切伪装都被剥去了。你彷徨、怯懦、紧张、狼狈。然而她似乎已经能够看透你，她缄默的注视着你，似乎连你的觉醒、你的宏愿、你的一切，都在她的意料之中，于是她嘴角露出了一丝微笑。
婴儿的微笑，是触到了母乳；少女的微笑，是沉醉在神秘中；而蒙娜丽莎那刚刚开始的一刹那的微笑，是一种深沉，似乎高兴，似乎矜持。她满含深情又深沉的微笑，宛若一只*筝的手，撩拨着你激动的心弦，发出了轻微的呼声，汇成一首悠远的赞美诗……
这种朴素的美，充满强大的感染力。出于这位艺术巨匠冷静地观察，达?*奇用柔和细腻的笔调赋予了《蒙娜丽莎》令人神往的生命力。她像一面镜子一样反映出几乎无法捉摸的思想和*上的差异。
朦胧的暮*，都抹在蒙拉丽莎的前额，在那眼光的抚摩下，你所有的悲伤与欢乐都会在不知不觉中消失。这幅画真的太美了。
人们都说蒙娜丽莎的微笑是最美的，对此，我的感受更超过一般人。我的班主任兼语文老师刘老师，三十多岁，圆脸蛋，穿着浅蓝*的缀着淡淡的粉红*的桃花的衣服，显得雅致温柔。尤其是刘老师笑起来的时候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映红”的诗句，美极了。刘老师的微笑，犹如蒙娜丽莎的微笑。
刘老师的脸上，总是洋溢着笑容，笑得十分灿烂。
当我受到委屈时，老师微笑着开导我，给我*冷的心房送来了温暖：当我考得不好被爸爸责骂时，老师微笑着鼓励我，驱散了我心中的乌云和迷雾，当我有什么疑问请教老师时，老师微笑着帮我分析，使我心中茅塞顿开。
我喜欢刘老师。我遇到困难，受到挫折时，刘老师总是微笑着对我说：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起来……”这样，我就会勇气倍增。在曲折的道路上，我克服困难坚定前行。一路上，我总觉得我并不是一个人在孤*奋战，还有一个人在我的背后默默关心我，支持我，鼓励我，那就是我最敬爱的——刘老师。刘老师用阳光一般的温暖，唤起了我的信心和勇气：刘老师用阳光一般的炽热，锻炼了我的坚韧和刚强刘老师的微笑似七*的阳光，照亮了我多姿多*的人生。
我在生病的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“你一定要坚强，不要害怕，我们大家会一直陪着你，直到你康复。”(作文大全)那是一场及时雨啊，她的鼓励使我勇敢地战胜了病魔。
我在学习上遇到困难的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“天才等于99%的汗水加1%的灵感，我相信只要我们努力了，就一定会取得最后的成功的。”那是一场及时雨啊，她引导着我在学海里泛舟。
我在取得一点成绩沾沾自喜的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“学无止境，还需更上一层楼。”那是一场及时雨啊，她的告诫使我冷静、沉着起来，看清了前边的路，避免了误入歧途。
老师无时无刻不在鼓励着我，使我永远高扬人生的风帆破浪前进：我在全市初中作文竞赛中获得初一年级组一等奖，我荣获了优秀共青团员的称号，我被评为了三好学生……花儿为什么这样红？因为有春雨的滋润：花儿为什么这样红？因为有春风的吹拂；花儿为什么这样红？因为有阳光的照耀！刘老师无微不至的关心、鼓励，就像春雨、春风、阳光一样，使我茁壮成长！
刘老师的微笑，是永远的蒙娜丽莎的微笑。
描写蒙娜丽莎的作文儿 篇六
在一片沙漠中，一棵小松树孤零零的躺在地上。这时，从远处飞来了一只小燕子。小燕子问小松树：“小松树，你怎么了？”小松树说：“今天我要回去了，可惜我没有翅膀。”小燕子飞呀飞，一不留神飞了出去一个大坑。小松树想：要是能把这些小松果埋起来就好了，可是我又没有办法把这些松果填上去。小燕子又想：我可以在这里歇歇吗？这样一来我就可以帮你了。
小燕子飞呀飞，飞了一段路后就累了，这时，有一只大灰狼来了，小燕子问：“大灰狼大灰狼大灰狼，你在干什么？”大灰狼说：“我想把这些松果都给小松鼠吃，可是我没有一只手和一只脚，所以我不能给小松鼠吃。”小松鼠说：“好的，我给你一个松果。”大灰狼把小燕子给抓了起来，小松鼠看到大灰狼被自己的同伴抓走了，伤心地哭了起来，小松鼠说：”小松鼠，你为什么要伤心呢？这是一只很有智慧的小鸟。”小燕子说：“因为我有一双会说话的大手和一个会走路的小脚丫，还有一个会游泳的大肚子，所以你能不能帮我把那些松果给我，给我，就当你快乐的时候，就把我给你吧。”大灰狼想了想说：“好，我给你。”
小松树和大灰狼开着飞机，一边飞一边说：“我要在天上飞。”
一会儿就飞到了小松鼠家了。小松鼠把小松鼠送给了它。小松鼠说：“你真有爱心。”
小燕子把一个松果带给了小松鼠吃，它们吃了一个又一个，高兴得不得了。
这个故事告诉我们，人与人之间的交往需要有一个好的交往环境，才能成为好朋友，才能让人们快乐。
