染雾三年下写人作文22篇 篇一：我的母亲
我的母亲是我生命中最重要的人之一。她是一位既温柔又坚强的女性，她对我无微不至的关爱让我感到无比幸福和安慰。
我母亲是一位非常勤劳的人。她每天早早起床，准备早餐给全家人。然后她会忙碌于家务，保持家里的整洁和舒适。即使她已经很辛苦了，她也会抽出时间帮助我完成学习任务。她总是耐心地解答我的问题，鼓励我不断努力。她的辛勤工作和奉献精神让我深受感动和敬佩。
母亲对我的教育非常重视。她总是鼓励我读书，培养我对知识的热爱。她给我买了很多有趣的书籍，帮助我拓宽视野，培养阅读能力。她还带我参观各种博物馆和展览，让我接触到不同的文化和艺术。她相信教育是我未来的基石，所以她付出了很多努力来帮助我成长。
除了教育，母亲也注重我的品德修养。她教导我要善良、正直、宽容，并且要尊重他人。她告诉我要做一个有责任心的人，要为社会做出贡献。她每天都会给我讲一些关于诚实、友善和助人为乐的故事，让我懂得这些美德的重要性。母亲的教诲让我明白了做一个优秀的人的真正意义。
我非常感谢我的母亲。她是我生命中最重要的人，她的爱和关怀让我有了一个幸福的童年和美好的未来。我会永远珍惜并感激她对我的付出。
三年下写人作文22篇 篇二：我的好朋友
在我三年的学生生涯中，我结交了许多好朋友，其中最重要的一个是我的好朋友李明。
李明是一个非常聪明和善良的人。他在学习上总是表现出色，常常是班级里的佼佼者。他乐于助人，总是愿意帮助其他同学解决问题。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总是乐于分享自己的知识和经验，帮助其他同学取得进步。
除了聪明和善良，李明还是一个非常有趣的人。他总是带给大家欢笑和快乐。他的幽默和机智总能让人忍俊不禁。在课间休息时间，他会给大家讲笑话或者表演小魔术，让我们忘记学习的压力，放松心情。有他在，我们的生活充满了乐趣和欢乐。
李明还是一个非常有责任心的人。无论是在学习还是在生活中，他总是尽力做到最好。他从不拖延作业，总是按时完成任务。他也非常注重自己的礼貌和形象，不仅对老师和同学有礼貌，也对家人和陌生人保持着友善和热情的态度。他的责任心和良好的品质让他成为我们班级的榜样。
我很幸运能够有一个如此好的朋友。李明的聪明、善良、有趣和有责任心让他成为我最好的伙伴。在未来的日子里，我希望我们能一直保持这份友谊，并共同成长。
三年下写人作文22篇 篇三
三年下写人作文 第一篇
他不是下课睡，而是上课睡，有时上课也不睡，他要不睡觉的话老师光维护课堂纪律也要用半堂课，可是他要睡着的话，上课不管发出多大的声音都不会影响到他，不过下课不管是男女同学也叫不醒他，除非是打他一阵他才会醒，不然就要睡到自然醒才行。
他不光是睡神还是我们班的开心果，有一次在上英语课的时候他睡着了，老师下去也没人叫他，老师下去看见他睡觉就把他叫醒，叫了他许多遍也没醒，后来，老师上去拿手板下来，在他桌子上敲了几下，他才把头抬起来，但还是那种睡眼朦胧的，他还骂老师了，后来他看了看又睡下去了，老师也懒得叫他了。
他本来也不是个神经，我听同学说，他小时候被火烧成那样的，但不知道为什么他的数学很好，而其他却不
三年下写人作文 第二篇
我的妈妈是一名会计，一张瓜子脸上有一双水灵灵的大眼睛，鼻子尖尖的，鼻子下面是一张不大不小的嘴巴，她黑黑的秀发里藏着几缕银发。
别看妈妈长得像小女生，但她却是个女汉子。一次，我家没有米，爸爸说：“一会儿再去买吧！”妈妈二话没有说，就下楼买米，然后扛着五十斤的米，跑回家了。
妈妈也是个“低头族”。她一有空就玩手机，而且十分认真。有一次妈妈紧张的说：“瑶瑶，快救我！”我好奇的问：“你的好友为什么不救你呀？”妈妈皱了皱眉头，说：“小孩子家家的别乱插嘴。”搞得我丈二和尚摸不着头脑。
虽然妈妈爱玩手机，但她对我的作业从不开玩笑，如果我不会的题目她一定要让我学明白，才让我睡觉。她给我检查的作业常常得优呢。
妈妈是这个世上独一无二的好妈妈，我爱你！妈妈。
三年下写人作文 第三篇
她，个子不高不矮，一头乌黑的头发经常整齐地披散在肩头，一双大眼睛嵌在那白雪般的皮肤上，烁烁闪光。一张红红的嘴巴小巧玲珑。她，就是我的妈妈。
我的妈妈十分注重我的成绩，经常会因为我的成绩不理想而训斥我。我有时甚至认为妈妈不爱我，但经过那件事后，我改变了我的想法。
那一天，风雨交加，大风将树木吹弯了腰。太阳也似乎消沉下去，任凭黑漆漆的乌云遮住了它的万丈光辉。突然，一道闪电劈开了厚厚的乌云。紧接着，一个个响雷在人们头顶上爆炸开来。我那悲伤的心情也就更加沉重了。
这次数学考试，我只考了良好！我简直无法想象回到家的景象。我挪着小碎步，磨磨蹭蹭地回到了家中。
到家后，我自觉地到卧室里做作业。过了一会儿，妈妈到了我的卧室，到我书桌旁询问我的成绩。我支支吾吾：“我考了良好。”妈妈居然没有责怪我，而是鼓励我：“孩子，一次考得不好没事，一定要总结经验，争取下次考优秀！”我鼻子一酸，眼泪在眼眶中打着旋儿。
成功的时候，谁都是朋友，失败的时候，母亲永远是你的伴侣。母亲就像一个指南针，将我引向正确的道路。
三年下写人作文 第四篇
我的好朋友是冯圳惠。她的眼睛小小的，是单眼皮；身体胖胖的；个子高高的。她有三大特点题目：打篮球、爱看书、乐于助人。
我和她是这样认识的题目：因为我是插班生，我刚来这个学校什么都不知道。有一次，我田字格生字的格式写错了，冯圳惠提醒我说题目：“你这个格式写错了。”我回答说题目：“我以前在我以前的学校的这么写的，怎么会写错呢？”后来，她给我讲解了该怎么写。我心想题目：我一定要和她做朋友，否则，我誓不为人！果然，我和她成为了朋友。
我就说说她怎么乐于助人吧！有一次，我有一道数学题目不会写。我去问她，说题目：“阿惠，这题该怎么写？”她说题目：“小凡，要把普通计时法，换成24时计时法，再把它们加起来就ok了。”我说题目：“阿惠谢谢你！”她说题目：“没事，谁叫咱俩是好朋友呢？”
之后，我跟她发生了许多事，就拿其中一件来说吧！有一次，我去附二医查眼睛的时候，我坐公交车去的。可是车上已经没有位置了，我只能站着√饽浚后来，我感觉有人在后面捅我，我转头一看，呀！是冯圳惠，她小声地说题目：“来，和我一起坐吧！”我说题目：“好的，谢谢！”
有这样的朋友，我脸上也沾了不少光呢！他有时也笨笨的，傻傻的，什么事情都不知道，还要慢慢讲给她听，而且他也很粗心总是丢东西，还记得上次来厦门找我还把自己带的全部积蓄都弄丢在公交车上，第一次来厦找我就坐上了警车寻找必要的积蓄了。
三年下写人作文 第五篇
爸爸是个聪明机灵的人，经常出怪招 ，令亲朋好友难以理解。
过大年，大家都热热闹闹在家团聚，爸爸用车把我们全家送到五泄风景区。爸爸让妈妈陪着爷爷奶奶在度假村周围走走看看，他自己就带着我到风景区的山路上去游览，使我看到了五泄美丽的冬景。下午三时半，奶奶说快回家吧！爸爸说别急，就把我们带到度假村的宾馆里，服务员就把一盘盘精美佳肴端上餐桌，原来是爸爸老早定好的年夜饭，
爸爸雇人开车，自己去学电脑，爸爸对妈妈说我想雇人开车，妈说：“你自己去干什么呀？”我爸说他自己有事要办。第二天一早，我家的门铃就响了。我还误以为那个来按门铃的叔叔“看成是坏人，我就大喊爸爸。爸爸说：“这是我雇来给我开车的。”爸开了门让他进来，他们俩在客厅聊了一会，爸就把钥匙给了那个叔叔，自己去电脑中心培训了半个月。后来，爸爸白天开车，晚上吃过晚饭就去学电脑。
有一段时间，爸爸不干家务，天天开车接送爷爷奶奶外公外婆去城市广场学跳舞。四位老人学会了一些舞步，每天白天都抽时间和合着录音机的音乐节拍，在自家的院子里“嘭哧哧?”“嘭哧哧?”的地跳几回。
爸爸的怪招给家里生活增添了无限的乐趣，我真感谢有这么一个好爸爸。
三年下写人作文 第六篇
我的同学小凯，他有两个特点，一是有一副好脾气，二是做事情很慢。
一年级暑假，学校开展了美术培训班。有泥塑和线描，我和小凯报的是泥塑。
第一节课，老师教我们做平面人头像。开始，我捏好了，发现小凯才开始捏，动作真慢！然后我继续捏，等我捏好嘴巴的时候，他才开始捏眼睛呢！我忍不住笑了：“你也做得太慢了吧！我都开始捏嘴巴了！”他却不急不气地说：“不着急，慢慢来！”
我们终于捏好了，我发现小凯捏的人头上面的耳朵像猴子的耳朵，下面有八条“章鱼腿”。这件事引起了大哥哥、大姐姐的嘲笑，他们说：“哈哈！猴子耳朵章鱼腿！”小凯却并没有生气，说：“像这样不是很好吗？我还觉得有创意哩！”
这就是慢动作、好脾气的小凯。
三年下写人作文 第七篇
模样：长着一个健壮身材，乌黑浓密的头下长着一对灵动聪明的眼睛，我的皮肤又白又嫩，脸蛋红红的，笑起来露出两颗乐歪了的大门牙。
优点：我爱笑，时常会因为别人不以为笑的事情，我都会捧腹大笑，每当我看漫画书、动画片时，我都会不由地笑了起来，有时笑得喘不过气来，捂着肚子直打滚，好像要把所有的笑声推进肚子。我还会把笑声带给大家，我常讲笑话给妈妈听，逗得妈妈哈哈在笑。妈妈说我是家里的“开心果”。
我非常爱看书。我爱看故事书、漫画书、《十万个为什么》、作文书，尤其是我酷爱的《世界地图册》。我对地理非常着迷，现在世界的主要山川河流我都了解。但还有很多知识等待我去发现。
我非常爱运动。我会滑滑板，会骑自行车，还会滑冰。这次学校运动会我还得了名次呢，为我班争了光。
缺点：我比较任性，性子急躁，一点小事也容易上火。有一次我们去买“烧卖”，妈妈不小心把一个“烧卖”掉了，这下我生气了，急性子又上来了，我赶忙伸手去抓，拿起“烧卖”正要往嘴里塞，妈妈抓住我的手，说：“这东西不能吃了”。我还哭闹着硬要吃，妈妈跟我讲了一大堆道理，我才松开手。
我的学习还不够主动。学习时贪玩，妈妈常说我就像一头小毛驴，用鞭子打一才走一下。写作业还想偷懒，字迹马虎。在精英写作学校还不完成作业。
三年下写人作文 第八篇
我的好朋友是哥哥，他个子很高，五官端正，他那“国字型”的脸上有一双炯炯有神的大眼睛。
哥哥特别喜欢打篮球，他在球场上是个高手，那个飞跃在篮球场上的精灵——身穿15号白色球衣的男孩就是我的哥哥。瞧，他右脚跨出一步，在用手运球，在运球的同时，还不停的往两边看，阻挡着对方，从后面偷袭。然后，来一个漂亮的“蝴蝶穿花”，突然急停后跳投球，得了一个三分球，全场的人报以热烈的掌声。过了一会，哥哥又得到一个球，这次他来了一个“投石问路”又得了两分……在哥哥的指导下，我也渐渐的喜欢上了篮球。
哥哥不仅篮球打得好，而且也爱玩电脑，“实况足球”“FlFA”是他的最爱，而且几乎整天在玩。
别看哥哥这么爱玩，其实他功课也没拉下，这不，哥哥今年考上了一所不错的大学哦！
这就是我眼中的哥哥，他很厉害。
三年下写人作文 第九篇
我有一个好妈妈。她的身体又高又瘦的，像一根细长的竹子。她的头发乌黑乌黑的，经常扎着个“马尾辫”，像一根小香蕉一样；她的眼睛忽闪忽闪的，像一颗黑色的珠子一样，闪烁着光芒。
我的妈妈有一颗温柔的心。有一次，弟弟摔倒了，痛得哇哇大哭起来。这时，妈妈马上放下了手里的工作，飞快地跑了过去，摸摸小弟弟的小脑袋，轻声地说：“弟弟别哭了，男子汉大丈夫，流血不流泪。”说完，小弟弟就破涕为笑了。妈妈把弟弟哄睡着后，继续去工作了。
我的妈妈非常喜欢老公辛苦。每天天还没亮时，就开始做早饭了。等我起床后，早饭都做好了。有时候我没时间整理房间就去上学了，可是等我回来时，书排得整整齐齐，被子叠得平平整整的了。我想都没想就说：“肯定是妈妈做的。”我的心有一股暖流在流动。
我的妈妈经常在我需要帮助的时候出现在我的眼前，她是我们家里的“天使”。我要认真学习，天天向上，取得好成绩来报答妈妈，长大了以后要保护妈妈。
妈妈，我要对你说声：“谢谢您！您辛苦了！我爱你！”
三年下写人作文 第十篇
王开妍性格十分开朗，她长着黑乌乌的头发，经常扎个小辫在脑后。一双求知的眼睛，看什么都用好奇的眼光。小小的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，和一张一见到人就像盛开的，美丽的笑脸，可爱极了。
王开妍学习非常好，不管是哪门功课，她都非常认真，这从她上课时，眼睛里“贪婪”的目光，便可知道。她还非常喜欢看书。有时下课，她就捧起一本书津津有味地看着。直到上课，才依依不舍地把书合上。
王开妍也是个热心的人。不管是谁有困难，她都非常乐意地帮助别人。她也帮助过我。有一次，我有道题不会，就问她。她看了看，没有告诉我答案，反而教我理解这道题的意思，一直教到我会为止。
王开妍的优点非常多，可她也有些小小的缺点。比如说，虽然吃饭时比我快，可是，朝她盘子里看一看，不爱吃的食物就像一座小山一样堆在盘子上。
王开妍还有许多的优点，她字写得非常好，上课认真听老师讲课，乐于助人……
这就是我的同学，王开妍。上课时像一个求知的学者，下课时又像一只欢快的百灵鸟。
三年下写人作文 第十一篇
一张红红的脸，上面长着一双水灵灵的眼睛和灵敏的鼻子，再加上小小的嘴巴。他是谁?哈!他就是我的小弟弟呀!
我的弟弟又傻又可爱，如果你不信，那你就来看看吧!
在一个阳光明媚的下午，我与弟弟去买糖果，弟弟刚学了一句叫“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话。他心里想：种糖果也一定会长
糖果了!到了那时，我就可以吃溏果了!不要花钱，只要从糖果的树上摘糖果就好了!想罢，他就把这个想法告诉了我，我想也对呀，我怎么就没想到呢?于是，弟弟在奶奶种菜的地里种下了一半儿的糖果，每天和奶奶一样给糖果浇水，施肥，可过了十几天，糖果苗都还没长出来，弟弟着急了。于是找来奶奶“专家”来“解答”。弟弟说出了事情的经过，奶奶听了，哈哈大笑起来，当弟弟正“丈二和尚摸不着头脑时”，奶奶对他说：“糖果是不可能种的，只有植物才能种”。弟弟听了，开始后悔起来，当初怎么就没好好学呢?
三年下写人作文 第十二篇
瞧，那高高的个子，短短的头发，弯弯的眉毛下，一双明亮的眼睛闪烁着温和、真诚的光芒。她就是我的妈妈。
我的妈妈除了为我洗衣做饭，还非常关心我的学习，可我却是一个丢三落四、不认真学习，学一半就不想学的人，因此妈妈没少批评我。记得有一次，我考了85分，心想这次妈妈一定会生气的。放学了，我迈着沉重的步子走进家门。当妈妈看到我的试卷时，我心里非常紧张，心想这下完了。谁知妈妈看了我的分数后，竟然没有一丝责备我的意思，只听她说：“走，我们一起去爬山！”我顿时有点丈二和尚——摸不着头脑，不知道爬山和学习到底有什么关系。当爬到半山腰时，我就累得精疲力尽，全身软绵绵的，没有一点力气。这时妈妈走过来说：“怎么了？累了？不想爬了？”我点了点头。妈妈用和蔼的语气语重心长地对我说：“如果我们现在不往上爬的话，就要后退，会一直退到山脚下，学习和爬山一样，如果不学习，成绩就会下降。”我终于明白了妈妈的良苦用心。
这就是我的妈妈，我以后一定要好好学习，用实际行动来报答我的妈妈。
三年下写人作文 第十三篇
我的妈妈个子高高的，身体瘦瘦的，头发长长的。一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张说起话来头头是道的嘴。
妈妈是一名会计，做起事来可认真啦！就拿这次数学考试来说吧，其实我应该考满分，由于计算不认真，我考了93分，看了我的卷子，妈妈语重心长的对我说：“妈妈要是算错了数，差一分钱都对上不帐啊！”听了这句话，我的脸红了。是啊，如果妈妈总算错帐，那谁还会用妈妈做会计呀！我下定决定一定要改掉“马虎”这个大缺点，使自己更棒！妈妈在学习上对我要求很严格，在生活上却无微不至地照顾我。
记得上一年级那年，我身上起了许多泡泡，妈妈急忙放下手中的家务，带我去了医院。得知是水痘后，妈妈一个星期都没怎么合眼，看着我，给我擦药，生怕我把水痘抓破，那时候我还小，什么都不懂，现在我长大了，一回想这件事，就有一种想哭的感觉，我终于能体会到了妈妈的辛劳。
这就是我的妈妈，在我遇到困难的时候，是妈妈给我勇气，鼓励我。想到妈妈接送我上学时的背影，一种感动涌上我的心头。
三年下写人作文 第十四篇
弟弟通常会放慢脚步，等你走上前，然后冷不防地击一下你臀部，当你问：“小家伙，有没有叫我啊？”他会说：“叫了，你没发现我打了你的小**吗？”说完就溜得没影了。
我的弟弟还爱吐口水。有一次，我和妈妈洗完澡，到地毯上看电视。我们刚走上地毯，脚上好像粘了什么水似的。妈妈说：“奇怪了，我脚不是擦得很干净的吗？奇奇，是不是你搞的？”我说：“怎么可能！我和你是一起来的，总不可能在你洗澡的时候做的吧？再说了，水在卫生间里，你又把门锁了，怎么可能呢？”我和妈妈说。就这样你一言我一语地吵了起来，连电视都不看了。这时，我们发现弟弟已经蹲在地上笑得直不起腰来。
现在，弟弟上幼儿园了，已经会说“你好！”“谢！”之类的话了，我真喜欢我那淘气的弟弟！
三年下写人作文 第十五篇
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
(2)通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
(3)刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。
怎样写好写人作文 作文指导(五)
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的`人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当
的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境寒流温暖
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临
2月11日 星期三 傍晚
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾
爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)
布局巧妙 有真情实感
三年下写人作文 第十六篇
我的哥哥个子高高的，圆圆的头上长着一头乌黑的短发，头发下面是两个水汪汪的大眼睛，就像两黑葡萄，鼻梁上架着一副眼镜，鼻梁下是一张爱说话的小嘴。
我的哥哥爱好广泛，画画、唱歌、弹钢琴……，其中，他最喜欢弹钢琴，无论刮风还是下雨，他都坚持去学钢琴。上课时，他全神贯注地听老师讲课，练习时，他一遍又一遍反复地弹，手都弹酸了，还不停下来休息。每天中午回到家，他都趁妈妈做饭的时候弹钢琴，有时候弹得太专心了，连妈妈叫他吃饭都没听见，晚上回家，他一写完作业，就弹钢琴，经过一段时间的勤学苦练，他越弹越好，我们经常被那悦耳的琴声所吸引，在他们班举行的六一联欢会上，哥哥的表演赢得了雷鸣般的掌声，大家都在称赞叫好。
这就是我的哥，学习认真刻苦，是我学习的好榜样。
三年下写人作文 第十七篇
他，用我的话说，是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。
别的先不说，先让我说说他的样子吧！他的鼻子大大的，眼睛水灵灵的，鼻梁向上翘起，看起来挺斯文的，其实，是一个馋鬼，当然也是一个抠门儿鬼（两鬼全占，还是人吗？）我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。
终于，我报复的机会来到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定没有好事儿，就悄悄的跟着他。到了小卖部，我看见他买了一包辣条，就拍了他一下，这可把他吓出了一身冷汗，我就说：“哥们儿，被我逮住了吧！”他说：“有事儿吗”我说：“我要报复了，你给我辣条吧！”说着，就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说：“好好，我给你！”没想到，他竟然只给了我一根。真是气死我也。我又默默的说：君子报仇——十年不晚！
过了几天，老师让我们为地震的人捐款，谁知，他竟然捐款了五十元钱，真是令我们大吃一惊，后来，我渐渐觉得他其实也挺好的，只是有一点儿抠门儿，但它是一个助人为乐的好学生，
我暗暗下定了决心：一定要向他学习，学习他助人为乐的好精神，让我的红领巾更加光彩！
哦，我好像忘了告诉你他叫什么吧！你如果有兴趣的话，就可以来我们学校看一看，你一定会发现，他又在做好人好事儿了，不信，就来看看！
三年下写人作文 第十八篇
“你是叫徐琪瑛吗？”吃完饭正走回教室的我，听到背后传来一个平静得不能再平静的声音；回过头来，一张平静得不能再平静的脸。这位，好像是同班的虞心嘉吧。“嗯，是的。”在行了3秒钟的注目礼后，我回答道。本以为她有什么事，她却只说了一个字：“哦。”我有些莫名其妙，追问几句后换来的只是“没什么。”真是一个奇怪的女生，我想。
她的性格在我看来有些内向、冷静、沉稳，甚至有些孤僻——像一块冰。这块冰透明却不耀眼，冷，却不至于冻得像石头，只是凉凉的，不融化，也不坚硬，就如有了生命的玻璃。排练班级合唱的时候，她正巧站我旁边。表演需要手拉手，我望望她——依旧是那张面无表情、“风平浪静”的脸。无奈，只好先硬生生地拉了一下她的手指，感觉温温的，略有一点凉。是我不了解她，还是她变了？
“徐琪瑛，这道题怎么做？”听这声音，没有田心怡的恳求与娇气，也没有顾泽卿的无奈与玩弄，更没有钱婧烨的那般急切，只是平平淡淡，柔柔地，如春风般吹进了我的心里。正在埋头苦干的我，抬起头一看，虞心嘉！此时的她，脸上多了些认真，还有一丝不易察觉的笑——当然，是真诚的笑。后来，虞心嘉经常向我请教题目，我发现，她“冰冷”的外表下，其实也跳动着一颗火热的心。
三年下写人作文 第十九篇
我的妈妈：浓浓的眉毛下有双特别有神的眼睛，高高的鼻梁、樱桃嘴、下巴正中间有一颗痣，大家都说她的这颗痣很像xxx的那颗痣。
我的妈妈很勤劳，我从来没看到过妈妈坐着休息的时候，妈妈每天都忙忙碌碌的，照顾祖奶和我们全家的生活起居，还得上班，还要照顾家里的生意（妈妈用业余时间开了个店），我看到妈妈这么忙碌心里就特别的心疼！
我的妈妈特别的善良，妈妈是一名眼科医生，妈妈对待她的每一位患者都很有爱心。有一件事对我的记忆最深，那就是在我刚记事的时候，妈妈医院来了个小患者，那个小孩子比我小一岁，眼睛得了病，什么都看不到了，而且疼得他整天的哭闹，这个孩子是他爸爸抱他来的，听他爸爸说他家里很穷，小孩子的妈妈傻而且有精神病。妈妈看到这个小孩子这么可怜，就从家里把我的毛毯、衣服、还有好吃的送给了这个小孩。这个小孩住院期间在妈妈的精心治疗下病好了，出了院。
我为我有这样漂亮美丽善良的妈妈而骄傲！我爱我的妈妈！
三年下写人作文 第二十篇
我有一位勤劳能干的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，圆脸、弯月眉，特别能说会道。
她对我十分严格。记得有一次考试我只考了九十五分，回到家里，一看到妈妈犀利的目光，我就毛骨悚然。妈妈狠狠地说：“你把试卷拿来！”我不敢违抗命令，只好把试卷递给她。妈妈一看到试卷，就说：“你怎么只考九十五分啊，还错那么多不该错的题目！”果然不出我所料，我最终还是得到了“口水轰炸”和“订正大法”。
她有时又非常温柔。有一天，我突然得了流感。妈妈非常着急，紧张得连班都不顾不了上，直接带我到去卫生所。为了我好得快，医生建议打吊水，但我非常害怕打针。于是，我就把手缩进病床里，就是不愿意伸出来。这时妈妈非常温柔地鼓励我，让我克服害怕的心理，渐渐地我放松了心情。终于，我鼓足勇气答应了打针。在做皮试时，我被那种钻心的痛哇哇大叫，但看到妈妈那满眼关爱的样子，我又鼓足勇气打完了吊水。在昏暗的灯光下，妈妈不停地给我喂药、换药水我感觉到满满的关爱，一点都不疼了。
这就是我的妈妈，一位既严格又温柔的妈妈。妈妈的爱像冬天的阳光温暖我，给予了我成长的力量。
三年下写人作文 第二十一篇
我不认为林冲是个英雄，我也不明白为何世人为何皆称其为英雄。
世人言林冲一身本领，却明珠投暗，一腔热血，却困于枷锁，终是风雪之中怒刃三敌荡尽恶气岂不快哉？这怎不是英雄好汉？
何谓英雄？人们对英雄的定义又取决于什么？是他所做出的贡献？是他所传承的精神？还是仅仅因为这个人做得对变成了英雄？
林冲前半生用委曲求全四字形容最是恰当，九纹龙史进、柴进府洪教头两件小事便足以说明林冲有真才实学，八十万禁军教头绝不是滥竽充数。可他受尽高俅的迫害，却不肯如同后文一般血性杀敌，我认为这不是懦弱，而是担当、智慧和审时度势。
林冲习武男儿，何尝不知白刀子进红刀子出的爽快？自家夫人受到高衙内的无耻调戏，又不肯过分追杀，他又何尝没有男儿的血性和尊严？这不懦弱，是藏在隐忍之下的智慧与无奈，在官场黑暗、人吃人的时代，这份智慧足以令他和自己的家人明哲保身。林冲这样想，但不代表视他为眼中钉肉中刺的人这样想。
高俅等人的一再逼迫、同乡好友的欺瞒背叛，风雪中的烈火埋葬了林冲的心，也埋葬了八十万禁军教头的忠。
我不认为林冲是英雄，英雄的名字太过于沉重。林冲只是一个人，一个活生生的、有血有肉的人，一个成为封建牺牲品的人，一个悲哀的、悲情的，一个有爱恨情仇，顶天立地的男人。
寒冬雪夜，过去的禁军教头如燃烧的草料消逝，而林冲，终将活出真正的林冲。
三年下写人作文 第二十二篇
我的弟弟脸蛋又圆又红，很可爱。他的头发短短的，眉毛粗粗的，像动画片里的蜡笔小新一样可爱，活泼，好动。
弟弟很喜欢画画和看书，每次看着我们家的书柜，一大半都是弟弟喜欢看的。
我的弟弟特别喜欢踢足球。有一天下午，我一回到家，弟弟就马上冲过来，说：“姐姐，快来玩踢足球啊!”“好的!”我笑了笑，“等我换好了鞋子我再来!”我拿起球，和弟弟一较高低了!我先一扔，弟弟动作好像慢了几拍，没接到。弟弟不服气地说：“再来一次!”然后弟弟把球一扔，我一下子就接住了。我又一扔，弟弟又失败了。接下来，弟弟又接二连三的失败了。然后，我轻轻地踢了一下球，弟弟不想接也接到了。弟弟看见自己接到了球，说：“姐姐，你看!我接到了!”我没想到弟弟那么兴奋，脸上的笑容如此灿烂，真可爱!
我的弟弟真是个活泼，可爱的好孩子。
