染雾作文《数学伴我成长》 篇一
数学是一门智力的盛宴，它伴随着我成长。从小学到中学，数学一直是我最喜欢的科目之一。通过学习数学，我不仅培养了逻辑思维和解决问题的能力，还收获了自信和坚持不懈的品质。
在小学时，我对数学的兴趣开始萌芽。老师用生动有趣的教学方式，让我对数字和运算符号产生了浓厚的兴趣。我喜欢数学课上的思维训练和逻辑推理，每次解出一个难题，都会让我充满成就感。数学让我感受到了智慧的力量，也激发了我对知识的追求。
进入中学后，数学的难度和深度不断提高。学习代数、几何、概率等各个领域的知识，让我对数学有了更深入的理解。我喜欢用公式和定理来解决问题，每当证明一个定理时，我都会感到一种深入思考和发现的快乐。数学课上的互动和讨论，让我学会了与他人合作和分享，培养了我的团队意识和合作精神。
数学教会了我如何面对挑战和困难。有些时候，我会遇到一些难以理解和解决的问题，但我不会轻易放弃。我会不断思考、尝试，直到找到解决问题的方法。数学让我明白，只有坚持下去，才能突破困境，取得成功。
除了学习上的收获，数学还给我带来了快乐和乐趣。解题的过程中，我会感受到思维的活跃和创造的乐趣。我喜欢和同学们一起讨论数学问题，共同探索解题的方法。数学课上的竞赛和游戏，也给了我放松和娱乐的机会。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。
总的来说，数学伴随我成长，给我带来了许多收获和快乐。它培养了我的思维能力和解决问题的能力，让我变得更加自信和坚韧。数学不仅是一种学习的工具，更是一种智慧的体现。我相信，在未来的学习和生活中，数学会继续陪伴着我，让我不断成长和进步。
作文《数学伴我成长》 篇二
数学，这门神奇的学科，伴随着我成长，给我带来了许多启示和思考。它不仅是一种知识，更是一种思维方式和解决问题的工具。
在我小学的数学课堂上，老师常常以趣味的游戏和活动来教授数学知识。这让我对数学产生了浓厚的兴趣。我喜欢用手指和小棍子模拟计算，喜欢用图形和图表来展示问题的解决过程。通过这种直观的方式，我不仅学到了数学的基本概念和运算规则，还培养了观察和思考的能力。
进入中学后，数学的难度和抽象性增加了许多。学习代数、几何和概率等更高级的数学知识，让我深入了解了数学的内涵和应用。我喜欢用公式和定理来解决问题，喜欢用证明来验证结论。这种逻辑推理和严谨性的训练，不仅提高了我的思维能力，还培养了我的创新和探索精神。
数学给我带来了自信和坚持不懈的品质。有时候，我会遇到一些难以解决的数学难题，让我感到困惑和挫败。但我不会轻易退缩，我会坚持思考和尝试，直到找到解决问题的方法。这种坚持不懈的精神，不仅在数学上有所体现，也对我的学习和生活产生了积极的影响。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。它教会了我如何观察和分析问题，如何运用逻辑推理和创新思维来解决问题。数学的学习过程中，我不仅掌握了知识，还培养了思维能力和解决问题的能力。这些能力将伴随我一生，让我在面对各种挑战和困难时能够有所作为。
总的来说，数学是一门伟大而神奇的学科，它伴随着我成长，给我带来了许多收获和启示。通过学习数学，我培养了思维能力和解决问题的能力，也收获了自信和坚持不懈的品质。数学不仅是一种知识，更是一种智慧和思考的方式。我相信，在未来的学习和生活中，数学将继续伴随着我，让我不断成长和进步。
作文《数学伴我成长》 篇三
时光如梭，转眼间，我已经迈入了初中，是从幼儿园，到小学的知识储备，塑造了一个拥有知识的我，这丰富的知识储备中，有很大一部分来源于数学这门学科。
幼儿园开启了数学宝库的大门。当我的记忆回到幼儿园，那是一个没有任何烦恼的天地，每天无忧无虑的生活，玩耍成了我们生活的大部分事情，就在我们还是只会玩耍的时候，我们开始接触语文还有数学，我们开始学说话、写字和算术，在那个时候，我记得，我的数学明显优于我的语文。老师每天都会带领着我们这帮小孩子，领略数学的世界，我们对可爱的阿拉伯数字感到新奇，对每天老师留给我们的算术题感到讨厌，却又对老师给我们的.红对号与小花，高兴得睡不着觉。
小学奠基了我的数学基础。结束了幼儿园无忧无虑的生活，我来到了小学，虽然小学学习的科目多了，但数学依然是学习的主要。我开始在数学老师的带领下，系统的学习数学，从四则运算，平面图形到立体图形，我所学习的数学范围一点点的扩大，使我打开了视野，我明白了原来数学的奥秘与精髓比我想象的广阔的多了，这更加激发了我对数学的热爱。
初中加深了我对数学的热爱。结束小学6年的教育，我来到了初中，或许是由于我对数学的热爱，我的数学成绩比较优异，使我有了学数学的勇气。但有时班级的高手太多，我的成绩往往显得不突出，这使我明白了山外有山，人外有人。
从小到大，有了数学这个朋友的陪伴，我不断的变得更理智、更努力，随着我对于数学学习的深入，我对于数学的热爱就不断的加深。
作文《数学伴我成长》 篇四
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每个学生的成长都渗透着老师的心血。
记得有一次，我有一道题不会做，一连订正了好几次都没有做对，这时的我紧张得头都不敢抬起，眼睛一点都不敢直视老师。当我怀着忐忑的心情走到老师跟前时，徐老师竟然没有批评我，看了我一眼，然后耐心地又教了我一次。老师就是这样，不管你的学习有多差，老师总是不断地会帮助你，一直到你赶上来。不管你的学习有多好，老师总会严格地要求你。
老师不仅教授我们知识，而且还是我们的好玩伴。每当到大课间时，老师就会来*场和我们一起玩耍。记得第一次玩鱼贯跳，没有一位同学会跳，大家手拿着跳绳，你看着我，我看着你，傻傻地站在*场*。这时徐老师向我们走了过来，她先示范给我们看鱼贯跳的跳法，接着同学们一个一个地按老师的方法试跳,看着同学们一一学会后，老师也安下了心，和我们一起玩耍了起来。大家玩得开心极了，*场上，留下了师生的欢笑声。
老师是我们的良师益友，在我们的成长过程中，老师时刻陪伴在我们身旁。有老师的呵护，我们将会茁壮成长，有朝一日我们一定会成为祖国的栋梁
作文《数学伴我成长》 篇五
从两岁起，我就开始学习数学，一直到现在，数学伴随着我成长。
幼儿园中班时，我掌握了加、减、乘、除四则运算，将九九乘法表倒背如流，能快速计算日历中的日期为星期几；二年级时，我学会了计算乘方；三年级时，我知道了圆周率∏，并记住了它的小数点后9位；现在的我在数学学习旅途中养成了好问的习惯：“爸爸，圆柱体、圆锥体的体积和表面积怎么求？”“球体的体积如何计算？”“分数和除法有什么联系？”……每一次问问题，爸爸都会帮我解答。我的知识“锦囊”也越积越多：球体积=4/3x∏x半径的三次方；圆柱体体积=底面积x高；圆锥体体积=1/3x底面积x高；分数有除法的倒数性质，如11÷7=11/7……现实生活中，我还会应用数学知识来解决问题。一个同学给了我一个玻璃弹珠，我在纸上演算了一会儿，求得这颗弹珠的体积为立方厘米。“厉害！”他点头称赞。我还学会了华氏温度与摄氏温度的转换：℉=℃+32。平时，我将24点和数独作为游戏来玩。
我相信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。我将让“数学之舟”扬帆远航，在数学的海洋中乘风破浪。
作文《数学伴我成长》 篇六
在我的卧室里，摆着一架黑*的钢琴，它已经伴随着我走过6年的时光，它让我的生活变得丰富，变得充实，我喜欢它，钢琴已成为我生活中的好伴侣。
小时候，我经常在电视上看见朗朗演奏钢琴，还经常和妈妈一起去聆听大师的个人演奏会，我也像他们一样，总在桌子上*来*去。有一次，我偶然去一位姐姐家，看到了真正的钢琴，于是，我一兴奋，在上面*了起来，姐姐说：“你*琴很有天赋，可是，没有老师教是不行的。”姐姐看我非常喜欢，就简单的教了我几句，我一会儿就会*了。“该走了”妈妈说，可我还真是恋恋不舍，妈妈发现我爱*琴，就让开始学习它，整天屋子里都响着美妙的音符，可是后来，琴谱越来越难了，我*着有些吃力，因为年龄比较小认读能力差，还好有妈妈，她一句一句的教我，可是太难了，我开始打退堂鼓，和妈妈商量说：“我不想学了，太难了。”妈妈总是说：“都坚持到现在了，不学太可惜了。“可是我的信心不足，开始天天抱怨，为此妈妈生气地打了我一顿，我又开始加倍努力地去练它，去体会它，慢慢的我终于攻克一个又一个难关。六年的学琴生涯有苦也有乐，有快乐也有泪水，它教会了我很多东西，让我变得坚强，练琴的过程也让我体会做什么事情，都不可能是一帆风顺的，要坚持不解、永不放弃。
“功夫不负有心人。”现在，我已经能*好多的乐曲了，你看，那大八度我*得连
