大手牵小手环保一起走作文400字【优质6篇】

时间:2015-07-07 02:31:19
染雾
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大手牵小手环保一起走作文400字 篇一

大手牵小手环保一起走

环保是我们每个人都应该关注和参与的事情。大手牵小手,我们一起走在环保的路上,为了我们的未来,为了我们的家园。

首先,我们可以从日常生活中的小事做起。比如,我们可以养成节约用水的好习惯,每次洗手、刷牙时都关掉水龙头,不浪费水资源。我们还可以减少使用塑料袋,改用环保袋或者自带购物袋,这样可以减少塑料袋对环境的污染。另外,垃圾分类也是我们要做的一项重要工作。我们可以将可回收的物品和有害垃圾分类投放,减少垃圾的产生和对环境的污染。

其次,我们还可以积极参与到环保活动中去。比如,我们可以参加植树活动,为我们的地球增添绿色。植树不仅可以美化环境,还可以净化空气,保护生态平衡。我们还可以参加垃圾清理活动,清理我们身边的垃圾,让我们的环境更加整洁美丽。

最后,我们还可以通过学习和宣传环保知识,让更多的人了解环保的重要性。我们可以通过参加环保知识竞赛、写环保文章等方式,提高我们的环保意识和知识水平。我们还可以通过口口相传,告诉身边的亲朋好友们环保的重要性,带动更多的人一起参与环保行动。

大手牵小手,我们可以一起走在环保的路上。每个人的力量都是微小的,但是当我们汇聚在一起时,就能产生强大的力量。让我们携手并进,共同为环保事业贡献自己的一份力量,让地球更加美丽。

大手牵小手环保一起走作文400字 篇二

大手牵小手环保一起走

环保是我们每个人都应该关注和参与的事情。大手牵小手,我们一起走在环保的路上,为了我们的未来,为了我们的家园。

首先,我们可以从家庭做起。我们可以减少用水和用电,养成节约的好习惯。比如,洗手、刷牙时关掉水龙头,不浪费水资源;用电时要及时关掉电器设备,不浪费电能。我们还可以选择环保家电和节能灯具,减少能源的消耗。另外,我们还可以鼓励家人购买环保产品,减少对环境的污染。

其次,我们还可以在学校中学习和宣传环保知识。我们可以参加环保知识竞赛,提高我们的环保意识和知识水平。我们还可以通过举办环保讲座、写环保文章等方式,向同学们传播环保理念,让更多的人了解环保的重要性。我们还可以组织环保俱乐部,开展各种环保活动,如植树、垃圾分类等,让环保成为我们学校的一种文化。

最后,我们还可以通过参与社区的环保活动,为社区的环境改善贡献自己的力量。我们可以参加社区的垃圾清理活动,清理垃圾,保持社区的整洁美丽。我们还可以参加社区的植树活动,为社区增添绿色。同时,我们还可以通过宣传和倡导环保理念,引导更多的人参与到环保行动中来。

大手牵小手,我们可以一起走在环保的路上。每个人的力量都是微小的,但是当我们汇聚在一起时,就能产生强大的力量。让我们携手并进,共同为环保事业贡献自己的一份力量,让地球更加美丽。

大手牵小手环保一起走作文400字 篇三

家里人常说我们姐妹是一对反义词的有机合体:我身材高挑,而你却略显丰满;我脸形略长,你的脸却圆圆地像只苹果;最明显的是我们的手,我的手手指纤细,而你的手手指却又粗又短。我为此开了不少玩笑,你总是淡淡一笑,眼里似乎有些许失落。我想你一度曾是骄傲的。在童年时光中,那些回忆里:身为“孩子王”的你,带领手下的小缕,肆无忌惮地打闹,做各种惊险刺激的游戏,而我则被你丢给其他的哥哥姐姐,玩些诸如捉迷藏之类的不起眼的游戏。你的那双手,对我来说,是可望而不可即的。但我也记得,你牵起我的手,走在大街小巷,看着我津津有味地吃零食时的情景。

你的脸卜荡漾着笑意,眼中写满了作为姐姐的光荣与自豪。你也一定记得,小馋猫似的我眼里闪动着崇拜。但这一切都在你升人四年级时改写了。那年爷爷颁布了“关于期末考试成绩奖励办法”,你的地位也随之下跌。谁都明自,你虽然在交际方面令人称道,但在学习上,我这个沉默寡言的妹妹却胜你一筹。在接受了一次次的奖励后,在众人的赞扬声中,我的优越感油然而生。你的个头虽高我许多,但你的身影,却逐渐低矮下去。我陶醉在掌声中,全然忘记了你的感受。当我滔滔不绝地炫耀自己的成绩时,又何曾注意到你眼角那io未落的泪,而你向我伸出的手,也在我“红烧猪蹄”的嘲讽中,颓然垂落了。渐渐地,我对你的态度愈加轻蔑。对你一度异常执著的追星举动,我不加掩饰地嗤之以鼻。我不理解那是你青春时代绚丽多彩的梦,而将它斥为年少无知的举动。

而奶奶对你偶尔的宠爱,也令我心头长起嫉妒的野草。甚至当你的手远离我的手时,我怨恨地想,你是由于妒忌而疏远我,却没意识到,正是我将两只手间的纽带剪断。我们之间,似乎只剩下模糊的血缘联系。你中考失利,除了你没人感到意外,但没想到它对你的打击如此之大。看你在床上昏睡了一天,我只是漠然离开,却不知这时你最需要的,不过是一双温暖的手,能握住你的手说:别灰心,失败只是暂时的。你曾在我失意时,无数次鼓励我,在你失意时,我离你那么近,却没能将温暖给予你。伯父为你选了一所远方的学校,你也只能无力地接受这个命运。临行前夜,你执意要和我谈话,你讲了许多,讲了我对你渐行渐远时你的失落,提到你失去曾经的骄傲时的苦闷。我震惊了,原来一向乐观、开朗、沉稳且坚强的你,也有这样脆弱的一面。

也许生活中你所扮演的角色只能让你一再坚强,但太多的心事让你不堪重负,而我作为你最亲近的妹妹,却忘记牵起你的手,陪你走过阴霆o你走的那天我没去送你,但你一定读一r那封信。姐姐,我想告诉你,我已经知道,在漫漫人生路上,总会有一高一低两个身影,总会有一大一小两双手,紧紧牵在一起,互相扶持,互相包容,共同面对阳光和风雨。就像歌中唱的:大手牵小手,走路不怕滑,走呀走呀走呀走呀,我们会记录下,一起走过的,锦瑟年华。

大手牵小手环保一起走作文400字 篇四

在我们身边,总会有一些人需爱我们的帮助和关爱,可就是有一些人,为了自己的麻烦却不会为任何人着想,我今天就是要说明一件这样的事。

在一个地方,有一个伤痕累累的小姑娘在路边躺着,但是过往的很行人都没有去把她给扶起来送去医院,都是怕自己的麻烦来了,我现在就举个例子来说明;有一次,一个司机看见路边有一个老太太骑着自行车回家,骑着好好的却摔倒了,司机看不过去下去扶她,可她呢,反说是司机把他撞了,幸好有大多数的乘客为那个司机作证才得以没有上法院。就是这件是过去了以后,大家都担心这种麻烦会不会来到自己的身上,难道你们就忍心吗?看到别人痛苦自己却不愿伸出自己的援手,去扶别人一把吗?

在四川,一个小马路上,有一个满身是血的小姑娘,大概9岁,被来往的行车带了许多下,可已经有12个人都走过去了,都没有去扶他一下,把她带到医院去治疗一下。还有一个人,走过来看了一下,却还是吧那个小姑娘丢在了那里。当交警发现她的时候,她已经断气了,抢救失败,死了。

大家说说看,这样的一些人还有良心吗?为什么如此的冷漠?他们还是人吗?大家如过都给她一点关心,献上自己的一点关爱,这个小女孩就不会死了。所以,如果世上多一些有关心和爱心的人,和平就离我们不远了。

大手牵小手环保一起走作文400字 篇五

那天,我来到马路边,想要过马路。但是,车子一辆接着一辆,川流不息。我向远处望望,车辆早已排成了一条长龙。有些司机,目不斜视踩着油门向前冲;有些司机,悠闲地开着车,抽着烟,时不时地向外吐出一团团白烟;还有些司机,则是看着行人茫然的眼睛,像在炫耀着自己的车子有多么的好。我看着他们,吓得直往后退。

正当我在思考要怎么过马路时,有一位六七十岁的老伯伯来到我的身边。他看着这川流不息的车辆,又回头看看我,皱起眉头好像已经愤怒。他看着那些车子,生气地说:“现在的司机,怎么都这样呢?还礼让行人呢!我看,根本就是礼让车辆!”老伯伯凝视着车辆,我也一直盯着,真希望司机们能文明一点,礼让行人。可是等来等到去,没有一辆车肯让路。

老伯伯凝视了车子好久,无奈地转过身来,慈祥地望着我,说:“孩子,别怕,来,跟我来!”他那银灰色的头发在阳光下显得格外耀眼。我迟疑了一下头,连连往后退。老伯伯便靠近我,牵住我的手,我也牵住他的手,老伯伯的手虽然很粗糙,可是很有力。

走到马路中间,老伯伯又转过头来,用那双和蔼可亲的眼睛望着我,说:“小心点,这里车最多!”同时我的手牢牢的抓住老伯伯的。

在我还沉浸于幸福中,我们就到了马路对面,老伯伯这才放心地松开他那粗粗的手,但我一点都不觉得粗,反而觉得很温暖。老伯伯叮嘱我说:“下次过马路,一定要胆大心细,知道吗?”“知道了!”我笑着说。老伯伯也笑了。

被人关心的感觉,真好!

大手牵小手环保一起走作文400字 篇六

从今天开始,老师叫我们不用再去教一年级的小朋友了,我们问老师为什么,老师对我们说现在一年级的小朋友数学成绩在我们的辅导下,变得好了起来,而且如今我们也以经是毕业班了,数数自己的手指就可以很清楚的知道,还有多久,我们就要毕业。

在辅导一年级小朋友的时候,我从中体会到教他们也是一件很不容易的事,我教的那位小朋友名叫:邵常喜,邵常喜是非常顽皮的小男孩,但是,我不会因为他的顽皮而不管他,不去教他,每当我看见他数学考试卷和数学书、练习册、补充习题上的一个个大差的时候,我决得很不开心,真想让他立刻把错误的题目抄一万遍,可我并没有那么做,那是因为我决得他本身就不聪明,我叫他抄又有什么用,还不如亲自去辅导他。

虽然,我的数学成绩也不是时很好,但是一年级的知识很简单,我相信我可以把邵常喜教会,我想,他毕竟在上一年级,现在让他打好基础,以后也不会像我这样基础不扎实,我现在辅导他,也是在帮助我自己总结好的学习方法。我终于知道徐老师教我们非常不容易,更何况徐老师现在也是一年级的数学老师,一年级的小朋友个个都很调皮,不过徐老师能把他们教得那么聪明,那么可爱,我真佩服我们的徐老师,徐老师你是照亮我们的那盏明灯,是你为我们打开了知识的大门,让我们学到了那么多的知识,虽然我们快要毕业了,但你永远是我们的老师。

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